2021年新疆烏魯木齊市師大附中中考化學(xué)二模試卷
發(fā)布：2024/12/12 14:30:3
一、單選題（每小題2分，共20分）
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1．下列生活、生產(chǎn)活動中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.8 -
2．下列實驗的探究方法或基本操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：2難度：0.5 -
3．“深入打好污染防治攻堅戰(zhàn)，建立健全環(huán)境治理體系，推進(jìn)精準(zhǔn)、科學(xué)、依法、系統(tǒng)治污，協(xié)同推進(jìn)減污降碳，不斷改善空氣、水環(huán)境質(zhì)量，有效管控土壤污染風(fēng)險。”這是“十四五”規(guī)劃綱要中對污染治理提出的目標(biāo)，下列做法不符合這一理念的是（ ）
組卷：4引用：2難度：0.7 -
4．食品安全無小事，人人需謹(jǐn)慎。下列做法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.7 -
5．常用的醫(yī)用酒精是體積分?jǐn)?shù)為75%的乙醇溶液，可用于殺菌消毒。乙醇分子的模型如圖所示，其中
代表碳原子，
代表氫原子，
代表氧原子。下列有關(guān)乙醇的說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：194引用：5難度：0.5
三、科學(xué)探究題（每空1分，共10分）
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15．研究二氧化碳?xì)怏w的制備及相關(guān)性質(zhì)。
Ⅰ．制取二氧化碳?xì)怏w
（1）寫出實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式。用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是。
（2）實驗室制取氣體的一般思路和方法：
①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括；
②選擇合適的；
③驗證所制得的氣體。
（3）小明為驗證制得的氣體是二氧化碳，將反應(yīng)生成的氣體通入盛有少量澄清石灰水的試管中，觀察到澄清石灰水沒有變渾濁，小明猜想可能是鹽酸具有，制取的二氧化碳中?；煊猩倭?氣體（填名稱）。為使驗證實驗成功，可將氣體先通過足量的（填字母），再通入少量澄清石灰水中，觀察到預(yù)期的現(xiàn)象，證明是二氧化碳。
A．氫氧化鈉溶液
B．碳酸氫鈉溶液
C．硝酸銀溶液
Ⅱ．實驗結(jié)束清洗儀器，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管中變渾濁的石灰水又澄清了這一異?，F(xiàn)象。
【查閱資料】
①二氧化碳與水、碳酸鈣能通過化合反應(yīng)生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣可溶于水。
②電導(dǎo)率傳感器用于測量溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)弱，相同溫度下同種溶液離子濃度越大，電導(dǎo)率越大。
③濁度傳感器用于測量溶液中懸浮物的多少，懸浮物越多則透光率越小，濁度值越小，溶液透明時濁度值（透光率）為100%。
【實驗驗證】
該同學(xué)將制得的二氧化碳持續(xù)通入少量澄清石灰水中，用電導(dǎo)率傳感器采集數(shù)據(jù)，如圖2所示。
【分析推理】
（1）實驗中0～10s澄清石灰水變渾濁、溶液電導(dǎo)率降低的原因是（用化學(xué)方程式表示）。
（2）10s后渾濁的液體又逐漸變澄清、溶液的電導(dǎo)率上升，是因為。
【實驗再探究】
若同時使用濁度傳感器測定反應(yīng)過程中澄清石灰水渾濁的情況，反應(yīng)過程中溶液濁度與時間變化的曲線如圖2，下列說法不正確的是（填字母）。
A．AB段溶液濁度變小是因為有氫氧化鈣固體析出
B．BC段濁度上升，此過程發(fā)生的反應(yīng)與AB段的不同
C．最終溶液并未完全澄清組卷：38引用：2難度：0.6
四、計算題（共7分）
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16．在一燒杯中盛有22.3gNa2CO3和NaCl組成的固體混合物，向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示：請根據(jù)題意回答問題：
（1）當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時，放出氣體的總質(zhì)量為g
（2）當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）．
（3）當(dāng)?shù)渭恿?3g稀鹽酸時（即A點時），燒杯中為不飽和溶液，試通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）組卷：1234引用：61難度：0.5