試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市吳江區(qū)梅震平教育集團(tuán)七年級(jí)(下)調(diào)研語(yǔ)文試卷(5月份)

發(fā)布:2024/7/4 8:0:9

一、語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(24分)

  • 1.根據(jù)語(yǔ)境完成題目。
    ??莎士比亞說(shuō):“生活里沒(méi)有書藉,就好像沒(méi)有陽(yáng)光。”一本好書就是一個(gè)好的社會(huì),它能夠陶yě                  人的感情與氣質(zhì),使人高尚。讀書以立德,立德以立身。曾國(guó)藩說(shuō)的“讀書即是立德”,更是直截了當(dāng)?shù)刂赋鲎x書是道德養(yǎng)成的重要手段。讀書可以讓你與很多優(yōu)秀人物不而遇,可以讓你不再在困頓里憂心沖沖,引領(lǐng)你沖破迷茫的bǎo                壘,走向達(dá)觀。
    (1)根據(jù)拼音寫漢字。
    陶yě
     

    bǎo壘
     

    (2)找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正過(guò)來(lái)。
     
    改為
     

     
    改為
     

    (3)畫橫線的“期”的意思是
     

    A.日期
    B.一段時(shí)間
    C.量詞
    D.約定時(shí)間

    組卷:4引用:1難度:0.7
  • 2.古詩(shī)文默寫。
    (1)
     
    ,青草池塘處處蛙。(趙師秀《約客》)
    (2)獨(dú)坐幽篁里,
     
    。(王維《竹里館》)
    (3)《愛(ài)蓮說(shuō)》中與“近朱者赤,近墨者黑”意思相反,常用來(lái)比喻潔身自好、不與世俗同流合污的句子是:
     
    ,
     
    。
    (4)百般情態(tài),皆是人生。“
     
    ,
     
    ”(韓愈《晚春》),人生何嘗不像花草樹木一樣,總在春光將逝之際,才想要精彩度過(guò)?“
     
    ,
     
    ”(王安石《登飛來(lái)峰》),人生何嘗不像登飛來(lái)峰一樣,只有站在高山之巔,才能望見(jiàn)遠(yuǎn)方?

    組卷:28引用:4難度:0.5
  • 3.班級(jí)要開(kāi)展以“我的語(yǔ)文生活”為主題的專題活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。
    (1)你參與籌備一臺(tái)晚會(huì),晚會(huì)擬用一副對(duì)聯(lián)來(lái)渲染氣氛,現(xiàn)已確定好了上聯(lián),請(qǐng)你從下面選項(xiàng)中選出最合適的下聯(lián)
     

    上聯(lián):鼓點(diǎn)響陣陣送暖
    下聯(lián):                   
    A.絲竹韻悠悠綿長(zhǎng)
    B.笛音飄聲聲傳情
    C.琴音起首首入夢(mèng)
    D.琵琶響嘈嘈切切
    (2)在街上,同學(xué)小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名叫“一面之緣”的面館和一個(gè)名叫“良友書坊”的書店。請(qǐng)你任選其一,給他說(shuō)一說(shuō)這個(gè)面館或書店名稱的妙處。

    組卷:6引用:1難度:0.5

四、現(xiàn)代文閱讀(20分)

