2022-2023學(xué)年山西省長(zhǎng)治市高一（下）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成小題。
  材料一：
        傳統(tǒng)的中西繪畫區(qū)別很多，但最根本的區(qū)別是西畫注重“目視”，中國(guó)畫強(qiáng)調(diào)“神遇”。
        西方畫因以“目視”，所以，色彩要美、要豐富；而中國(guó)畫受道家思想的影響，反對(duì)色彩太多，道家認(rèn)為“五色亂目”，“玄之又玄，眾妙之門”。玄是黑，所以中國(guó)畫以水墨為主。中國(guó)畫用墨，要在統(tǒng)一中見(jiàn)豐富，雖然是一筆墨色，但卻變化多端，內(nèi)涵豐富。西方畫重視視覺(jué)沖擊力。畫面上的筆觸出奇，形象險(xiǎn)怪突出、燦爛崢嶸，給人十分特殊的印象和力量。而中國(guó)畫家認(rèn)為這是不成熟的表現(xiàn)。猶如一個(gè)不成熟的青年，橫沖直闖，而成熟的長(zhǎng)者卻沉靜而安詳。蘇軾曾說(shuō)：“氣象崢嶸，五色絢爛，漸老漸熟，乃造平淡?！薄皻庀髰槑V、五色絢爛”都具有視覺(jué)沖擊力，但還不成熟，要再努力，達(dá)到平淡，才是高手?？梢?jiàn)，“平淡”乃是中國(guó)畫美的最高標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，平淡是形式上的，而內(nèi)蘊(yùn)卻必須豐富。畫家還必須有很高的文化修養(yǎng)、很深的中國(guó)古典學(xué)問(wèn)知識(shí)，畫的格調(diào)才能高。
        西方畫研究焦點(diǎn)透視，即限定在一個(gè)視點(diǎn)、視向和一個(gè)視域的一種透視。故傳統(tǒng)西方畫沒(méi)有長(zhǎng)卷和長(zhǎng)軸。這符合目視的規(guī)律。而中國(guó)畫因?yàn)槭恰吧裼觥?，并無(wú)焦點(diǎn)透視，因而一幅畫可以很長(zhǎng)很長(zhǎng)。如《千里江山圖》《清明上河圖》。中國(guó)畫不滿足于感官（目）去觀察及記錄大自然，而是用神思、理性去理解世界，用筆記錄自己理解的世界。
        中國(guó)畫是用絹或宣紙，用水墨畫；西方油畫用畫布、畫板、雞蛋清，用油調(diào)色畫。中國(guó)是最早生產(chǎn)絲織品的國(guó)家。中國(guó)用這種絲織品來(lái)寫字、繪畫。中國(guó)繪畫的“繪”字就是“絲”字旁，說(shuō)明中國(guó)畫早期是繪在絲織品上的。中國(guó)早期的紙也是棉絲的。這兩種作畫材料都十分薄，只能用羊毛、兔毛等獸毛做成的筆蘸墨和顏料畫，而且只能勾勒出線條，再淡淡地賦點(diǎn)色。如果用雞蛋清或油調(diào)色畫，薄薄的絲綢或紙承受不了。所以，中國(guó)畫的特色是由中國(guó)當(dāng)時(shí)的物質(zhì)條件決定的。西方古代沒(méi)有絲織品，晚于中國(guó)兩千三百年，歐洲才有手工機(jī)械化的紡織，而且只能生產(chǎn)亞麻布，在這種粗糙的亞麻布上畫畫，只能用很硬的棕刷蘸蛋彩、油畫顏料堆上去，最適用于塊面式的作畫。
        西方畫畫與寫字用的筆、墨水、紙完全不同，而中國(guó)則完全相同，文人寫字之余也畫幾筆。他們借用寫字的方法作畫，又在畫上題詩(shī)，形成了文人畫。在西方，畫便是畫，沒(méi)有文人畫和畫家畫之區(qū)別。而在中國(guó)，文人畫是最高尚的繪畫，文人畫的內(nèi)涵和審美，也是世界上最獨(dú)特的。西方名畫家梵高、馬蒂斯、畢加索、莫奈等人的成功，都是借鑒中國(guó)畫而形成了獨(dú)特的風(fēng)格。
  （摘編自陳傳席《“目視”與“神遇”——中西繪畫的區(qū)別》）材料二：
        中新社記者：您曾借鑒西畫中的比例、構(gòu)成等視覺(jué)要素，創(chuàng)新了中國(guó)當(dāng)代水墨畫的表現(xiàn)形式，您認(rèn)為中國(guó)畫與西畫該如何相互借鑒、相得益彰？中國(guó)畫如何在傳承與創(chuàng)新中堅(jiān)守自己的“魂”？
