2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市七年級(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/8/19 7:0:1
一、選擇題(每小題中只有一個(gè)正確答案,共20小題,每小1分,共20分)
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1.“在長期的勞動(dòng)中,人類逐漸學(xué)會(huì)如何說話、制作工具和使用火,從而進(jìn)化成了‘人’?!边@里的“進(jìn)化”應(yīng)發(fā)生在( ?。?/h2>
組卷:423引用:31難度:0.8 -
2.北京人已經(jīng)學(xué)會(huì)使用火,還會(huì)長時(shí)間保存火種,用火燒烤食物、御寒、照明、驅(qū)獸。最能支持這一結(jié)論的是( ?。?/h2>
組卷:221引用:158難度:0.7 -
3.如圖是中國某原始農(nóng)耕遺址里干欄式建筑的復(fù)原圖。該建筑是用木樁插于地下,上面用木板等拼接而成的,它應(yīng)當(dāng)屬于( )
組卷:137引用:32難度:0.8 -
4.根據(jù)半坡遺址出土的骨針、骨錐,陶制和石制的紡輪,可推斷出半坡人( )
組卷:214引用:48難度:0.6 -
5.晉代文學(xué)家摯虞有詩曰:“神農(nóng)居世,通變該極。民眾獸解,乃教稼穡。聚濟(jì)交市,草木播植。務(wù)濟(jì)其本,不通其飾?!眲趧?dòng)創(chuàng)造幸福,詩中“教稼穡”的人物是傳說中的( ?。?/h2>
組卷:222引用:20難度:0.7 -
6.《禮記》中記載的“天下為公,選賢任能”,這一景象出現(xiàn)于( ?。?/h2>
組卷:64引用:4難度:0.7 -
7.如果把元謀人北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝與黃帝、大禹治水等概念作為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,那么這個(gè)學(xué)習(xí)主題應(yīng)該是( ?。?/h2>
組卷:463引用:88難度:0.8
二、材料解析題(30分)
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22.不同的社會(huì)因素對一定時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著深刻的影響,閱讀下列材料,回答有關(guān)問題。
材料一:
(1)根據(jù)材料一,說明戰(zhàn)國時(shí)期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?這一現(xiàn)象對當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了怎樣的影響?
材料二:都江堰水利工程示意圖
(2)參照上圖,請任意選擇工程中“魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”一處,說明它的“水利”功能。
材料三:《漢書?食貨志》記載:“漢興,接秦之敝(同弊),諸侯并起,民失作業(yè),而大饑饉……人相食,死者過半……天下既定,民亡蓋臧(同藏),自天子不能具醇駟(顏色相同的馬),而將相或乘牛車。上于是約法省禁,輕田租,什五而稅一?!?br />(3)材料記述了漢初怎樣的社會(huì)局面?統(tǒng)治者采取了什么政策加以改善?
(4)綜上材料,談?wù)剬τ绊懮鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素的認(rèn)識。組卷:1引用:1難度:0.5 -
23.2022年頒布的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)中把培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)作為主要目標(biāo)。閱讀下列材料,回答有關(guān)問題。
【唯物史觀】
小明同學(xué)在學(xué)習(xí)第9課《秦統(tǒng)一中國》一課關(guān)于“秦朝能夠統(tǒng)一六國的條件”時(shí)作了下列課堂筆記:序號 條件 A 諸侯紛爭給人民帶來災(zāi)難,人民渴望統(tǒng)一,戰(zhàn)國以來,隨著各國間經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系不斷加強(qiáng),政治上的分裂狀態(tài)阻礙了社會(huì)發(fā)展,統(tǒng)一成為大勢所趨,人心所向。 B 秦王有雄才大略。通過十年兼并戰(zhàn)爭,遠(yuǎn)交近攻,各個(gè)擊破,策略對頭是關(guān)鍵因素。 C 經(jīng)過商鞅變法,秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng),發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家。
【時(shí)空觀念】
中國古代朝代更替示意圖(部分)
(2)根據(jù)圖示,請將圖中α和β兩處內(nèi)容補(bǔ)充完整。
【史料實(shí)證】
材料三:近幾年,在南昌?;韬顒①R(劉徹之孫)的墓室內(nèi)發(fā)現(xiàn)了大量堆放在一起的五銖錢(左圖),有約400萬枚,人們以“錢山”形容。其數(shù)量之巨大,稱得上古今罕見。它對研究西漢的歷史尤其經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了大量的實(shí)物資料。
【歷史解釋】
春秋戰(zhàn)國時(shí)期,社會(huì)急劇變化,許多問題亟待解決,各學(xué)派紛紛著書立說、發(fā)表意見,并互相辯論,形成了“百家爭鳴”的繁榮局面。
(4)根據(jù)材料三寫出這些學(xué)派“互相辯論”的目的是什么?組卷:4引用:1難度:0.5