2023-2024學(xué)年重慶市開州初中教育集團(tuán)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/10/20 7:0:2
一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）
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1．閱讀下面的文字，完成問題。
??“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄 （清、輕）脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在 （潦 嘹）亮地響。
（1）為下面的字注音。
①混著青草味兒
②應(yīng)和
（2）請(qǐng)從括號(hào)中選擇正確的漢字寫在橫線上。
①（清 輕）脆
②（潦 嘹）亮
（3）“醞釀”的解釋有“A、造酒的發(fā)酵過程；B、比喻事物逐漸達(dá)到成熟的準(zhǔn)備過程”等義項(xiàng)。選文中“醞釀”應(yīng)選的義項(xiàng)是。（選擇其中一個(gè)選項(xiàng)）組卷：8引用：1難度：0.7 -
2．依次填入橫線處的語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（ ）
這是一片被秋風(fēng)淘洗過的山野，這是一個(gè)被秋雨沐浴過的山谷，這是一處返璞歸真的休閑去處。你要住在溪邊，___________；你要住在崖下，_________；你要住在林間，_________；你要住在村頭，_________……這就是休閑山莊了。
①可聽月下蟲鳴鳥啼
②可觀石上流云瀑布
③可看水中迷霧朦朧
④田園牧歌就近在眼前了組卷：35引用：12難度：0.8 -
3．一實(shí)一虛，嫁接組合，能實(shí)現(xiàn)有創(chuàng)意的表達(dá)。請(qǐng)揣摩示例，另選對(duì)象，再寫兩個(gè)句子。（要求：不得照搬示例中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，句式不限）
示例：柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。
句子一：
句子二：組卷：13引用：3難度：0.5
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
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10．閱讀下面的文字，完成問題。
生命里的一盞燈
朱光娣 ①鋼筋水泥的叢林中，不時(shí)會(huì)閃爍起星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光。我想，那亮光下面多半是些和我一樣正在讀書的人。望著那些窗口里朦朦朧朧秉燭而讀的身影，此時(shí)，我是多么渴望像童年那樣，有人為我點(diǎn)一盞燈，一盞亮徹生命的燈。
②在我童年的歲月里，生活的艱難長(zhǎng)期襲擾著勤勞而善良的山民們。因大多數(shù)人家點(diǎn)不起燈，因此，許多人心中是沒有燈的概念的。那時(shí)候在我們老家一帶，夜間的一切活動(dòng)都是用火把照明的。我的印象中，父親走夜路時(shí)總愛拉上我，因?yàn)槲液透赣H在一起時(shí)總有說不完的話。那時(shí)父親總是將竹篾火把高高地舉過頭頂，像母雞護(hù)著小雞一樣將我攬?jiān)谏磉?。遇上溝溝坎坎，父親總是一只手舉著火把，一只手挾著我一躍而過。我頓時(shí)有種身輕如燕的感覺。在黑夜的山路上，在火把的影子里，我就像一件掛在父親腰間的物什，在灑滿光與影的小徑上隨父親的身體翻騰跳躍著。
③在那個(gè)一切日常生活用品都靠供應(yīng)的年代，即便我有一個(gè)七口人的大家庭，可每月供應(yīng)的煤油，也只夠一盞燈點(diǎn)幾個(gè)夜晚而已。況且，母親平時(shí)總將各種花花綠綠的供應(yīng)票省下來，以便集中在過年時(shí)候用。因此，在我的印象中，山村的夜晚總是籠罩在寂寥與黑暗之中。而父親卻總在不停地和寂寥與黑暗做著抗?fàn)?。那時(shí)父親總對(duì)我說：“人窮不能窮志氣，我們家再窮，夜里也不能沒有一盞燈?！?br /> ④我對(duì)父親的認(rèn)識(shí)，大概是從燈的記憶里開始的；而我對(duì)燈的認(rèn)識(shí)大概是從父親采回的松油節(jié)里開始的。
