2021-2022學(xué)年吉林省白山市臨江市九年級（上）期末化學(xué)試卷

一、單項選擇題（每題1分，共10分）

• 1．下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．自行車胎受熱爆炸	B．食物腐敗變味
  C．蠟燭熔化	D．海水蒸發(fā)
  組卷：51引用：7難度：0.9

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• 2．2021年“世界環(huán)境日”的主題是“人與自然和諧共生”。下列說法符合這一主題的是（　　）

  A．任意使用農(nóng)藥和化肥	B．大量開采煤和石油
  C．提倡綠色低碳出行	D．隨意丟棄廢舊電池
  組卷：35引用：2難度：0.7

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• 3．“沉睡三千年，一醒驚天下”?？脊湃藛T用碳14（質(zhì)子數(shù)為6，中子數(shù)為8）年代檢測方法進行分析，初步判斷三星堆4號坑屬于商代晚期，碳14原子的核外電子數(shù)是（　?。?/h2>

  A．14

  B．6

  C．8

  D．12
  組卷：656引用：10難度：0.5

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• 4．下列實驗操作錯誤的是（　?。?/h2>

  A． 給液體加熱

  B． 量液體體積

  C． 檢查氣密性

  D． 過濾
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 5．掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是（　?。?br />①O₂——2個氧原子
  ②2Ca²⁺——2個鈣離子
  ③FeCl₂——氯化亞鐵
  ④H₂O——1個水分子
  ⑤2H——2個氫元素
  ⑥

  0

  N

  2

  ——氮氣中氮元素的化合價為零

  A．①③④⑥

  B．②③④⑥

  C．①②④⑥

  D．②④⑤⑥
  組卷：158引用：2難度：0.9

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• 6．有關(guān)下列物質(zhì)在空氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是（　?。?/h2>

  A．木炭—生成黑色固體	B．硫粉—產(chǎn)生藍紫色火焰
  C．紅磷—產(chǎn)生白色煙霧	D．鎂帶—發(fā)出耀眼的白光
  組卷：522引用：6難度：0.5

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四、實驗與探究題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）

• 19．某化學(xué)興趣小組對于蠟燭的燃燒進行再探究。他們首先驗證蠟燭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳氣體，方法為

   

  ，涉及到的化學(xué)方程式為

   

  。
  其次熄滅燃燒蠟燭采用以下方法：
  （1）用嘴吹滅
  （提出問題）蠟燭為什么熄滅？
  （猜想假設(shè)）猜想①：使溫度降到蠟燭的著火點以下；猜想②：呼出氣體隔絕了氧氣。
  （實驗驗證）
  

  實驗操作	現(xiàn)象	結(jié)論
  用注射器收集氧氣，對著燃著的蠟燭，慢慢推進注射器	蠟燭燃燒旺	/
  用注射器收集氧氣，對著燃著的蠟燭，快速推進注射器		猜想②不成立

  （拓展延伸）同學(xué)們繼續(xù)探究，發(fā)現(xiàn)生活中扇子扇蠟燭火焰，一扇就滅，而用扇子扇煤爐火焰，越扇越旺，請分析原因

   

  。
  （2）燒杯蓋滅
  （猜想假設(shè)）猜想③：氧氣被消耗使蠟燭熄火；猜想④：產(chǎn)生二氧化碳濃度高使蠟燭熄滅。
  （實驗驗證1）同學(xué)們收集一瓶80%二氧化碳與20%氧氣的混合氣體，將燃著的蠟燭伸入混合氣體中，發(fā)現(xiàn)蠟燭正常燃燒，從而證明猜想

   

  不成立。
  （實驗驗證2）為了進一步驗證猜想，實驗小組用氧氣、二氧化碳傳感器檢測在密閉容器中蠟燭燃燒到熄火過程中的氣體濃度變化，如圖所示。
  
  剩余氧氣濃度14.11%，二氧化碳濃度3.019%。二氧化碳濃度增大不多，而氧氣濃度明顯下降。由此你對燃燒新的認識為

   

  。
  組卷：57引用：3難度：0.5

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五、計算題（共6分）

• 20．在一次探究實驗中，某學(xué)習(xí)小組將一定質(zhì)量的高錳酸鉀充分加熱至不再放出氣體為止，若試管中剩余固體的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖所示。請計算：
  （1）反應(yīng)中共生成氧氣的質(zhì)量為

   

   g。
  （2）該小組開始加入的高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（要求寫出解答過程
  （3）反應(yīng)后剩余固體中鉀、錳兩種元素的質(zhì)量比為

   

  。
  組卷：236引用：4難度：0.3

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