2020年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平語(yǔ)文試卷（9月份）
發(fā)布：2024/12/20 0:0:2
一、現(xiàn)代文閱讀
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)指的是一種活態(tài)的、至今仍在生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)揮作用的生產(chǎn)系統(tǒng)。為保護(hù)、傳承幾千年來(lái)的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，農(nóng)業(yè)部2012年啟動(dòng)重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng)，至今共列入118項(xiàng)。這些遺產(chǎn)是中華民族傳統(tǒng)農(nóng)耕方式的優(yōu)秀代表，有的形成了生態(tài)循環(huán)的模式，依然造福于當(dāng)?shù)?。審視這些遺產(chǎn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了一些非同尋常的意義。
在這些農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)中，水稻元素最為突出。這與水稻在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的重大作用相匹配。我國(guó)是重要的農(nóng)業(yè)文明起源地，早在一萬(wàn)年前就開始種植水稻，至魏晉南北朝時(shí)期，大批人口遷徙至江南一帶，推動(dòng)了當(dāng)?shù)厮痉N植的發(fā)展。
水稻與魚、蟹、蝦等在稻田中共生，形成小的種養(yǎng)系統(tǒng)。水稻為魚類提供蔭庇和有機(jī)食物，魚則發(fā)揮凈田除草、松土增肥、吞食害蟲等作用。這種生態(tài)循環(huán)減少了系統(tǒng)對(duì)外部物質(zhì)的依賴，水稻、雜草和魚類等既是系統(tǒng)的“生產(chǎn)者”，也是系統(tǒng)的“消費(fèi)者”。系統(tǒng)自身維持了正常循環(huán)，保證了農(nóng)田的生態(tài)平衡，有利于構(gòu)建良好的生態(tài)環(huán)境。其突出代表是“浙江青田稻魚共生系統(tǒng)”和“貴州從江侗鄉(xiāng)稻魚鴨系統(tǒng)”。
水稻還成就了高山梯田與丘陵梯田。只要有灌溉條件，人們就會(huì)選擇種植水稻。其中，云南元陽(yáng)稻作梯田、廣西龍勝龍脊梯田等是突出代表。在云南元陽(yáng)的高山上，山頂為森林，下面是村莊、梯田，再往下是河流，這個(gè)梯田系統(tǒng)被解讀為“森林-村寨-梯田-江河”同構(gòu)的“人與自然高度協(xié)調(diào)的、可持續(xù)發(fā)展的、良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)”。這里的田隨山勢(shì)地形變化，坡緩地大則開墾大田，坡陡地小則開墾小田，甚至溝邊坎下石隙也開田，因而梯田大者有數(shù)畝，小者僅有疑箕大。1300多年來(lái)，當(dāng)?shù)厝松幌?，“雕刻”出了一幅幅山水田園風(fēng)光畫。
農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是全球面臨的問(wèn)題。全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目致力于促進(jìn)可持續(xù)農(nóng)業(yè)的振興和農(nóng)村發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，已得到廣泛認(rèn)同。迄今為止，中國(guó)共有15個(gè)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)列入該項(xiàng)目。和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系統(tǒng)相比，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)是古人生存智慧的集中體現(xiàn)，應(yīng)該加以保護(hù)、傳承與利用。
