2018-2019學(xué)年山東省淄博市淄川中學(xué)高三（上）開(kāi)學(xué)歷史試卷

一、單選題（每小題2分，共50分）

• 1．據(jù)《史記》記載，秦“立石刻，頌秦德，明得意”，稱頌秦始皇仁、義、圣、德，“端平法度，萬(wàn)物之紀(jì)”“以明人事，合同父子”，使“尊卑貴賤，不逾次行”。這反映出秦朝（　　）

  A．重視人倫秩序和社會(huì)教化

  B．注重維護(hù)官僚政治體制

  C．借法家思想建立君主專制

  D．以仁義道德來(lái)遏制人欲
  組卷：27引用：22難度：0.9

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• 2．兩漢實(shí)行州郡推薦，朝廷考試任用的察舉制；經(jīng)魏晉九品中正制，至隋唐演變?yōu)樽杂赏犊?，差額錄用的科舉制?？婆e制更有利于（　?。?/div>

  A．加強(qiáng)皇權(quán)	B．鑒別官員道德水平
  C．防止割據(jù)	D．提高官員文化素質(zhì)
  組卷：156引用：215難度：0.8

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• 3．周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌（今河南淇縣）；封周公長(zhǎng)子伯禽于魯，都奄（今山東曲阜）；封召公奭于燕，都薊（今北京）。分封（　?。?/div>

  A．推動(dòng)了文化的交流與文化認(rèn)同

  B．強(qiáng)化了君主專制權(quán)力

  C．實(shí)現(xiàn)了王室對(duì)地方的直接控制

  D．實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的大一統(tǒng)
  組卷：296引用：193難度：0.6

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• 4．明朝萬(wàn)歷皇帝因立太子之事與內(nèi)閣爭(zhēng)執(zhí)長(zhǎng)達(dá)十余年，最后索性三十年不再上朝，內(nèi)閣出現(xiàn)了“人滯于官”和“曹署多空”的現(xiàn)象，部、寺大官十缺六、七，史稱“萬(wàn)歷怠政”。這反映了當(dāng)時(shí)（　?。?/div>

  A．君權(quán)與相權(quán)矛盾的激化	B．君主專制出現(xiàn)弱化趨勢(shì)
  C．內(nèi)閣對(duì)皇權(quán)制約的強(qiáng)化	D．政治體制存在嚴(yán)重弊端
  組卷：37引用：37難度：0.5

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• 5．北朝時(shí)，嗜好奶類制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶習(xí)俗。唐中期，北方城市中，“多開(kāi)店鋪，煎茶賣之，不問(wèn)道俗，投錢(qián)取飲。其茶自江、淮而來(lái)，舟車相繼，所在山積”。據(jù)此可知，唐中期（　?。?/div>

  A．國(guó)家統(tǒng)一使南茶開(kāi)始北運(yùn)

  B．南北方飲食習(xí)慣趨于一致

  C．南方經(jīng)濟(jì)文化影響力上升

  D．南方經(jīng)濟(jì)水平已超越北方
  組卷：661引用：186難度：0.9

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• 6．明末清初，大陸居民特別是福建、廣東等地居民大規(guī)模遷移臺(tái)灣，與原住民共同參與當(dāng)?shù)亻_(kāi)發(fā)。其影響是（　?。?/div>

  A．打擊了東印度公司在臺(tái)殘余

  B．開(kāi)始突破傳統(tǒng)的閉關(guān)鎖國(guó)政策

  C．推動(dòng)了臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型

  D．豐富了中華民族歷史發(fā)展內(nèi)涵
  組卷：2引用：7難度：0.6

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• 7．讀表：

  皇帝紀(jì)年	公元紀(jì)年	郡級(jí)政區(qū)
  漢高帝十二年	前195年	15郡
  漢文帝十六年	前164年	24郡
  漢景帝中六年	前144年	68郡、國(guó)
  漢武帝元封五年	前106年	108郡、國(guó)

  表為西漢朝廷直接管轄的郡級(jí)政區(qū)變化表。據(jù)此可知（　?。?/div>

  A．諸侯王國(guó)與朝廷矛盾漸趨激化

  B．中央行政體制進(jìn)行了調(diào)整

  C．朝廷解決邊患的條件更加成熟

  D．王國(guó)控制的區(qū)域日益擴(kuò)大
  組卷：800引用：120難度：0.9

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• 8．李鴻章在馬關(guān)談判時(shí)曾對(duì)日方說(shuō)：“這次戰(zhàn)爭(zhēng)證明，歐洲海戰(zhàn)陸戰(zhàn)的方法不僅白人能用，黃人也能用；貴國(guó)非常之進(jìn)步，最使我驚醒，我們中國(guó)長(zhǎng)夜迷夢(mèng)，會(huì)因?yàn)橘F國(guó)打擊而破滅，然后大步進(jìn)入醒悟階段?！边@說(shuō)明李鴻章（　?。?/div>

