2023年四川省瀘州市瀘縣四中中考語文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀。（25分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  人生需要“頂住”      ①“打一分賺一分，我們一起頂住！”“我們有那種不服輸的勁兒，不管怎么著也得頂??！”“女排精神就是不放棄，能頂??！”……
        ②中國女排在第三十一屆奧運會上贏得中國代表團“分量最重”的一塊金牌后，女排教練員和運動員在接受采訪時也送給我們一塊沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“頂住”。
        ③賽場是最高強度的比拼，是精神意志的較量。對于人生而言，“頂住”，是行穩(wěn)致遠的“壓艙石”和“發(fā)動機”。
        ④“頂住”是執(zhí)著，堅持不懈。人與人之間最小的差距是智商，最大的差距是堅持?！疤て畦F鞋無覓處，得來全不費功夫”，說的是成功的偶然性。然而，這種“不費功夫”的偶然，卻存在于“吾將上下而求索”“眾里尋他千百度”“為伊消得人憔悴”之中，是千辛萬苦付出后的某種必然。曹雪芹寫《紅樓夢》，“批閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。國學大師錢穆“雖居鄉(xiāng)僻，未嘗敢一日廢學”，一生著書立說達1700萬言，還探索出一套獨特的治學方法和治學門徑。年復一年的“頂住”，最終才能積跬步以至千里。
        ⑤“頂住”是毅力，堅忍不拔。前進路上，艱難困苦是“滅頂石”還是“墊腳石”，關鍵看能不能“頂住”。袁隆平培育出高產雜交稻，屠呦呦提煉出青蒿素，說到底都是一個屢敗屢試、愈挫愈奮、不斷“頂住”的過程。成功路上，不僅要能吃得了“坐冷板凳”的寂寞之苦、“三更燈火五更雞”的勤勉之苦，還得能受得了“衣帶漸寬終不悔”的堅忍之苦。無數事實證明，面對困難時選擇“頂住”，一個個失敗、挫折和困難，就會從“絆腳石”變?yōu)槠鲋松M步的“墊腳石”。
        ⑥“頂住”是定力，堅定不移。當年長征，盡管起初紅軍不知道戰(zhàn)略轉移最終去往哪里，但大家堅信“只要跟黨走，跟著抗日救國的理想走，就會有前途”。正是因為對這一目標的堅定不移，才使紅軍把二萬五千里的艱辛遠征，化作了地球上最絢麗的紅飄帶。志行萬里者，不中道而輟足。凡事咬定一個目標，矢志不渝，必會凌絕頂而覽眾山。
        ⑦的確，在人生的道路上，難免會有各種難題和壓力，但只要我們選擇“頂住”，有鍥而不舍、馳而不息的勁頭，踏石留印、抓鐵有痕的態(tài)度，干在實處、走在前列的執(zhí)著，就一定能收獲人生的“金牌”。
  （1）簡要分析文章第①②段在文中的作用。
  （2）文章從哪些方面論證中心論點。
  （3）文章第④段畫線句主要運用了哪種論證方法？其作用是什么？
  組卷：56引用：3難度：0.5