（摘編自徐旺生《農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)具有非同尋常的意義》）
（1）下列關(guān)于農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是
A.農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)是一種活態(tài)的生產(chǎn)系統(tǒng)，至今依然在生產(chǎn)領(lǐng)域發(fā)揮著一定的作用。
B.我國(guó)重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的歷史非常悠久，是中華民族傳統(tǒng)農(nóng)耕方式的優(yōu)秀代表。
C.我國(guó)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的重要元素是水稻，這與它在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的重大作用相匹配。
D.浙江青田稻魚共生系統(tǒng)、廣西龍勝龍脊梯田都是我國(guó)典型的稻魚共生種養(yǎng)系統(tǒng)。
（2）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A.文章具體介紹了我國(guó)把水稻作為主要元素的兩類重要的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。
B.云南元陽(yáng)稻作梯田系統(tǒng)是符合農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展理念的良性循環(huán)的生態(tài)系統(tǒng)。
C.只要對(duì)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)進(jìn)行保護(hù)、傳承與利用，就能夠?qū)崿F(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
D.傳承重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)與發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)系統(tǒng)并不矛盾，發(fā)掘中應(yīng)注意保護(hù)。組卷：7引用：1難度：0.6 -
2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
烏鎮(zhèn)的早晨
劉漢俊 夜宿烏鎮(zhèn)，秋波入夢(mèng)，依稀魚密語(yǔ)，朦朧鳥談天，鳥鳴不知道從何時(shí)響起、哪里傳來(lái)。嘰嘰喳喳，啁啁啾啾，早起穿行在微明的庭院，驚起的鳥兒翩翩飛?！盀蹑?zhèn)”是鳥的天堂。晨鳥穿花語(yǔ)，稍頭隔岸歌，烏鎮(zhèn)的鳥鳴有一絲淡淡的桂花香。發(fā)一聲嘰喳，散一縷花香；叫一聲啁啾，銜一絲陽(yáng)光，半個(gè)太陽(yáng)被叼出地平線，一輪薄月還掛在天幕。鳥語(yǔ)花香秋月朗的小清新，只等太陽(yáng)的隆重出場(chǎng)。
有腳步聲在石板街的那頭響起，咔嗒咔嗒。這兒的黎明靜悄悄，宜獨(dú)行，而不是聊天喧嘩；宜緩行，而不是步履匆匆。煩躁的心情合不上烏鎮(zhèn)的從容，急促的腳步對(duì)不上烏鎮(zhèn)的節(jié)拍。蝦戲草，魚讀月，水底青荇是最好的森林。西市河水綠如藍(lán)，寒煙淡淡紫氣凝，何須春夏來(lái)。有魚兒在吃露水，吧嗒吧塔，一有聲響便倏地?zé)o影無(wú)蹤；遇有船來(lái)，魚兒們卻不慌不忙不躲不閃，想必是老相識(shí)了。和諧是萬(wàn)物的本原，自然是人類的老師。嘈雜過(guò)后有安寧，人生需要適度的歸零。烏鎮(zhèn)是一個(gè)禪房，適合潛隱默修，給心靈放個(gè)假。