  A．放棄了天朝上國(guó)的迷夢(mèng)	B．開(kāi)始認(rèn)識(shí)到西方的優(yōu)勢(shì)
  C．喪失了對(duì)日本的優(yōu)越感	D．改變了學(xué)習(xí)西方的方向
  組卷：10引用：9難度：0.9

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• 9．19世紀(jì)60年代，漢族地主官僚為核心的清朝統(tǒng)治集團(tuán)發(fā)起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，史稱“同光中興”； 1898年力主變法的光緒帝被囚，百日維新流產(chǎn)；1911年“皇族內(nèi)閣”的誕生導(dǎo)致清廷漢官離心，空前孤立。這一過(guò)程主要體現(xiàn)了（　?。?/div>

  A．地主階級(jí)嚴(yán)重阻礙中國(guó)近代化進(jìn)程

  B．權(quán)力結(jié)構(gòu)的變動(dòng)影響近代化進(jìn)程

  C．民族資本主義發(fā)展不充分力量弱小

  D．統(tǒng)治集團(tuán)對(duì)西學(xué)的認(rèn)識(shí)逐步加深
  組卷：7引用：11難度：0.7

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二、非選擇題：（26題25分，27題10分，28題15分）

• 27．閱讀材料，完成下列要求。
  材料  一個(gè)民族的覺(jué)醒，通常要有兩個(gè)條件：第一，這個(gè)民族面對(duì)著或者經(jīng)歷了以往沒(méi)有遇到過(guò)的嚴(yán)重危機(jī)，甚至整個(gè)民族被逼到生死存亡的關(guān)頭，舊格局再也無(wú)法繼續(xù)保持下去；第二，還要這個(gè)民族能看到出路，燃燒起新的希望，深信只要奮起救亡，勇于變革，就可以改變目前的艱難處境。
  --摘編自金沖及《二十世紀(jì)中國(guó)的崛起》結(jié)合材料與所學(xué)相關(guān)知識(shí)，圍繞“危機(jī)與變革”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫(xiě)出所擬論題，簡(jiǎn)述須有史實(shí)依據(jù)）
  組卷：15引用：16難度：0.3

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• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  唐、宋時(shí)期，科舉制度正當(dāng)發(fā)展成熟之初，從而形成了中國(guó)古代文化發(fā)展的一個(gè)黃金時(shí)代。儒家學(xué)說(shuō)在中國(guó)歷史上地位的升沉演變，跟科舉制度的發(fā)展演變正是同步的。平等競(jìng)爭(zhēng)的科舉考試以及它所體現(xiàn)的對(duì)教育的重視、對(duì)知識(shí)文化的崇尚，對(duì)貴族傾向的排斥，它所促成的政治組織的完善等等，都相當(dāng)接近于近代社會(huì)的價(jià)值取向。然而，這一切又與封建專制政治和封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)完滿地互相適應(yīng)，從而保持了整個(gè)社會(huì)形態(tài)的凝固式長(zhǎng)期穩(wěn)定。
  --摘編自金諍《科舉制度與中國(guó)文化》
  （1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析唐宋時(shí)期科舉制度發(fā)展成熟的原因。
  材料二  于是，1905年科舉制在內(nèi)外交困之下走到了歷史的盡頭?？婆e被廢之后，近代新式學(xué)校迅速發(fā)展。知識(shí)分子逐漸地從封建官僚政治的束縛下解脫出來(lái)，或通過(guò)報(bào)刊、學(xué)術(shù)活動(dòng)等手段議論國(guó)事，影響政治，或進(jìn)入學(xué)堂或出洋留學(xué)，但他們的利益被侵害使其已極少對(duì)晚清統(tǒng)治者抱著死心塌地的忠誠(chéng)了。士紳階層也把目光和精力投向地方，借清政府開(kāi)辦新政之機(jī)，加緊同地方政治勢(shì)力的聯(lián)結(jié)，發(fā)展和壯大自己的力量，直接同清朝中央政府分庭抗禮。錢(qián)穆先生對(duì)此論道：“晚清末年取消……科舉制度，而西方民主自由的地方選舉，急切間未能學(xué)到，于是政治失卻重心，實(shí)際上握有軍權(quán)，即握有了政權(quán)?！?br />--據(jù)周寧：《驀然回首：廢除科舉百年祭》
  （2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析清末廢除科舉制的歷史影響。
  組卷：6引用：3難度：0.5

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