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2016-2017學(xué)年江西省贛州市信豐二中高三(上)周練生物試卷(8)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題4分,共52分)

  • 1.為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:43引用:48難度:0.7
  • 2.研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)人體組織細(xì)胞中的氧含量低于正常值的60%以下時(shí),缺氧的組織細(xì)胞就可能癌變;進(jìn)一步的研究表明,癌細(xì)胞和正常分化的細(xì)胞在有氧條件下產(chǎn)生的ATP總量沒有明顯差異,但是癌細(xì)胞即使在氧供應(yīng)充分的條件下也主要是通過無氧呼吸獲取能量.由此分析,下列推論合理的是(  )
    ①缺氧環(huán)境會(huì)導(dǎo)致癌細(xì)胞的產(chǎn)生
    ②癌細(xì)胞從內(nèi)環(huán)境中攝取并用于細(xì)胞呼吸的葡萄糖比正常細(xì)胞要多
    ③癌細(xì)胞的線粒體可能存在功能障礙
    ④有氧條件下,癌細(xì)胞中與無氧呼吸有關(guān)的酶的活性仍然很高.
    組卷:54引用:4難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.如圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,有關(guān)敘述正確的是( ?。?/div>
    組卷:12引用:16難度:0.9
  • 4.下列關(guān)于“葡萄糖
    丙酮酸
    CO2”的過程,敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/div>
    組卷:59引用:44難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖,相關(guān)敘述正確的是(  )
    組卷:151引用:27難度:0.7

二、非選擇題(共48分)

  • 15.如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖.Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過程.據(jù)圖回答下列問題.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)將該植物由光照下突然置于黑暗中,甲圖中的C3的含量將
     
    ,C5的含量將
     
    .(增多或減少)
    (2)乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比,特有的步驟是
     
    (填數(shù)字),這些過程發(fā)生在
     
    中.
    (3)若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O,則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中能首先測(cè)到放射性的是
     
    ,甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是
     

    (4)根據(jù)上圖寫出根吸收無機(jī)鹽離子所需能量的來源過程:光能→
     
     
     
    →吸收無機(jī)鹽離子的能量.
    組卷:13引用:5難度:0.5
  • 16.呼吸熵(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積).如圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2為測(cè)定消過毒的萌發(fā)的小麥種子呼吸熵的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)分析回答下列問題.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的
     
    ,物質(zhì)A表示
     
    ,物質(zhì)E表示
     

    (2)圖2所示實(shí)驗(yàn)乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
     

    (3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不移動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
     
    (填序號(hào))過程;若發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的
     
    (填序號(hào))過程.
    組卷:12引用:2難度:0.1
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