石路沒(méi)有起點(diǎn)，胡同沒(méi)有盡頭，烏鎮(zhèn)隨時(shí)可以啟程，到處都是遠(yuǎn)方。這里自古蠶桑茂盛、商貿(mào)興隆、舟楫便利，是江南富庶地、水國(guó)溫柔鄉(xiāng)，哪來(lái)都是客，誰(shuí)走都不驚。西市河就這么古老地流著，微瀾輕漾，水波不興。在霞光微醺的烏鎮(zhèn)踱步，不知道自己要走向哪里?；仡^是岸，移步即景，把晨光踩在腳下，一步一道閃閃亮。烏鎮(zhèn)的拐角很多，多得你不知道下一個(gè)拐點(diǎn)在哪里。路在木棧道上，咚咚響聲有一種遠(yuǎn)古洪荒的年代感；一腳踩偏，木板便咿呀吱扭起來(lái)，一聲鄉(xiāng)愁從腳底升騰到心底。世上沒(méi)有過(guò)不去的坎、蹚不過(guò)的水，窄處通寬，造水搭橋，烏鎮(zhèn)沒(méi)有死胡同、半截路。深一腳淺一腳，都是歲月的屐痕；高一腳低一腳，全是人生的哲理。
人在烏鎮(zhèn)，前瞻是景，顧盼也是景。驀然回首，一壁的爬山虎翠生生地貼在黛瓦白墻上正看你。你迎面看去，目光從街心穿過(guò)廳堂，望得到河里的水、水上的波，再一眼便穿越了對(duì)岸的庭院，落在一墻的絢爛或者一窗的青蔥上，才發(fā)現(xiàn)春天從未走遠(yuǎn)。彩筆當(dāng)空舞，色板隨意涂，烏鎮(zhèn)把春的生機(jī)、夏的蒼翠、秋的艷麗、冬的清新全畫在墻上，是江南的水墨，是鄉(xiāng)愁的油彩，是天界飄落的一張畫箋。
被染綠的還有庭院深深千叢竹。秋不盡，春長(zhǎng)在，烏鎮(zhèn)沒(méi)有夏燥冬寒。檐角朝飛春秋燕，垂簾暮卷吳越霜，春秋的戰(zhàn)場(chǎng)、南梁的書院、唐朝的祭臺(tái)、宋城的花園、民國(guó)的后院，烏鎮(zhèn)是歷史連環(huán)畫，一個(gè)有故事的地方。南宋的烏鎮(zhèn)是梨園教坊，戲院書場(chǎng)密集，是昆曲的搖籃、南戲的家鄉(xiāng)。烏鎮(zhèn)的歷史江南的雨，春秋的故事吳越的曲，在一板三眼咿呀啊哦中韻味綿長(zhǎng)。
烏鎮(zhèn)人可不真的就有閑情逸致。臨河人家，樓臺(tái)近水，早起的菜農(nóng)搖著自家的船兒沿河叫賣，一船水靈靈的瓜果菜蔬。水上閣上，討價(jià)還價(jià)，吳依軟語(yǔ)像對(duì)歌。門掩萬(wàn)戶事，窗推一色青。當(dāng)一扇扇的門窗很生動(dòng)很氣派地全鋪開，你才知道什么叫烏鎮(zhèn)的熱情。沿古街的早點(diǎn)鋪熱氣騰騰地招徠你，吃烏鎮(zhèn)菜，品家藏酒，一碗小鍋面能吃得你斯文掃地卻心滿意足。吃的是味，品的是道，烏鎮(zhèn)家家有陳釀，戶戶有祖?zhèn)鳌?br /> 陽(yáng)光燦爛，生機(jī)盎然，幾經(jīng)毀損但風(fēng)骨底蘊(yùn)猶在的烏鎮(zhèn)，經(jīng)過(guò)近些年的翻修打造，創(chuàng)意無(wú)限、風(fēng)光無(wú)邊。復(fù)古像古，古得不能再古；裝老像老，老得不能再老。畫梁勾芙蓉，雕飾亦天然，復(fù)的是古，留的是根；仿的是舊，為的是今。處處互聯(lián)網(wǎng)，事事二維碼，穿越年代的陽(yáng)光正串起烏鎮(zhèn)的新風(fēng)景。
烏鎮(zhèn)的早晨是江南的縮影，是中國(guó)的曙色。唯愿一覺(jué)醒，處處是烏鎮(zhèn)。
（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A.文章從清晨的鳥鳴寫起，對(duì)烏鎮(zhèn)進(jìn)行了多角度的描繪，將一幅幽美寧?kù)o、生機(jī)盎然的畫卷鋪展開來(lái)。
B.文章寫“咔嗒咔嗒”的足音、遇有船來(lái)不躲不閃的魚兒，體現(xiàn)了烏鎮(zhèn)的靜謐之美以及人與自然的和諧。
C.文章通過(guò)滿是爬山虎的黛瓦白墻、庭院的一墻絢爛或一窗青蔥等意象，展現(xiàn)了水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的色彩之美。
D.清晨沿河叫賣的菜農(nóng)，熱氣騰騰的早點(diǎn)鋪?zhàn)?，吃得讓人斯文掃地的小鍋面，顯示出烏鎮(zhèn)的喧囂混亂。
（2）下列對(duì)文中句子的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.“烏鎮(zhèn)的鳥鳴有一絲淡淡的桂花香”，運(yùn)用通感的修辭手法，以嗅覺(jué)寫聽覺(jué)，給讀者獨(dú)特的審美感受。
B.“半個(gè)太陽(yáng)被叼出地平線”“只等太陽(yáng)的隆重出場(chǎng)”，巧用了比擬的手法，為文章增添了一種靈動(dòng)之美。
C.“蝦戲草，魚讀月，水底青荇是最好的森林”，運(yùn)用了排比、擬人、比喻等修辭手法，呈現(xiàn)了西市河之美。
D.“春的生機(jī)、夏的蒼翠、秋的艷麗、冬的清新”，運(yùn)用鋪排的手法寫出了烏鎮(zhèn)一年四季優(yōu)美如畫的特點(diǎn)。
