人教新版九年級(jí)上冊(cè)《第19課 范進(jìn)中舉》2017年同步練習(xí)卷（9）

一、自主預(yù)習(xí)

• 1．字音字形

  腆著	帶挈
  作yī	商zhuó
  名huì	桑梓
  星xiǜ	拙病
  綰	錠子
  組卷：70引用：1難度：0.7

  解析

• 2．詞語(yǔ)積累
  （1）敘功：

   

  
  （2）桑梓：

   

  
  （3）商酌：

   

  
  （4）央及：

   

  
  （5）軒敞：

   

  
  （6）唯唯連聲：

   
  組卷：9引用：1難度：0.8

  解析

• 3．作家作品
  《范進(jìn)中舉》作者是

   

  ，字敏軒。

   

  代小說(shuō)家?！度辶滞馐贰肥且徊块L(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，主要描寫封建社會(huì)晚期知識(shí)分子及官紳的活動(dòng)和精神面貌。全書(shū)刻畫了100多個(gè)人物，但并無(wú)一個(gè)中心人物，可是有一個(gè)中心內(nèi)容貫穿其中，那就是通過(guò)對(duì)科舉制度的弊害和知識(shí)分子精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。
  組卷：33引用：1難度：0.8

  解析

五、提升訓(xùn)練

• 10．閱讀下文，完成后面的問(wèn)題。
        自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來(lái)問(wèn)候。五個(gè)侄子穿梭的過(guò)來(lái)陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來(lái)。病重得一連三天不能說(shuō)話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼?tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我能知道你的意思！……你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。
  （節(jié)選自《儒林外史》）
  （1）用一個(gè)詞語(yǔ)概括嚴(yán)監(jiān)生的性格特征

   

  
  （2）嚴(yán)監(jiān)生對(duì)大侄子、二侄子、奶媽的詢問(wèn)與判斷都搖了頭。
  第一次“搖”表示

   

  ；
  第二次“搖”得狠是因?yàn)?!--BA-->

   

  ；
  第三次“搖”時(shí)眼閉著又表明

   

  。
  （3）在趙氏之前有好幾個(gè)人猜測(cè)嚴(yán)監(jiān)生“伸著兩個(gè)指頭”的原因，作者為什么這樣寫，而沒(méi)有一下子就讓趙氏來(lái)說(shuō)？
  （4）這一段文字運(yùn)用了什么藝術(shù)手法來(lái)刻畫嚴(yán)監(jiān)生這個(gè)人物形象？有什么樣的藝術(shù)效果？
  （5）本段采用的主要描寫方法及表現(xiàn)的中心是

   

  
  A．心理描寫，表現(xiàn)了嚴(yán)監(jiān)生的樸素、節(jié)儉。
  B．動(dòng)作描寫，表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生臨死不忘節(jié)儉，可欽可佩。
  C．動(dòng)作描寫，入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇，委婉曲折地表露了作者對(duì)嚴(yán)監(jiān)生的諷刺。
  D．語(yǔ)言描寫，突出趙氏的機(jī)敏。
  組卷：36引用：1難度：0.7

  解析

六、方法速鏈接

• 11．閱讀下文，完成下列各題
  列車上
        ①前兩天我坐火車出差，一路看著窗外荒涼的冬日風(fēng)景，聽(tīng)著咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)能囕喡?/bdo>，實(shí)在是無(wú)聊透頂。我想找個(gè)同行的旅客，聊聊天，打發(fā)一下時(shí)間。
        ②首先把目光落在了對(duì)面的小伙子身上，年齡相仿，應(yīng)該有共同語(yǔ)言。我正在考慮用什么話來(lái)開(kāi)頭，只見(jiàn)那小伙子打開(kāi)隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開(kāi)始上網(wǎng)。于是耳朵里傳來(lái)了QQ的提示音，原來(lái)人家有人聊天。
        ③左邊是個(gè)美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個(gè)佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯(cuò)的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用盡量紳士一些的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“你好，是不是沒(méi)來(lái)過(guò)這里，見(jiàn)你一直在欣賞外面的景色?。俊痹捯袈湎?，美女卻絲毫沒(méi)有反應(yīng)，仔細(xì)一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來(lái)，原來(lái)在靜靜地聽(tīng)音樂(lè)，把整個(gè)車廂里的人都排斥在外。
        ④我灰頭土臉地苦笑一下，扭頭看斜對(duì)面的那個(gè)大爺。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容，一看就是個(gè)實(shí)在人，使我想起了我的父親。大爺似乎覺(jué)察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我頗為尷尬，使勁咽了口唾沫，站起身來(lái)。
        ⑤我穿過(guò)車廂，走道了兩節(jié)車廂的接頭處，看見(jiàn)一個(gè)中年人在那里抽煙。我湊過(guò)去，掏出一支煙來(lái)，陪著笑說(shuō)：“車廂里禁止抽煙，憋壞了，也過(guò)來(lái)抽一口。大哥，借個(gè)火?！敝心耆霜q豫了一下，掏出打火機(jī)遞過(guò)來(lái)。我在火車的晃蕩中把煙點(diǎn)著，吸了一口，把打火機(jī)還給他，說(shuō)：“謝謝啊，大哥這是去哪？”
        ⑥中年人把還剩一大截的煙掐滅，說(shuō)了聲：“你接著抽，我回座位了。”
        ⑦我正呆滯在那里，一個(gè)八九歲的陽(yáng)光男孩出現(xiàn)在眼前，“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您，窗外那些高大筆直的樹(shù)就是白楊樹(shù)嗎？”
  （1）第①段劃線部分的作用是

   

  。
  （2）細(xì)讀第②-⑥段，“我”想與人聊天卻四次未能如愿，請(qǐng)把“我”遇挫后的“反應(yīng)”填寫在下列橫線上。
  第一次：失望；第二次：

   

  ；第三次：尷尬；第四次：

   

  。
  （3）第⑥段中年人的言行傳遞給我們的信息是

   

  。
  （4）對(duì)本文主旨概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  。
  A．告誡人們，身處信息化時(shí)代，不能因人機(jī)交流而忽略人際交流。
  B．警示我們，身處陌生的環(huán)境，應(yīng)該注意保持適度的警覺(jué)和距離。
  C．提醒人們，在公共場(chǎng)合，人與人之間也要多點(diǎn)信任，多點(diǎn)交流。
  D．勸導(dǎo)我們，即使社會(huì)復(fù)雜，人們交流方式各異，仍需待人以禮。
  （5）聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾的妙處。
  組卷：129引用：4難度：0.5

  解析