  解析

• 2．閱讀《一碗米粉》一文，完成小題。
        天有些冷了，父親突然對我說，陪我去一趟桂林吧。父親越來越老了，行動也越來越不方便了，已經不能獨自外出了。我那時正好要去西雙版納，就說，桂林你已去過了，西雙版納還沒去過，干脆和我一起去西雙版納吧。父親搖搖頭。我又提了幾個父親沒去過的地方，父親仍然搖頭，態(tài)度很堅決。
        沒辦法，只好陪父親去桂林。路上，我問，為什么非要去桂林呢？父親說，我要去吃米粉。就為這原因？我哭笑不得。桂林米粉，我們那兒就有賣的，大老遠跑去就為吃碗米粉，看來，父親真的變成了老小孩。
        車站旁邊就有賣米粉的，我說，給你買一碗？父親不讓，帶著我一家一家地找。我說，隨便買一碗不就行了，何必找來找去的。父親很堅決地說，不，我要找一位姓楊的。我奇怪，他的米粉特別好吃？父親嗯了一聲，又說，我還欠他一碗米粉錢呢。
        父親說，那是十五年前的事了。那次他來桂林，玩得很開心，眼看返程的時間就要到了，他匆匆趕到車站，買了返程的車票。這時，肚子咕咕地叫個不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也許是因為太餓了的緣故吧，那天的米粉特別好吃。可是等他付錢的時候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出來。他的錢包丟了，身上一分錢也沒有了。他尷尬地站在那里，臉上立刻冒出一層汗。店主看出了他窘態(tài)，問，沒帶錢？父親低下頭說，錢丟了。這樣吧，把你的地址、姓名給我，回去我一定把錢寄來給你。店主又打量了一下父親，說，不用了，下次到桂林來，還來吃我的米粉，不過得給兩份錢。
        父親紅著臉答應了。十五年了，父親沒有再來過桂林，那碗米粉在父親的心頭揮之不去。他甚至不知道那位店主叫什么名字，只知道他姓楊。
        父親和我把車站周圍的小吃店找了幾遍，也沒有找到那位姓楊的。父親就向人打聽，終于有人告訴父親，姓楊的店主早搬走了，搬到哪里沒有人知道。失望如厚厚的陰云，蒙在父親的臉上，他連連嘆氣。
        父親開始帶我在桂林慢慢尋找。要在那么大的桂林尋找一個不知道姓名的人，談何容易。我們找了整整兩天，也沒有找到。天越發(fā)冷了，再過24小時我們就要回去了。晚上我進了一家網吧，在網上發(fā)帖，請網友幫忙尋找。
        第二天中午，有人打我手機，說他就是我們要找的人，請我和父親去吃他的米粉。我和父親按他說的地址真的找到了他。父親一眼就認出了他，快走了兩步，上前緊緊握住他的手，說：“可找到你了，可找到你了！”語氣中滿是激動。老楊的頭發(fā)全白了，動作慢慢騰騰的，老態(tài)畢現(xiàn)。
        只是我有些疑惑，這個小店我前天來過，店主是個年輕人。也許是他的兒子吧，我想。
        米粉端上來了，味道確實不錯。父親吃得很香，也很從容。然后，父親執(zhí)意按照自己的標準付了錢。
        臨別時，父親又一次握住了老楊的手，說，要是我還能來桂林，我還來吃你的米粉。老楊使勁地點頭，久久地握著父親的手。
        返回途中，我的電話響了，是老楊打來的。他說，我們吃米粉的那家小店并不是他的，他身體不好，幾年前就收了生意。聽說我們在找他，他特意和店主商量，臨時當了一會兒店主，又給我們做了一次米粉。
        掛上電話，我的眼中留下了兩行淚水，那碗米粉的香味彌漫在我的周圍，溫暖著我。
  （1）結合文意，說說你對選文最后一段畫線句的理解。
  （2）“收了生意”的楊店主“又給我們做了一次米粉”，你如何理解他這一舉動？
  （3）父親是一個怎樣的人？請簡要分析。
  （4）選文以什么為線索？在情節(jié)結構上有什么特點？
  組卷：12引用：1難度：0.5

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二、古詩文閱讀。（31分）

• 3．閱讀下列文言文，完成問題。
  【甲】小石潭記
  唐   柳宗元      從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
        潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。
        潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
        坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。
        同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
  【乙】石鐘山記
  宋   蘇軾      《水經》云：“彭蠡之口有石鐘山焉。”酈元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎？至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，桴止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？
        元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，獨與邁乘小舟至絕壁下。大石側立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，閑人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間將入港口有大石當中流可坐百人空中而多竅與風水相吞吐有窾坎螳鞳之聲與向之噌吰者相應如樂作焉。因笑謂邁曰：“汝識之乎？噌吰者，周景王之無射也；窾坎螳鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也!”
        事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？酈元之所見聞，殆與余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知；而漁工水師雖知而不能言，此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆酈元之簡，而笑李渤之陋也。
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，完全正確的一項是

   

  
  A．舟回至兩山間/將入港口/有大石當中流/可坐百人/空中而多竅/與風水相吞吐/有窾坎螳鞳之聲/與向之噌吰者相應/如樂作焉
  B．舟回/至兩山間將入港口/有大石當中流/可坐百人/空中而多竅/與風水相吞吐/有窾坎螳鞳之聲與向之/噌吰者相應/如樂作焉
  C．舟回至兩山間/將入/港口有大石當中流/可坐百人/空中而多竅/與風水相吞吐/有窾坎螳鞳之聲與向之/噌吰者相應/如樂作焉
  D．舟回/至兩山間將入/港口有大石當/中流可坐百人/空中而多竅/與風水相吞吐/有窾坎螳鞳之聲/與向之噌吰者相應/如樂作焉
  （2）對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是

   

  
  