（3）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.本文句式整散結(jié)合，尤其擅長(zhǎng)運(yùn)用整句，大量使用了對(duì)偶、排比，使文章節(jié)奏鮮明，富有整飭之美。
B.從表達(dá)方式的角度看，本文熔記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明于一爐，形象地展示出烏鎮(zhèn)的意蘊(yùn)風(fēng)姿。
C.本文構(gòu)思精巧，寫穿行烏鎮(zhèn)的所見(jiàn)所感，聯(lián)想其厚重的歷史文化，展現(xiàn)古老烏鎮(zhèn)的現(xiàn)代生機(jī)，形散神聚。
D.本文用詞清麗典雅、富有文采，抒情真摯自然，字里行間流淌著對(duì)烏鎮(zhèn)的贊美和熱愛(ài)，給讀者美的享受。
（4）下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.本文從烏鎮(zhèn)早晨的鳥鳴啁啾，寫到石板街、西市河、黛瓦白墻的庭院，抒發(fā)了對(duì)水鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。
B.本文寫春秋故事、南梁書院、昆曲搖籃、南戲家鄉(xiāng)，豐富了文章內(nèi)容，展現(xiàn)出烏鎮(zhèn)的歷史文化意蘊(yùn)。
C.本文寫烏鎮(zhèn)翻修打造，處處互聯(lián)網(wǎng)，事事二維碼，表達(dá)了對(duì)烏鎮(zhèn)現(xiàn)代化發(fā)展湮沒(méi)傳統(tǒng)的無(wú)奈和憂慮。
D.本文結(jié)尾既呼應(yīng)題目，又升華了主題，表達(dá)出對(duì)中國(guó)傳承歷史文化精髓、又大步向前的祈愿與祝福。組卷：9引用：2難度：0.1
二、古代詩(shī)文閱讀
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3．閱讀下面的文言文，完成下面小題。
歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學(xué)，家貧，至以荻畫地學(xué)書。幼敏悟過(guò)人，讀書輒成誦。舉進(jìn)士，擢甲科。慶歷三年，知諫院。時(shí)仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韓琦、范仲淹皆在位，增諫官員，用天下名士，修首在選中。每進(jìn)見(jiàn)，帝延問(wèn)執(zhí)政，咨所宜行。既多所張弛，小人翕翕不便。修慮善人必不勝，數(shù)為帝分別言之。修論事切直，人視之如仇，帝獨(dú)獎(jiǎng)其敢言，面賜五品服。知嘉祐二年貢舉。時(shí)士子尚為險(xiǎn)怪奇澀之文，號(hào)“太學(xué)體”，修痛排抑之，凡如是者輒黜。畢事，向之囂薄者伺修出，聚噪于馬首，街邏不能制；然場(chǎng)屋之習(xí)，從是遂變。修以風(fēng)節(jié)自持既數(shù)被污蔑年六十即連乞謝事帝輒優(yōu)詔弗許及守青州，又以請(qǐng)止散青苗錢，為安石所詆，故求歸愈切。熙寧四年，以太子少師致仕。五年，卒，贈(zèng)太子太師，謚曰文忠。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。天資剛勁，見(jiàn)義勇為，雖機(jī)阱在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀之，見(jiàn)其枉直乖錯(cuò)不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知?！狈矚v數(shù)郡，不見(jiàn)治跡，不求聲譽(yù)，寬簡(jiǎn)而不擾，故所至民便之。或問(wèn)：“為政寬簡(jiǎn)，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡(jiǎn)，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡(jiǎn)者，不為繁碎耳。”奉詔修《唐書》紀(jì)、志、表，自撰《五代史記》，法嚴(yán)詞約，多取《春秋》遺旨。蘇軾敘其文曰：“論大道似韓愈，論事似陸贄，記事似司馬遷，詩(shī)賦似李白?！?br />（節(jié)選自《宋史?歐陽(yáng)修傳》）
