2022-2023學(xué)年江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)八年級(jí)（上）期中物理試卷

一、選擇題（每小題只有一個(gè)答案正確，每小題0分，共28分）

• 1．學(xué)校舉辦了以“迎國(guó)慶，迎二十大”為主題的歌詠比賽，同學(xué)們都大聲歌唱。這里“大聲”是聲音的（　　）

  A．音色

  B．音調(diào)

  C．響度

  D．速度
  組卷：31引用：1難度：0.5

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• 2．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（　?。?/h2>

  A．物體振動(dòng)越快響度越大

  B．聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s

  C．打雷時(shí)捂住耳朵可以防止雷聲的產(chǎn)生

  D．地震、火山噴發(fā)等自然現(xiàn)象都伴有次聲波的產(chǎn)生
  組卷：81引用：1難度：0.5

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• 3．隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（　?。?/h2>

  A．超聲波清洗器	B．B超
  C．超聲波焊接器	D．用超聲波碎結(jié)石
  組卷：98引用：8難度：0.5

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• 4．二十四節(jié)氣是古代中國(guó)人的智慧結(jié)晶，它反映季節(jié)變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬(wàn)戶(hù)的衣食住行。2016年11月30日，“中國(guó)二十四節(jié)氣”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列描述中發(fā)生液化現(xiàn)象的是（　　）
  

  A．甲圖中立春時(shí)節(jié)冰雪消融

  B．乙圖中冬至?xí)r節(jié)房檐下的冰掛

  C．丙圖中大雪時(shí)節(jié)地上的雪

  D．圖丁中白露時(shí)節(jié)草葉上的露珠
  組卷：510引用：17難度：0.8

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• 5．在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（　　）

  A．防止噪聲產(chǎn)生	B．阻斷噪聲傳播
  C．減小噪聲傳播速度	D．通過(guò)監(jiān)測(cè)減弱噪聲
  組卷：1090引用：25難度：0.6

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• 6．下列四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)加快的是（　　）

  A．將水果放在低溫冷藏柜中

  B．將新鮮的蔬菜封裝在保鮮袋中

  C．將新采摘的辣椒攤開(kāi)晾曬在陽(yáng)光下

  D．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜
  組卷：352引用：36難度：0.7

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• 7．小華深夜走路回家，走近一個(gè)路燈時(shí)，他身后影子的長(zhǎng)度變化是（　?。?/h2>

  A．變長(zhǎng)	B．變短
  C．先變長(zhǎng)再變短	D．先變短再變長(zhǎng)
  組卷：99引用：1難度：0.8

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• 8．2022年2月4日冬奧會(huì)將在北京開(kāi)幕。滑冰比賽時(shí)，為了消除冰刀滑行造成的劃痕，常需進(jìn)行“補(bǔ)冰”。“補(bǔ)冰”時(shí)，工作人員在冰面上澆水，并向澆水處噴撒干冰（固態(tài)二氧化碳）?！把a(bǔ)冰”時(shí)干冰和水發(fā)生物態(tài)變化的過(guò)程中（　?。?/h2>

  A．均放出熱量

  B．均吸收熱量

  C．干冰放出熱量，水吸收熱量

  D．干冰吸收熱量，水放出熱量
  組卷：406引用：9難度：0.8

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• 9．如圖是某物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過(guò)程中的溫度一時(shí)間圖象，下列從圖象中獲得的信息正確的是（　?。?/h2>

  A．這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)是40℃

  B．在0至5min物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

  C．在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變

  D．在CD段物質(zhì)處于液態(tài)
  組卷：2815引用：34難度：0.6

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• 10．光和聲音從空氣中進(jìn)入水中時(shí)，它們的傳播速度（　?。?/h2>

  A．光速變大，聲速變小	B．都變小
  C．都變大	D．光速變小，聲速變大
  組卷：146引用：4難度：0.9

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三、解答題（共40分）

• 29．在疫情防控常態(tài)化的今天，各個(gè)學(xué)校都有嚴(yán)格的防控措施。如圖甲是每天量體溫的紅外線(xiàn)測(cè)溫儀，它是利用紅外線(xiàn)的

  效應(yīng)工作的，其中

  圖能反映測(cè)溫過(guò)程中紅外線(xiàn)的傳播情況（選填“乙”或“丙”）。在測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間的體溫相差較大，同一位同學(xué)連續(xù)三次體溫測(cè)量值不相同。為了能夠提高測(cè)量的精確度，小明提出猜想：體溫的測(cè)量值可能與測(cè)溫的部位和測(cè)量的距離有關(guān)。并進(jìn)行下列活動(dòng)：
  
  （1）探究與測(cè)溫部位的關(guān)系時(shí)，保持測(cè)溫儀與人體的

  相同；對(duì)四位同學(xué)的額頭與手腕分別進(jìn)行了測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄如表1：
  

  部位	t甲/℃	t乙/℃	t丙/℃	t丁/℃
  額頭	36.6	37.0	37.0	36.8
  手腕	36.4	36.4	36.2	36.3

  表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明：體溫的測(cè)量值與

  有關(guān)；
  （2）探究與測(cè)溫距離的關(guān)系時(shí)，保持

  相同，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表2：
  

  間距（cm）	1	2	3	4	5	10	15	20	25	30
  溫度（℃）	36.5	36.5	36.5	36.4	36.3	36.1	35.7	35.1	34.7	34.1

  由數(shù)據(jù)可知，在有效測(cè)溫距離內(nèi)，所測(cè)體溫值與測(cè)溫距離

  關(guān)（選填“有”或“無(wú)”），測(cè)量距離大于有效測(cè)溫距離時(shí)，越遠(yuǎn)所測(cè)體溫值越

  （選填“高”、“低”）；
  （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，為了提高測(cè)量的精確度，建議用這種型號(hào)測(cè)溫儀測(cè)量體溫時(shí)，應(yīng)該保持測(cè)溫部位相同并保持測(cè)溫

  相同，且有效測(cè)溫距離在

  cm以?xún)?nèi)。
  組卷：52引用：1難度：0.4

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• 30．小華用一次性杯子和半透明薄膜也做了一個(gè)“針孔照相機(jī)”，他在一次性杯子的底部用針戳了一個(gè)小孔，在杯口蒙上一層半透明薄膜（如圖所示）。
  
  （1）小華采用正確的觀(guān)察方法，發(fā)現(xiàn)實(shí)際觀(guān)察時(shí)，無(wú)論如何調(diào)節(jié)孔到蠟燭的距離，半透明薄膜上蠟燭的像仍不夠清晰，你能幫她想個(gè)可行的辦法解決這一問(wèn)題嗎？

  。
  （2）小華在另一個(gè)一次性杯子底部挖了一個(gè)三角形的小孔（如圖所示，右圖為孔的形狀特寫(xiě)），繼續(xù)觀(guān)察同一個(gè)蠟燭，發(fā)現(xiàn)在半透明薄膜上的像的形狀

  （選填“有”或“沒(méi)有”）變化。
  
  （3）另有幾個(gè)同學(xué)在硬紙板上挖孔來(lái)研究太陽(yáng)的小孔成像，為了研究孔的大小對(duì)光斑形狀的影響，小華設(shè)計(jì)了圖1的裝置，小明設(shè)計(jì)了圖2的裝置，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀(guān)察光斑形狀的變化情況。你認(rèn)為

  設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是

  。保持孔的大小不變，逐漸增大紙板與地面間的距離，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上那個(gè)亮斑將變

  （選填“大”或“小”）。
  
  組卷：161引用：4難度：0.6

  解析