  • 9.閱讀下面的文章,完成問(wèn)題。
    祖母是一片不知愁的落葉
    朱成玉
          ①懷念祖母,是從一片葉子開(kāi)始的,秋天的葉子。
          ②葉子上錯(cuò)綜復(fù)雜的脈絡(luò),像極了祖母的皺紋,但祖母并不悲傷,祖母的額頭經(jīng)常是金光閃閃,陽(yáng)光喜歡在那里安營(yíng)扎寨,那令人愉快的微笑常常使她的皺紋像是在跳舞。
          ③在我的記憶里,祖母總是拿著掃把,試圖把所有的哀怨清掃干凈,只留給我們無(wú)憂無(wú)慮的鳥鳴。
          ④祖母在那些落葉里不停地翻檢,把中意的握在手心。祖母喜歡收藏落葉,這個(gè)習(xí)慣終生未曾改變。這個(gè)習(xí)慣讓我感覺(jué)到,祖母永遠(yuǎn)不會(huì)衰老下去。
          ⑤我在祖母的書里看到過(guò)那些落葉。祖母喜歡看書,她的書里總是夾著各種各樣的落葉,仿佛是她為自己的青春留下的標(biāo)記。每一段青春,都是一片葉子,那些青春的遺骸、無(wú)法言說(shuō)的舊日時(shí)光,成了書簽,丈量著一本書的里程,時(shí)刻提醒著你,哪些句子需要再一次的愛(ài)撫,哪些情節(jié)需要重溫。
          ⑥我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的祖父,父親告訴我,祖父和祖母結(jié)婚一年后就從軍了,再也沒(méi)有回來(lái)。作為軍烈屬的祖母受到了很多人的尊重,然而卻沒(méi)有人可以安撫她內(nèi)心的苦痛。祖母習(xí)慣在那些葉子上面寫字,一句半句的,大多都是哀婉的宋詞。我想那是祖母用她自己的方式懷念著祖父吧。每年清明的時(shí)候,我就會(huì)看到祖母去祖父的墳前,把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭,景象燦爛而華麗。這么多年,我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)祖母掉一滴眼淚,但我知道,她的心就像是蓄了雨的云,輕輕地?cái)D一下,就會(huì)淚雨滂沱,只是別人無(wú)法看見(jiàn)。祖母的淚水,只居住在她自己的云里。
          ⑦不管天氣的好壞,祖母總是會(huì)大聲爽朗地笑。祖母的苦難像一座山,把她的脊背壓彎,卻壓不彎她熱愛(ài)生活的心。
          ⑧在那些葉子上寫字的時(shí)候,祖母是小心翼翼的,仿佛怕碰壞了一份念想。寫上了字的葉子,就如同被裝上了靈魂,重新活了過(guò)來(lái)。我想只有祖母懂得那些落葉,也只有那些落葉懂得祖母,她們惺惺相惜,彼此噓寒問(wèn)暖。
          ⑨懷念祖母,是從一片葉子開(kāi)始的——替那些果實(shí)遮過(guò)蔭涼、從枝頭跌落、背井離鄉(xiāng)的葉子。
          ⑩祖母在秋天的離世毫無(wú)任何征兆,只是那一天刮了很大的風(fēng),院子里的那棵老柳樹稀里嘩啦地掉落了所有的葉子。其實(shí),也只有風(fēng)能讓葉子喘息或者感嘆,在葉子的生命中,風(fēng)往往扮演著接生婆和送行者的雙重角色,所以葉子的心思只和風(fēng)說(shuō),它只和風(fēng)竊竊私語(yǔ)。
          ?落葉也有遺言嗎?在離開(kāi)枝頭的剎那,它和風(fēng)都說(shuō)了什么?誰(shuí)聽(tīng)過(guò)它們交代的后事?那些齊刷刷掉落的葉子們,是去陪祖母了嗎?
          ?我想,如果祖母是落葉,那么風(fēng)一定是祖父。他們之間,有那么多纏繞不清的愛(ài)意。
          ?我的祖母——一片寫滿詩(shī)句的落葉,一片不知愁的落葉,把生命中的大去當(dāng)作一場(chǎng)旅行。
          ?落葉從不驚叫,哪怕你踩到它的脊背。不像雪,不論你走得多輕,都會(huì)在你的腳下呻吟,仿佛它們的骨頭被踩碎了。落葉從不驚叫,哪怕經(jīng)歷再多的苦難,她都只是去和風(fēng)竊竊私語(yǔ)。
          ?我似乎聽(tīng)到了落葉在說(shuō):等我,來(lái)赴一個(gè)燦爛的約會(huì)。在此之前,請(qǐng)好好生活,各自珍重!
    (1)閱讀全文,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)以《祖母是一片不知愁的落葉》為題有什么妙處。
    (2)作者運(yùn)用多種藝術(shù)手法刻畫了豐滿立體的祖母形象,請(qǐng)結(jié)合全文,選取其中一種手法,參照示例,為所給句子作批注,以展現(xiàn)你所理解的祖母形象。
    (批注可以從語(yǔ)言特點(diǎn)、表達(dá)效果、思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等多個(gè)角度進(jìn)行理解感受、鑒賞評(píng)價(jià)或質(zhì)疑問(wèn)難。批注的內(nèi)容不必面面俱到,但注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。)
    【示例】
          原句:每年清明的時(shí)候,我就會(huì)看到祖母去祖父的墳前,把那些寫了字的葉子鋪滿墳頭,景象燦爛而華麗。
          批注:細(xì)節(jié)描寫,通過(guò)描寫祖母用寫滿思念的葉子祭奠祖父,表現(xiàn)出祖母心底埋藏的痛苦和她對(duì)祖父真摯、執(zhí)著的情感。
          原句:我的祖母——一片寫滿詩(shī)句的落葉,一片不知愁的落葉,把生命中的大去當(dāng)作一場(chǎng)旅行。
          批注:
     

    (3)文章結(jié)尾說(shuō),“我似乎聽(tīng)到了落葉在說(shuō):等我,來(lái)赴一個(gè)燦爛的約會(huì)。在此之前,請(qǐng)好好生活,各自珍重”,請(qǐng)精讀全文,并結(jié)合你的生活經(jīng)歷,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

    組卷:34引用:2難度:0.3

五、寫作。(60分)

  • 10.題目:如果用心聆聽(tīng),木頭里有聲音,書本上有聲音,指尖上有聲音,冬日里也有聲音……
    請(qǐng)將“聽(tīng),           的聲音”補(bǔ)充完整,寫一篇記敘文。
    要求:①結(jié)合自身親身經(jīng)歷,恰當(dāng)運(yùn)用描寫、議論、抒情相結(jié)合的手法,不得少于700字。
    ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

    組卷:5引用:3難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正