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蘇教版(2019)選修3《3.1 基因工程及其技術(shù)》2023年同步練習卷

發(fā)布:2024/7/21 8:0:9

一、選擇題

  • 1.人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)。生產(chǎn)流程是:
    甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA
    目的基因
    與質(zhì)粒DNA重組
    導(dǎo)入乙細胞
    獲得甲生物的蛋白質(zhì),下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.7
  • 2.下列生物技術(shù)操作對生物遺傳物質(zhì)的改造,不會遺傳給子代的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.7
  • 3.下列有關(guān)目的基因篩選與獲取的敘述錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.7

三、解答題

  • 10.2008年諾貝爾化學獎授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻的科學家.綠色熒光蛋白能在藍光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)部的移動情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能.圖1為我國首例綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,據(jù)圖回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)綠色熒光蛋白(GFP)轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程必須用到的生物技術(shù)有
     
    (至少寫出三種).
    (2)圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒,需要限制性核酸內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒.限制性核酸內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是-GGATCC-,限制性核酸內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是-GATC-.在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個切點,在目的基因的兩側(cè)各有1個酶Ⅱ的切點.
    ①請畫出質(zhì)粒被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端(圖2).
    ②在DNA連接酶的作用下,上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接?
     
    ;理由是:
     

    (3)如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達的基因一起構(gòu)建到載體上,GFP基因可以作為基因表達載體上的標記基因,其作用是
     
    .獲得的轉(zhuǎn)基因克隆豬,可以解決的醫(yī)學難題是可以
     

    (4)目前科學家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍色熒光蛋白過程的正確順序(圖3)是:
     
    (用數(shù)字表示).
    ①推測藍色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
    ②藍色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計序列
    ③藍色熒光蛋白基因的修飾(合成)
    ④表達出藍色熒光蛋白.
    (5)如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細胞,先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
     
    中,然后用該農(nóng)桿菌感染植物細胞,通過DNA重組將目的基因插入植物細胞的
     
    上.
    (6)假設(shè)以大腸桿菌質(zhì)粒作為運載體,并以同一種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割運載體與目的基因,將切割后的運載體與目的基因片段混合,并加入DNA連接酶.連接產(chǎn)物至少有
     
    種環(huán)狀DNA分子,它們分別是
     

    組卷:10引用:3難度:0.5
  • 11.下列是有關(guān)基因工程和細胞工程的問題,請據(jù)圖分析回答.
    科學家通過基因工程,成功培育出能抗棉鈴蟲的棉花植株--抗蟲棉,其過程大致如圖所示.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)細菌的基因之所以能“嫁接”到棉花細胞內(nèi),原因是
     

     

    (2)上述過程中,將目的基因?qū)朊藁毎麅?nèi)使用了
     
    法,這種導(dǎo)入方法較經(jīng)濟、有效.目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是
     
    ,還需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是
     

    (3)某棉農(nóng)在食用該抗蟲棉種子壓榨的棉籽油炒芹菜后,出現(xiàn)鼻塞流涕,皮膚騷癢難忍癥狀.停用一段時間后這些癥狀會自然消失,該現(xiàn)象很可能是
     

    組卷:7引用:2難度:0.3
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