  A．日光下澈，影布石上	布：投映
  B．斗折蛇行，明滅可見	蛇：像蛇一樣
  C．而此獨以鐘名	名：名字
  D．自以為得其實	實：真相

  （3）下列對兩篇選文的理解和分析有誤的一項是

   

  
  A．甲文是作者柳宗元參加王叔文領導的政治革新運動失敗后，被貶到湖南永州，為排解內心苦悶，探山訪水而寫的一篇精短游記。
  B．乙文以游蹤為順序，先交代作者夜游石鐘山的原因，再抓住景物的特點，生動再現(xiàn)了作者月夜獨游石鐘山時的見聞和獨特感受。
  C．甲文在景物描寫中巧妙傳達出作者情感的變化：聽見水聲的高興——發(fā)現(xiàn)小潭的欣喜——欣賞美景的愉悅——難耐凄清的悲傷。
  D．雖然都是游記，但兩文在寫法上卻各有千秋。甲文記敘和描寫相結合，融情于景；乙文重在明理，以記敘、描寫和議論為主。
  （4）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線句子。
  ①以其境過清，不可久居，乃記之而去。
  ②今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎？
  組卷：148引用：6難度：0.5

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四、積累與運用。（17分）

• 10．綜合?探究。
  材料一：
        2022年北京冬奧會充滿了豐富多彩的“中國風”元素，從冬奧吉祥物、體育圖標到場館的構思設計，再到獎牌的設計誕生，無一不是中國文化自信的碩果。冬奧會吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”，一個采用中國國寶的熊貓形象，一個設計取自于中國傳統(tǒng)燈籠形象。在各國，吉祥物“冰墩墩”受歡迎程度可謂是一“墩”難求。2022年北京冬奧會所傳遞的中華文化自信的力量，再一次驚艷世界。
  材料二：
        北京冬奧會開幕式向世界展示了中國文化的博大精深。中國傳統(tǒng)文化閃耀北京冬奧會，也向世界展示了中國精神、中國風格、中國氣度和中國自信。當馬蘭花兒童聲合唱團用希臘語演唱奧林匹克會歌時，孩子們的“虎頭娃”形象一時間火遍了網絡世界。不僅僅是“虎頭娃”形象，冬奧會開幕式入場式標兵的服裝也采用了河北蔚縣民間剪紙圖案，就連倒計時都用了二十四節(jié)氣和中華民族膾炙人口的節(jié)氣詩歌，讓中國傳統(tǒng)文化更加生動形象。水墨丹青、刺繡雕版、紛飛雪花……中國文化的空靈、浪漫與唯美，在開幕式上得到完美詮釋。歷史會鐫刻下這一筆，中華兒女的文化自信將更為濃郁。
  材料三：
        北京冬奧會，成為世界了解中國文化的窗口和中國文化走向世界的契機。北京冬奧會上，一些國外選手也入鄉(xiāng)隨俗，選擇中國風曲目，韓國花樣滑冰選手車俊煥表演經典曲目《圖蘭朵》，美國華裔花樣滑冰選手陳楷雯和周知方則分別演繹《梁祝》和《臥虎藏龍》。
  材料四：
        習近平總書記考察調研世界文化遺產平遙古城時指出，歷史文化遺產承載著中華民族的基因和血脈，不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。我們要敬畏歷史、敬畏文化、敬畏生態(tài)，全面保護好歷史文化遺產。習近平總書記強調，要堅定文化自信，深入挖掘晉商文化內涵，更好弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好服務經濟社會發(fā)展和人民高品質生活，把富有民族特色的傳統(tǒng)文化產業(yè)發(fā)揚光大、推向世界。
  （1）請用一句話概括材料一、二、三的主要內容。
  （2）請結合四則材料談談我們該如何對待中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
  組卷：86引用：3難度：0.5

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五、作文。（40分）

• 11．按要求作文。
        風雨中，與好友攜手并進的時刻，總讓人難以忘懷；節(jié)日里，與親人傾訴衷腸的時刻，總令人記憶猶新；課堂上，與老師對答如流的時機，總讓人刻骨銘心……生活中，那些充滿溫暖的章節(jié)，散落在記憶深處，只要我們細心采擷，那些美好的日子，總會連成一片，熠熠生輝……
  請以“那段_____”為題寫一篇作文。
  寫作要求：
  （1）請先在橫線上填寫恰當的內容，將題目補充完整，然后寫作。
  （2）立意自定，文體自選（詩歌除外）。
  （3）說真話，抒真情，忌抄襲。
  （4）文中請不要使用真實的地名、校名、人名。
  （5）書寫工整，不少于 600 字。
  組卷：12難度：0.6

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