（1）對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）下列句子與例句句式不相同的一項(xiàng)是A.四歲而孤 孤：幼時(shí)喪父 B.知諫院 知：掌管 C.贈(zèng)太子太師 贈(zèng)：贈(zèng)予 D.自撰《五代史記》 撰：寫作
例句：為安石所詆
A.若屬皆且為所虜
B.冰，水為之，而寒于水
C.臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙
D.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)
（3）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.修以風(fēng)節(jié)自持既數(shù)/被污蔑/年六十/即連乞謝事帝/輒優(yōu)詔弗許/
B.修以風(fēng)節(jié)自持/既數(shù)被污蔑/年六十/即連乞謝事帝/輒優(yōu)詔弗許/
C.修以風(fēng)節(jié)自持/既數(shù)被污蔑/年六十/即連乞謝事/帝輒優(yōu)詔弗許/
D.修以風(fēng)節(jié)自持既數(shù)/被污蔑/年六十/即連乞謝事/帝輒優(yōu)詔弗許/
（4）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是
A.字，本名以外另取的和本名意思有關(guān)的名字，對(duì)他人稱字以示禮貌尊重。
B.貢舉，古時(shí)選拔官員的制度，始創(chuàng)于隋，確立于唐，明清時(shí)泛指科舉考試。
C.致仕，指古代官員退休，另外還有致事、致政等說(shuō)法，均指官員辭去官職。
D.《春秋》，我國(guó)第一部編年體史書，相傳為春秋末年魯國(guó)史官左丘明所作。
（5）下列對(duì)文中畫橫線句子的翻譯，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
方貶夷陵時(shí)，無(wú)以自遣，因取舊案反覆觀之。
A.剛被貶到夷陵縣時(shí)，沒(méi)有什么用來(lái)自我排遣的事，他就取出舊日的案卷反復(fù)閱覽。
B.剛被貶到夷陵縣時(shí)，沒(méi)有什么用來(lái)自我排遣的事，他趁機(jī)取出舊日的案卷反復(fù)閱覽。
C.剛被貶到夷陵縣時(shí)，沒(méi)有什么人供自己派遣，他趁機(jī)取出舊日的案卷反復(fù)閱覽。
D.剛被貶到夷陵縣時(shí)，沒(méi)有什么人供自己派遣，他就取出舊日的案卷反復(fù)閱覽。
（6）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.歐陽(yáng)修自幼聰穎，刻苦讀書。幼年時(shí)期家中貧困，以至于他用荻草在地上學(xué)習(xí)寫字；書讀過(guò)便能背誦。
B.歐陽(yáng)修耿直敢諫，深得信任。為支持改革，他多次上書仁宗；他因論事切直被人仇視，卻受到皇帝褒獎(jiǎng)。
C.歐陽(yáng)修不懼流俗，改革考風(fēng)。他主持貢舉時(shí)，不錄取寫新奇怪異“太學(xué)體”的讀書人，使考場(chǎng)文風(fēng)大變。
D.歐陽(yáng)修心系百姓，為政寬簡(jiǎn)。他以放縱、不做苛急之事為寬，以粗略處事、不擾民為簡(jiǎn)，使百姓感到便利。組卷：2引用：1難度：0.7
三、知識(shí)積累與運(yùn)用
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10．下列關(guān)于文學(xué)名著《高老頭》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7
四、寫作。
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11．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
子曰：“言忠信，行篤敬?！?br />“言忠信”可以理解為說(shuō)話要忠誠(chéng)守信，“行篤敬”則強(qiáng)調(diào)行為要堅(jiān)定恭敬。
對(duì)此，你有怎樣的理解？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，寫一篇不少于700字的文章。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息。組卷：3引用：1難度：0.7