部編版九年級(jí)下冊(cè)《第三單元》2023年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/5/12 8:0:9
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（26分）
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1．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：3難度：0.9 -
2．下列加點(diǎn)詞意義與用法相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：3難度：0.5 -
3．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.5 -
4．下列句中“之”字的用法不同于其他三項(xiàng)的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.5
三、閱讀理解（32分）
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13．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
【甲】 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。
吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也：屏棄而不用，其與昏與庸無(wú)以異也。
是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也?；枧c庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。
（節(jié)選自彭端淑《為學(xué)一首示子侄》，有刪改）（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。
①嘗趨百里外
②吾材之庸
（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。
②吾資之昏，不逮人也。
（3）用斜線（/）給下面句子斷句，限一處。
人之為學(xué)有難易乎
（4）閱讀甲、乙兩文，分別歸納出“故余雖愚，卒獲有所聞”和“聰與敏者自敗”的原因。
（5）請(qǐng)從文章內(nèi)容、寫(xiě)作手法等方面比較甲、乙兩文的異同點(diǎn)。組卷：96引用：6難度：0.5
四、寫(xiě)作（50分）
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14．作文。
靶心，即靶子的中心。一般指射擊的目標(biāo)，或矛頭所指的地方。瞄準(zhǔn)自己的靶心就是要找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，或在解決矛盾的過(guò)程中要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。
請(qǐng)以“瞄準(zhǔn)自己的靶心”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。
要求：①表達(dá)真情實(shí)感；
②請(qǐng)勿套作，不得抄襲；
③除詩(shī)歌外，文體不限；
④詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出；
⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。組卷：16引用：3難度：0.5