        陳輝：中國(guó)畫相較于西畫的高妙之處在于它是一種感悟之下的提煉。中國(guó)畫講究以道觀象，“道”指?jìng)€(gè)人的修為、積累與境界，不同閱歷的人畫出來(lái)的東西肯定不一樣。所以，中國(guó)畫重氣韻的特點(diǎn)不能丟，這是它的命脈。在堅(jiān)守這個(gè)命脈的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為西畫可供中國(guó)畫借鑒的有兩點(diǎn)。首先是視覺(jué)沖擊力，中國(guó)畫需要很近距離地觀賞，而西方油畫在二三十米開外便能抓人眼球。所以中國(guó)畫在公共空間陳列時(shí)是處于弱勢(shì)的。其次是光影，其實(shí)光線的加入可讓畫面產(chǎn)生空靈感、空間感與神秘感。
        中國(guó)當(dāng)代水墨畫首先要有中國(guó)文化的內(nèi)涵。藝術(shù)家生活在這片土地上，只有具備本土情結(jié)，畫出的東西才會(huì)刻骨銘心。同時(shí)，中國(guó)畫的這種以意韻來(lái)表達(dá)的方式要保留，這是它走向世界的優(yōu)勢(shì)。在世界藝術(shù)的大花園里，每個(gè)民族都有自己的特點(diǎn)，中國(guó)畫要保持其獨(dú)特性。其次，作品一定要有當(dāng)代性。作品要承載當(dāng)代人的生活方式、生存狀態(tài)及共同關(guān)注的問(wèn)題，如社會(huì)問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題、都市生活，還有中國(guó)的小康生活及農(nóng)民生活狀態(tài)的改變等，都可以用中國(guó)畫的特殊語(yǔ)境去表現(xiàn)。
  （摘編自中新社《陳輝：從“眼前山水”到“胸中丘壑”，中西繪畫如何“不斷線”？》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．不同于西畫的注重“目視”，強(qiáng)調(diào)“神遇”的中國(guó)畫可以超越眼前的視野。
  B．中西方繪畫特色的不同既與哲學(xué)觀有關(guān)，也與繪畫使用材料的不同有關(guān)。
  C．中國(guó)文人畫在世界繪畫系統(tǒng)中具有獨(dú)特的內(nèi)涵和審美，相較西方有更高的藝術(shù)價(jià)值。
  D．重氣韻的特點(diǎn)是中國(guó)畫的命脈，以意蘊(yùn)來(lái)表達(dá)的方式是中國(guó)畫走向世界的優(yōu)勢(shì)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．材料一引用蘇軾的話是為了論證中國(guó)畫具有追求平淡的特點(diǎn)。
  B．梵高、莫奈、陳輝等人的事例及言論有力地說(shuō)明了藝術(shù)上的創(chuàng)新常常需要中西互鑒。
  C．“以道觀象”的“道”需要一定時(shí)間的積淀，閱歷對(duì)一個(gè)人的作品影響較大。
  D．中國(guó)畫作品的當(dāng)代性指的就是要用當(dāng)代人的特殊語(yǔ)境去表現(xiàn)當(dāng)代生活。
  （3）下列選項(xiàng)中，能直接說(shuō)明中國(guó)畫需要“很高的文化修養(yǎng)、很深的中國(guó)古典學(xué)問(wèn)知識(shí)”的一項(xiàng)是

   

  
  A．唐?李嗣真《續(xù)畫品錄》：“顧生思侔造化，得妙悟于神會(huì)。”
  B．宋?沈括《夢(mèng)溪筆談?書畫》：“書畫之妙，當(dāng)以神會(huì)，難可以形器求也?！?br />C．明?董其昌《題倪迂畫二首其一》：“毫端百卷書?！?br />D．清?鄭燮《鄭板橋集?題畫?竹》：“意在筆先者，定則也。趣在法外者，化機(jī)也?！薄?br />（4）材料一除了運(yùn)用了對(duì)比的論證方法外，還運(yùn)用了哪些論證方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  （5）兩段材料都提到中國(guó)畫受到哲學(xué)思想的影響，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