⑤小的時(shí)候，父親和母親多半在天黑時(shí)才收工回家。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，母親依舊重復(fù)她永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)——做飯，喂豬，清點(diǎn)雞、鴨、貓、狗……父親則會(huì)在天黑準(zhǔn)時(shí)為母親點(diǎn)燃一盞松油燈。其實(shí)，松油燈也并非燈，它不過是父親上山砍柴時(shí)采回的松油節(jié)而已。松油節(jié)中含有大量的松節(jié)油，燃燒過程中既能產(chǎn)生較強(qiáng)的亮光，也能延續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間。
⑥從我記事時(shí)起，每當(dāng)夜幕降臨，全家人都圍坐在父親點(diǎn)亮的松油燈下吃著母親做的荊葉飯和紅薯粥，心中熱乎乎的。每當(dāng)我們兄妹五人將母親做好的雜糧飯和野菜湯一掃而光，父親和母親就會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地舒上一口氣，像是得到了極大的安慰。父親偶爾也樂觀地笑道：“總有一天我們?nèi)視?huì)圍著盞又大又亮的電燈吃白米飯，喝魚肉湯?！备赣H說這話時(shí)信誓旦旦，好像實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)對(duì)他來說已有足夠的把握。母親偶爾也戲謔道：“今晚就會(huì)有，在夢(mèng)里?！泵慨?dāng)這時(shí)，我們?nèi)胰司蜁?huì)在疲憊的笑聲里漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，山村的夜又恢復(fù)了寧?kù)o和安詳。
⑦十三歲那年，我考上了鎮(zhèn)上的初中，為了能擁有一盞上晚自習(xí)的燈，父親整整挑了三擔(dān)干柴，賣到我們學(xué)校的食堂里。當(dāng)我捧著父親為我買來的錚亮的玻璃燈和半瓶珍貴的煤油時(shí)，我對(duì)父親的感激之情無以言表，從那時(shí)起，我對(duì)父愛又有了新的認(rèn)識(shí)。
⑧后來，我上了縣城里的高中，走進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的燈光明亮的教室。此時(shí)，父親雖不再為我的自習(xí)燈發(fā)愁，但我那高額的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用壓得他直不起腰來。為了我能讀完高中，考上大學(xué)，父親和兄姐每晚都在昏暗的油燈下編著荊條筐（一種用黃荊條編制的盛東西的圓筐），第二天天不亮，由父親一人挑到十里外集上的供銷社去賣。在我的心中，父親編著荊條筐的同時(shí)，也在編織他的夢(mèng)想，而我則生活在父親為我編織的幸福里。我想我唯一能報(bào)答父親的也只有在這明亮的教室里瘋狂地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，為父親的期望，也為我的明天點(diǎn)一盞希望和不滅之燈。
⑨上世紀(jì)九十年代初，家鄉(xiāng)的小山村終于通了電，我們村是本縣中最后一個(gè)消滅的無電村。據(jù)說此事已作為一個(gè)政治事件被正式寫進(jìn)了縣志。而此時(shí)，我已在縣里的建設(shè)銀行整整工作了四個(gè)年頭。聽母親說，通電的那天晚上，父親打開家中所有新裝的電燈，呆呆地看了它們好幾個(gè)時(shí)辰，直至眼前一片空白。從那天起，父親總在入睡前，點(diǎn)亮門前的那盞燈，守望著門前那條通向山外的小路，我知道，那是父親為夜間過往的鄉(xiāng)親們點(diǎn)亮的行路燈，也是父親為離家在外的我點(diǎn)亮的希望和祝福之燈。
（選自《最溫情的校園散文》）（有刪改）（1）文中圍繞“燈”寫了關(guān)于父親的哪些事情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
①“我”小時(shí)候，父親在松油燈下向家人許諾家中會(huì)有電燈。
②
③
④上世紀(jì)九十年代，父親在夜里點(diǎn)亮燈為鄉(xiāng)親們照亮歸途，為“我”送上祝福。
（2）文章第①段有什么作用？
（3）賞析第②段畫線句子。
在黑夜的山路上，在火把的影子里，我就像一件掛在父親腰間的物什，在灑滿光與影的小徑上隨父親的身體翻騰跳躍著。
（4）文中多次提到“我”對(duì)父親的認(rèn)識(shí)。那么父親到底是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（5）作者第⑧段中說“在我的心中，父親編著荊條筐的同時(shí)，也在編織他的夢(mèng)想，而我則生活在父親為我編織的幸福里?！闭?qǐng)結(jié)合生活實(shí)際闡述其內(nèi)涵。組卷：38引用：2難度：0.3 -
