2019-2020學(xué)年浙江省杭州市七年級（上）期末科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共40分，每題只有一個選項(xiàng)符合題意）
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1．正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作，符合規(guī)范的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.5 -
2．王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)精神不振、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學(xué)可能在發(fā)燒，要求該同學(xué)測量體溫。從科學(xué)探究的角度上講，老師的“估計”屬于（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.5 -
3．科技日新月異，最近，一位機(jī)器人導(dǎo)購員小新亮相杭州新華書店，大大的眼睛和圓圓的小嘴巴看 起來十分可愛，小新能為顧客提供查書、找書等導(dǎo)購服務(wù)，并能唱歌、與小朋友聊天，如此萌的導(dǎo)購員，自然成了孩子們的最愛。下列關(guān)于該小新的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.5 -
4．小金在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實(shí)驗(yàn)。在觀察的過程中，出現(xiàn)以下情形（如圖），其中操作和描述都正確的是（ ）
組卷：71引用：8難度：0.5 -
5．某同學(xué)調(diào)節(jié)天平平衡時，未將在標(biāo)尺3g處的游碼歸零，始終無法調(diào)平天平，于是他在左盤內(nèi)放了1g沙子，終于通過平衡螺母把天平調(diào)平衡了，開始稱量物體時，他在右盤放入20g砝碼2個，5g砝碼1個，并將游碼移到4g處，天平剛好再次平衡，則該物體的質(zhì)量是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：3難度：0.5 -
6．四次測量某物體的長度，測量結(jié)果分別為24.57m、24.80m、24.81m、24.82m,則下列答案中最接近物體長度真實(shí)值的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.5 -
7．往量筒里加入適量的水，當(dāng)視線與量筒內(nèi)水的凹液面最低處保持水平時讀數(shù)為15mL，現(xiàn)將一小石塊浸沒在水中，仰視此時凹液面的最低處時讀數(shù)為24mL，則小石塊的實(shí)際體積為（ ?。?/h2>
組卷：36引用：2難度：0.5 -
8．如圖所示，小明同學(xué)從市場上買了一個氣球，她發(fā)現(xiàn)氣球表面有些臟，于是用浸透酒精的濕方巾擦拭扎緊了的氣球，并把它放到電扇底下吹風(fēng)，直至剛好被吹干。這一過程中氣球的體積變化是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201911/194/41e73a43.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
組卷：35引用：6難度：0.5 -
9．如圖中所示的是形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，下列敘述中，錯誤的是（ ?。?br />
組卷：14引用：6難度：0.5 -
10．如圖所示，下列不能成為支持大陸漂移學(xué)說證據(jù)的是（ ?。?br />
組卷：93引用：5難度：0.5 -
11．如圖是地震結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（ ）組卷：20引用：1難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共37分）
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33．“扔紙飛機(jī)”是杭州市青少年科技節(jié)比賽項(xiàng)目。某興趣小組同學(xué)認(rèn)為：紙飛機(jī)的飛行距離除了與發(fā)射速度的大小有關(guān)外，還可能與其他的一些因素有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，小組，成員將打印紙和舊報紙裁成不同面積的紙張，制作了相同的紙飛機(jī)若干個，利用固定在室內(nèi)某一位置的簡易發(fā)射器，以相同大小的發(fā)射速度和不同發(fā)射角度（發(fā)射方向與水平面的夾角）進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如表一。
表一：紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度關(guān)系記錄表
（1）結(jié)合表一信息，分析該實(shí)驗(yàn)中紙飛機(jī)飛行距離與發(fā)射角度之間的關(guān)系：。編號 紙張大小 紙張材質(zhì) 不同發(fā)射角度飛行的平均距離（米） 0° 15° 30° 45° ① 18厘米×26厘米 打印紙 6.5 15.8 15.0 8.9 ② 18厘米×13厘米 打印紙 6.4 15.8 15.1 8.8 ③ 18厘米×26厘米 舊報紙 5.6 14.2 13.2 7.6
（2）若要尋找紙飛機(jī)最大飛行距離的發(fā)射角度，在上述研究結(jié)果的基礎(chǔ)上，應(yīng)如何設(shè)置發(fā)射角度進(jìn)行進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)？
（3）除了發(fā)射角度，根據(jù)表一的實(shí)驗(yàn)記錄，本實(shí)驗(yàn)還研究了紙飛機(jī)的飛行距離與 、的關(guān)系。
（4）小組成員又制作了三架形狀相同的紙飛機(jī)，用該發(fā)射器以大小相同的發(fā)射速度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要求如表二。若甲、乙、丙這三架紙飛機(jī)飛行距離分別為s甲、s乙、s丙，請預(yù)測它們的大小關(guān)系：
表二：三架紙飛機(jī)實(shí)驗(yàn)要求紙飛機(jī) 紙張大小 紙張材質(zhì) 發(fā)射角度 甲 18厘米×13厘米 打印紙 15° 乙 18厘米×13厘米 舊報紙 30° 丙 18厘米×13厘米 舊報紙 15° 組卷：26引用：2難度：0.5
四、解答題。
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34．今年小金家種植柑橘獲得了豐收。小金想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g,測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。請根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程解答下列問題：
（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？
（2）這個柑橘的體積是多大？
（3）這個柑橘密度是多大？
（4）小金用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實(shí)際密度比較是 （填“偏大”、“偏小”或“不變”？組卷：45引用：2難度：0.5