二.現(xiàn)代文閱讀ll（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成小題。
  手蕭紅      在我們的同學(xué)中，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的手：藍(lán)的，黑的，又好像紫的；從指甲一直變色到手腕以上。
        王亞明初來(lái)的幾天，我們叫她“怪物”。下課以后大家在地板上跑著也總是繞開她。關(guān)于她的手，但也沒(méi)有一個(gè)人去問(wèn)過(guò)。她父親來(lái)看她時(shí)，她向父親要了一雙手套。
        夜里她躲在廁所里邊讀書，天將明的時(shí)候，她就坐在樓梯口。只要有一點(diǎn)光亮的地方，我常遇到過(guò)她。
        暑假以后，她又來(lái)了。有人在說(shuō)：“怎么！在家住了一個(gè)暑假，她的手又黑了呢？那不是和鐵一樣了嗎？”秋季以后，宿舍搬家的那天，我才真正注意到這鐵手。我似乎已經(jīng)睡著了，但能聽到隔壁在吵叫著：“我不要她，我不和她并床……”
        有一個(gè)星期日，宿舍里面空朗朗的，我就大聲讀著《屠場(chǎng)》中女工馬利亞昏倒在雪地上的那段我一面看著窗外的雪地一面讀著，覺(jué)得很感動(dòng)。王亞明站在我的背后，我一點(diǎn)也不知道。
        “你有什么看過(guò)的書，也借給我一本，下雪天氣，實(shí)在沉悶，本地又沒(méi)有親戚，上街又沒(méi)有什么買的，又要花車錢……”
        “你父親很久不來(lái)看你了嗎？”我以為她是想家了。
        “哪能來(lái)！火車錢，一來(lái)回就是兩元多……再說(shuō)家里也沒(méi)有人……”
        我就把《屠場(chǎng)》放在她的手上，因?yàn)槲乙呀?jīng)讀過(guò)了。
        她笑著，開始研究著那書的封面。等她走出去時(shí)，我聽到，在過(guò)道里，她也學(xué)著我把那書開頭的第一句讀得很響。
        不記得是哪一天，也許又是什么假日，總之，宿舍是空朗朗的，一直到月亮已經(jīng)照上窗子，全宿舍依然被剩在寂靜中。我聽到床頭上有沙沙的聲音，好像什么人在我的床頭摸索著，我仰過(guò)頭去，在月光下我看到了是王亞明的黑手，并且把我借給她的那本書放在我的旁邊。
        我問(wèn)她：“看得有趣嗎？好嗎？”
        起初，她并不回答我，后來(lái)她把臉孔用手掩住，她的頭發(fā)也像在抖著似的，說(shuō)：
        “好?！?br />      我聽她的聲音也像在抖著，于是我坐了起來(lái)。她卻逃開了，用著那和頭發(fā)一樣顏色的手橫在臉上。
        “馬利亞，真像有這個(gè)人一樣，她倒在雪地上，我想她沒(méi)有死吧！她不會(huì)死吧……那醫(yī)生知道她是沒(méi)有錢的人，就不給她看病……呵呵！”她笑了，借著笑的抖動(dòng)眼淚才滾落下來(lái)：“我也去請(qǐng)過(guò)醫(yī)生，我母親生病的時(shí)候，你看那醫(yī)生他來(lái)嗎？他先向我要馬車錢，我說(shuō)錢在家里，先坐車來(lái)吧！人要不行了……他站在院心問(wèn)我：‘你家是干什么的？你家開染缸房嗎？’不知為什么，一告訴他是開染缸房的，他就拉開門進(jìn)屋去了……我等他，他沒(méi)有出來(lái)，我又去敲門，他在門里面說(shuō)：‘不能去看這病你回去吧！’我回來(lái)了……”她又擦了擦眼睛才說(shuō)下去，“從這時(shí)候我就照顧著兩個(gè)弟弟和兩個(gè)妹妹。爹爹染黑的和藍(lán)的，姐姐染紅的……姐姐定親的那年，上冬的時(shí)候，她的婆婆從鄉(xiāng)下來(lái)住在我們家里，一看到姐姐她就說(shuō)：‘唉呀！那殺人的手！’從這起，爹爹就說(shuō)不許某個(gè)人專染紅的，某個(gè)人專染藍(lán)的。我的手是黑的，細(xì)看才帶點(diǎn)紫色，那兩個(gè)妹妹也都和我一樣?！?br />      “你的妹妹沒(méi)有讀書？”