11．閱讀下面的文本，完成問題。
【材料一】
新課標(biāo)明確規(guī)定七至九年級(jí)課外的閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀四至六部文學(xué)名著，但目前初中生閱讀名著的情況不容樂觀，下面是紅星中學(xué)所做的該校初中生名著閱讀情況調(diào)查：
【材料二】
快速閱讀是一種基本的閱讀技巧，可以幫助我們盡快地把握全書的內(nèi)容。特別是像《海底兩萬(wàn)里》這樣的科幻小說，往往有跌宕起伏的故事情節(jié)，有扣人心弦的懸念，讀者很急切地想知道故事或者人物的結(jié)局，這時(shí)不妨采用快速閱讀的方式，先把小說讀完再說。
速讀可以從平時(shí)開始訓(xùn)練，做到以下幾點(diǎn)：集中精力、專心致志；默讀為主，閱讀速度達(dá)到每分鐘至少400字；讀的時(shí)候視域要寬，不回視，眼睛掃視范圍要隨訓(xùn)練逐漸擴(kuò)大；善于抓住書中的關(guān)鍵信息和主要線索，有所取舍。
——《語(yǔ)文教材七年級(jí)（下）》（有改動(dòng)） 我們讀一本書，根據(jù)興趣或讀書的目的不同，可以分別采取精讀或跳讀的方法。精讀指向細(xì)膩的感受、透徹的理解和廣泛的聯(lián)想；跳讀則是主動(dòng)地舍棄、有意識(shí)地忽略，以求更高的效率。這兩種方法在同一閱讀過程中是可以交替使用的。例如，孫悟空三調(diào)芭蕉扇的故事，場(chǎng)面宏大，情節(jié)曲折，人物個(gè)性鮮明，就很值得精讀。精讀就要細(xì)讀情節(jié)、精思原因、鑒賞人物。
跳讀可以跳過與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，也可以跳過一些不甚精彩的章節(jié)。如書中一些渲染夸張打斗場(chǎng)面或環(huán)境氣氛的詩(shī)詞，與情節(jié)“游離”，可以略而不讀。再有，書中少數(shù)降妖伏魔故事，套路雷同，情節(jié)簡(jiǎn)單，也可以跳過。
在閱讀一些長(zhǎng)篇著作時(shí)可以將精讀和跳讀結(jié)合運(yùn)用，抓住一部作品的重要內(nèi)容、精彩片段，加以解讀欣賞，忽略那些無關(guān)緊要或并不精彩的內(nèi)容，從而提高閱讀的效率。
——《語(yǔ)文教材七年級(jí)（上）》【材料三】
中學(xué)課程很多，你自然沒有許多時(shí)間去讀課外書。但是你撫心自問：你每天真抽不出一點(diǎn)鐘或半點(diǎn)鐘的功夫么？如果你每天抽出半點(diǎn)鐘，你每天至少可以讀三四頁(yè)，每月可以讀一百頁(yè)，到了一年也就可以讀四五本書了。何況你在假期中每天斷不會(huì)只能讀三四頁(yè)呢？你能否在課外讀書，不是你有沒有時(shí)間的問題，是你有沒有決心的問題。
……
關(guān)于讀書方法，我不能多說，只有兩點(diǎn)須在此約略提起：第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在了解全篇大旨與特色。第二遍須慢讀，須以批評(píng)態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，須筆記綱要和精彩的地方和你自己的意見。記筆記不但可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)。各人天資習(xí)慣不同，你用哪種方法收效較大，我用哪種方法收效較大，不是一概而論的。你自己終究會(huì)找出你自己的方法，別人絕不能給你一個(gè)方法，使你可以依法炮制。
——朱光潛《談讀書》（1）下列選項(xiàng)的表述，不符合上面材料意思的一項(xiàng)
A.從紅星中學(xué)調(diào)查的結(jié)果看，目前該校初中生愛好讀網(wǎng)絡(luò)小說。
B.速讀訓(xùn)練得法，可以使掃視的范圍越來越寬，速讀快到每分鐘讀400字以上。
C.閱讀一些長(zhǎng)篇著作，精讀與跳讀是可以結(jié)合起來交替使用的。
D.朱光潛先生認(rèn)為，讀書就是要快讀加慢讀，要讀兩遍以上才行。
（2）根據(jù)材料一，說說紅星中學(xué)的語(yǔ)文老師在名著閱讀的教學(xué)中面臨的問題。
（3）根據(jù)材料二和材料三，比較教材介紹的閱讀方法與朱光潛文中談到的讀書方法有何異同？
（4）你的同學(xué)小王經(jīng)常不能完成名著閱讀的任務(wù)，他說：“學(xué)習(xí)本來就很忙，哪有那么多時(shí)間看名著？”你將怎樣幫助他？結(jié)合材料給他兩條具體的建議。組卷：66引用：10難度：0.7