部編版三年級(jí)下冊(cè)《第26課 方帽子店》2021年同步練習(xí)卷（9）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：199引用：2難度：0.7 -
2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（ ）
組卷：131引用：3難度：0.7 -
3．選出下列詞語(yǔ)有錯(cuò)的一項(xiàng)（ ）
組卷：171引用：1難度：0.8
二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
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10．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，想出了許多帽子的式樣，圓的、香蕉形的、圓筒形的……夏天戴寬邊的，冬天戴圓筒形的，春天和秋天戴碗形的。
后來(lái)，方帽子店對(duì)面，又開了一家帽子店，櫥窗里放著（方方正正 各式各樣）的帽子，卻沒有一頂是方的。方帽子店里擺放著（各式各樣 方方正正）的帽子，卻沒有一頂是圓的，玻璃櫥窗里還貼了一張廣告：“專賣從不改變的方的好帽子?！睂?duì)面的新帽子店里也貼了一張廣告：“專賣（五花八門 各式各樣）的舒服的好帽子。”
顧客們?cè)诜矫弊拥觊T前站一會(huì)兒，又到新帽子店門前站一會(huì)兒，不知道買哪一種好。他們?cè)趦杉业臋淮扒翱戳撕镁?，最后還是進(jìn)了新帽子店。
路上的行人已經(jīng)變了樣子，夏天戴著寬邊的香蕉形的草帽，冬天戴著圓筒形的呢絨帽……
（1）請(qǐng)將“呢絨帽、布帽、香蕉形的草帽”填入第1段的橫線上。
（2）在文中第2段橫線上正確的詞語(yǔ)上打“√”。
（3）文中畫橫線的句子，可以用詞語(yǔ)來(lái)形容顧客們的行為。
（4）第3段中顧客們?cè)趦杉颐弊拥隀淮扒翱戳撕镁?，為什么“最后還是進(jìn)了新帽子店”？
（5）“孩子們慢慢地長(zhǎng)大了，想出了許多帽子的式樣”除了文中的這些，你還能想出其他的帽子式樣嗎？把想到的寫下來(lái)。組卷：20引用：3難度：0.8 -
11．閱讀短文，完成練習(xí)。
亮出你自己
每到黃昏，住在河岸邊的動(dòng)物們都會(huì)來(lái)河岸遛彎。
戴著眼鏡的山羊不緊不慢地走著，一邊還思考著什么；花貓和鴨子邊走邊熱烈地討論著什么；大象背著手，腳步重重的，好像有什么心事；小兔子最快樂，跳上跳下……整個(gè)河岸，熱烈、快樂而又充滿著詩(shī)情畫意。
生活在河里的小螃蟹這會(huì)兒就趴在河邊上，一動(dòng)不動(dòng)地看著河岸上的一切。
“嗨海！小家伙！在看什么呢？”一只烏龜跟小螃蟹打招呼。
“看河岸上遛彎的人！他們真有趣！”小螃蟹說(shuō)眼里流露出羨慕。
“喜歡是嗎？走！我們這就去加入遛彎的隊(duì)伍！”烏龜說(shuō)。
“可是我……我走路是橫著爬的，別人會(huì)不會(huì)笑話我?！毙◇π氛f(shuō)出了他的擔(dān)憂。
“哈哈……”烏龜笑了，“怎么會(huì)呢？你橫著走，那是你的獨(dú)特之處。你看，小兔走路，鴨子走路，花貓走路，我走路……各有特色哦！別擔(dān)心，亮出你自己！”
小螃蟹終于鼓起勇氣爬上了河岸。
“你好！小螃蟹！”大家都熱情地與小螃蟹打招呼，沒有一個(gè)人在乎他是豎著走還是橫著爬！
河岸上留下一長(zhǎng)串小螃蟹帶著泥漿的腳印，就像一個(gè)個(gè)小音符，很美！很美！
（1）請(qǐng)將“靜悄悄、蹦蹦跳跳、慢吞吞、搖搖擺擺”等描寫動(dòng)物們走路特點(diǎn)的詞語(yǔ)填入文中的橫線上。
（2）小螃蟹一開始不敢去河岸上散步的原因是。
（3）對(duì)短文最后一段理解正確的是
A．把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看。
B．把小螃蟹的腳印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快。
（4）故事中寫了哪些在河岸遛彎的小動(dòng)物？
（5）讀了這篇故事，你有什么感受？寫在橫線上。組卷：29引用：2難度：0.5