        “沒(méi)有，我將來(lái)教她們，可是我也不知道我讀得好不好，讀不好連妹妹都對(duì)不起……染一匹布多不過(guò)三毛錢……一個(gè)月能有幾匹布來(lái)染呢？衣裳每件一毛錢，又不論大小，送來(lái)染的都是大衣裳居多……去掉火柴錢，去掉顏料錢……我的學(xué)費(fèi)……把他們?cè)诩页韵帖}的錢都給我拿來(lái)啦……我哪能不用心念書，我哪能？”她又去摸觸那本書。
        我想，她的眼淚比我的同情高貴得多。
        不到放寒假時(shí)，王亞明在一天的早晨，整理著手提箱和零碎，她的行李已經(jīng)束得很緊，立在墻根的地方。
        并沒(méi)有人和她去告別，也沒(méi)有人和她說(shuō)一聲再見(jiàn)。鳥雀剛出巢的時(shí)候，她的父親來(lái)了。停在樓梯口，他放下肩上背來(lái)的大氈靴，他用圍著脖子的白毛巾?yè)锶ズ毶系谋铮?br />      “你落了榜嗎？你……”冰溜在樓梯上溶成小小的水珠。
        “沒(méi)有，還沒(méi)考試，校長(zhǎng)告訴我，說(shuō)我不用考啦，不能及格的……”
        她的父親站在樓梯口，把臉向著墻壁，腰間掛著的白手巾動(dòng)也不動(dòng)。
        行李拖到樓梯口了，王亞明又去提著手提箱，抱著面盆和一些零碎，她把大手套還給她的父親。
        “我不要，你戴吧！”她父親的氈靴一移動(dòng)就在地板上壓了幾個(gè)泥圈圈。
        “穿上氈靴吧！書沒(méi)念好，別再凍掉了兩只腳?！彼母赣H把兩只靴子相連的皮條解開。靴子一直掩過(guò)了她的膝蓋，她和一個(gè)趕馬車的人一樣，頭部也用白色的絨布包起。
        “再來(lái)，把書回家好好讀讀再來(lái)。呵……呵?！辈恢浪蛘l(shuí)在說(shuō)著。當(dāng)她又提起了手提箱，她問(wèn)她的父親：
        “叫來(lái)的馬車就在門外嗎？”
        “馬車，什么馬車？走著上站吧……我背著行李……”
        因?yàn)槭窃绯?，?lái)圍觀的同學(xué)們很少。王亞明就在輕微的笑聲里邊戴起了手套。出了木柵門，他們就向著遠(yuǎn)方，向著彌漫著朝陽(yáng)的方向走去。
        雪地好像碎玻璃似的，越遠(yuǎn)那閃光就越強(qiáng)。我一直看到那遠(yuǎn)處的雪地刺痛了我的眼睛。
  （有刪改）（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．同學(xué)們把王亞明當(dāng)作“怪物”，遠(yuǎn)離她，但這沒(méi)有阻止她利用許多時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)；她只是成績(jī)不好，被校長(zhǎng)勸阻考試。
  B．王亞明家境并不富有，父親很久沒(méi)有來(lái)看她，一是因?yàn)榛疖噧r(jià)錢高舍不得坐，二是因?yàn)榧依锏氖虑槊摬婚_身。
  C．父親沒(méi)有叫馬車來(lái)接王亞明，而是要她跟著自己“走著上站”，顯示出他對(duì)孩子沒(méi)有讀好書心有不滿，表現(xiàn)出父親對(duì)孩子的冷漠。
  D．小說(shuō)寫“我”愿意與王亞明交流并把書借給她，結(jié)尾寫雪地刺痛了“我”的眼，都表現(xiàn)出“我”的心地善良和富有同情心。
  （2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．小說(shuō)通過(guò)“我”與王亞明的對(duì)話，很自然地交代了王亞明貧苦的身世，從中也表現(xiàn)出王亞明對(duì)家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
  B．王亞明要離開的時(shí)候，作者用“圍觀”來(lái)形容此時(shí)她的同學(xué)，這樣寫是在表現(xiàn)王亞明處在一種受歧視的環(huán)境中。
  C．王亞明終于離開了那個(gè)充滿歧視的環(huán)境，結(jié)尾那段對(duì)雪地明亮景色的描寫，實(shí)際上就是在烘托人物此時(shí)明朗的心情。
