2021-2022學(xué)年浙江省臺(tái)州市椒江區(qū)書生中學(xué)九年級(jí)（下）開學(xué)化學(xué)試卷

一、選擇題

• 1．有一種自動(dòng)干粉滅火球簡(jiǎn)稱“AFO”，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，引線接觸到火焰后，內(nèi)部的高壓超細(xì)納米干粉受熱膨脹破裂，覆蓋在可燃物表面，起到滅火的效果?！癆FO”的主要滅火原理是（　?。?/h2>

  A．將可燃物隔絕空氣	B．降低可燃物的著火點(diǎn)
  C．降低可燃物的溫度	D．干粉燃燒消耗了氧氣
  組卷：72引用：2難度：0.6

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• 2．過量攝入溴酸鉀（KBrO₃）會(huì)導(dǎo)致癌病發(fā)病率上升，我國(guó)頒布的《飲用天然礦泉水標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格規(guī)定了飲用天然礦泉水中溴酸鉀的限值。溴酸鉀中溴元素（Br）的化合價(jià)為（　　）

  A．+1

  B．+3

  C．+5

  D．+7
  組卷：28引用：2難度：0.6

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• 3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

  A． 傾倒液體

  B． 收集氧氣

  C． 稀釋濃硫酸

  D． 加熱液體
  組卷：11引用：4難度：0.9

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二、填空題

• 9．為測(cè)定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將一定質(zhì)量的石灰石樣品粉碎后分成三等份，由三位同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（石灰石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)、不溶于水，加熱不分解）。
  ①甲同學(xué)將樣品高溫煅燒，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所示：
  

  加熱時(shí)間/分	2	4	6	8	10	12
  剩余固體的質(zhì)量/克	12	12	11	8	7.6	7.6

  ②乙同學(xué)將樣品置于燒杯中，逐漸加入某一濃度的鹽酸，反應(yīng)過程測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖a所示。
  
  ③丙同學(xué)進(jìn)行如圖b所示的實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量燒堿溶液質(zhì)量增加量計(jì)算樣品中的碳酸鈣含量。
  （1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)最后剩余的固體比乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)最后剩余的固體多，其原因是

   

  。
  （2）請(qǐng)計(jì)算乙同學(xué)所用的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
  （3）丙同學(xué)測(cè)得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)明顯比甲、乙同學(xué)大，請(qǐng)寫出其中一點(diǎn)原因

   

  。
  組卷：30引用：2難度：0.5

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• 10．垃圾發(fā)電是把各種垃圾收集后，進(jìn)行分類處理。其中：一是對(duì)燃燒值較高的進(jìn)行高溫焚燒，在高溫焚燒中產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為高溫蒸氣，推動(dòng)渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，使發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電能。二是對(duì)不能燃燒的有機(jī)物在缺乏空氣的條件下進(jìn)行腐爛發(fā)酵、產(chǎn)生一種氣體沼氣。距測(cè)算，1米³的沼氣池一天產(chǎn)生沼氣量0.2米³.1米³沼氣可以供6口之家三餐的烹飪，可以使3噸的卡車運(yùn)行3千米，點(diǎn)亮60W電燈工作6小時(shí)。
  （1）垃圾進(jìn)行無氧分解會(huì)產(chǎn)生沼氣和二氧化碳，設(shè)垃圾中有機(jī)物的化學(xué)式為（CH₂O）_n，請(qǐng)寫出這一化學(xué)方程式

   

  ；
  （2）我國(guó)積極發(fā)展綠色能源能，以減少污染性氣體的排放。對(duì)于①水力發(fā)電；②風(fēng)力發(fā)電；③天然氣發(fā)電；④太陽能發(fā)電；⑤垃圾焚燒發(fā)電等5種方式，你認(rèn)為有利于減少溫室氣體排放的是

   

  （填序號(hào)）。
  組卷：31引用：3難度：0.7

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