  D．小說(shuō)以細(xì)膩的筆觸，以女學(xué)生的視角敘寫了年輕的生命被排斥的事實(shí)，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活中存在的不平等現(xiàn)象。
  （3）王亞明在讀完小說(shuō)《屠場(chǎng)》后，“她笑了，借著笑的抖動(dòng)眼淚才滾落下來(lái)”，請(qǐng)結(jié)合文本分析王亞明“笑中帶淚”的緣由。
  （4）從文章謀篇布局的角度，分析小說(shuō)是如何以“手”來(lái)統(tǒng)攝全文的。
  組卷：11引用：4難度：0.5

  解析

二.語(yǔ)言文字運(yùn)用|I（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        添加了代糖的零卡飲料能否暢飲呢？答案是否定的。研究證實(shí)，①_______，而且喝得越多，風(fēng)險(xiǎn)越大。每周喝1～4杯（230mL）、5～7杯和超過(guò)7杯的人，分別是不喝的人患上尿毒癥風(fēng)險(xiǎn)的1.08倍、1.33倍和1.83倍。長(zhǎng)期每天每多喝一杯，患尿毒癥的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增加29%。而且長(zhǎng)期飲用無(wú)糖飲料的人會(huì)改變?nèi)梭w葡萄糖代謝，影響腸道菌群健康，增加糖尿病等代謝疾病。
        醫(yī)學(xué)期刊《Nature Medicine》上的研究發(fā)現(xiàn)，時(shí)下流行的代糖赤蘚糖醇，與主要心血管事件，如心肌梗死、卒中、心力衰竭的發(fā)生存在關(guān)聯(lián)。研究人員進(jìn)一步將赤蘚糖醇添加到全血或分離出的血小板中進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)②_______。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果同樣表明，攝入赤蘚糖醇能夠加快血栓形成。
        代糖不過(guò)是商家為了迎合消費(fèi)者的需求創(chuàng)造出來(lái)的一種新型的食物類型，無(wú)論怎樣改變，③_______。我們唯一能做的就是減少攝入。只有無(wú)色無(wú)味的水，才是最健康的飲品。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  （2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/h2>
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        全國(guó)人大常委會(huì)專題調(diào)研組發(fā)布的報(bào)告顯示，在商業(yè)餐飲、公共食堂和家庭飲食3個(gè)領(lǐng)域，我國(guó)僅城市餐飲每年食物浪費(fèi)大致在340億斤至360億斤。
        北京國(guó)家會(huì)議中心把礦泉水從550毫升換成380毫升，每年就能節(jié)水超13萬(wàn)升。
        有人說(shuō)，我也不想浪費(fèi)食物，但有時(shí)食品不合口味，難以下咽，只好扔掉；也有人說(shuō)，請(qǐng)人吃飯點(diǎn)多了，有的已經(jīng)食用過(guò)，不適合打包回去；還有人說(shuō)，我不知道每份飯菜量有多大，買了吃不了，又不方便帶回，只能扔掉。
        學(xué)校準(zhǔn)備搞一個(gè)主題是“倡導(dǎo)節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”的演講會(huì)，請(qǐng)你準(zhǔn)備一個(gè)演講稿，面對(duì)本校（統(tǒng)稱為“振華中學(xué)”）同學(xué)闡述你的認(rèn)識(shí)，提出你的解決辦法。
        要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析