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2021-2022學(xué)年福建省泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題本卷共10題,每題3分,共30分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將各題的選項(xiàng)(A、B、C、D)涂在答題卡上。

  • 1.2021年7月25日,“泉州:宋元中國(guó)的世界海洋商貿(mào)中心”正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》。以下是我市部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其制作主要過(guò)程涉及化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.下列人體所缺元素與引起的健康問(wèn)題關(guān)系正確的是( ?。?/h2>

    組卷:235引用:7難度:0.6
  • 3.進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)并將制得的精鹽配制20%的氯化鈉溶液50g,部分操作如圖所示,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:144引用:5難度:0.6
  • 4.下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:1難度:0.6
  • 5.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.詩(shī)人陸游的筆記中記載“書(shū)燈勿用銅盞,惟瓷盞最省油,蜀中有夾瓷盞……可省油之半”、“一端作小竅,注清冷水于其中,每夕一易之”。夾瓷盞用棉繩做炷(燈芯),上層盞盛油,下層盞盛水,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列分析錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:228引用:8難度:0.6

二、非選擇題本卷共8題,共70分,

  • 17.如圖是某化學(xué)氧自救器的示意圖,其供氧裝置由“初期生氧器”和“生氧罐”組成,同學(xué)們對(duì)其工作原理進(jìn)行了如下探究:
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    Ⅰ.探究“初期生氧器”
    【查閱資料1】
    ①該化學(xué)氧自救器在工作初期,內(nèi)部獨(dú)立的“初期生氧器”首先啟動(dòng),以解決初期供氧不足的問(wèn)題?!俺跗谏跗鳌眱?nèi)有氯酸鉀、二氧化錳、鐵粉等成分。
    ②Fe3O4能被磁鐵吸引,能與稀硫酸反應(yīng),其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
    Fe3O4+4H2SO4═Fe2(SO43+FeSO4+4H2O。
    ③Fe2(SO43溶液是黃色。
    (1)“初期生氧器”主要依靠氯酸鉀和二氧化錳制氧,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)探究1】“初期生氧器”中鐵粉的作用
    序號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    取“初期生氧器”充分反應(yīng)后的物質(zhì)于紙上,將磁鐵靠近并接觸粉末    
     
    被吸引物質(zhì)可能是鐵粉、四氧化三鐵或兩者都有
    ?、僦斜淮盆F吸引的物質(zhì)于試管中,向其中入足量稀硫酸 固體完全溶解,得到澄清的黃色溶液 被吸引物質(zhì)中一定含有
     
     
    (填化學(xué)式)
    (2)根據(jù)制氧反應(yīng)條件及實(shí)驗(yàn)探究可以推測(cè)鐵粉的作用,鐵粉與氧氣反應(yīng)會(huì)
     
    ,從而使氯酸鉀的分解反應(yīng)能持續(xù)進(jìn)行。
    Ⅱ.探究“生氧饑罐”
    【查閱資料2】
    ①該化學(xué)氧自救器主體是由“生氧罐”供氧,內(nèi)部主要有顆粒狀超氧化鉀(KO2)作為“制氧劑”,能與人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳、水蒸氣反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,其反應(yīng)原理為:
    4KO2+2H2O═4KOH+3O2;4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2。
    ②濃硫酸具有吸水性。
    【實(shí)驗(yàn)探究2】測(cè)定“生氧罐”中超氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
    取出“生氧罐”內(nèi)的固體樣品80g進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好,使用的藥品均足量,裝置中的各步反應(yīng)均完全)
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    (3)實(shí)驗(yàn)前先打開(kāi)K1通入一段時(shí)間的N2排盡裝置內(nèi)空氣;然后打開(kāi)分液漏斗注入水至A中不再產(chǎn)生氣泡后,再打開(kāi)K1繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隢2的目的是
     
    。
    (4)B裝置的作用是
     

    (5)C裝置固體粉末變黑色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
     
    。
    (6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫后,測(cè)得C中硬質(zhì)玻璃管中物質(zhì)的總質(zhì)量變化如下表所示:
    實(shí)驗(yàn)前硬質(zhì)玻璃管總質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)后硬質(zhì)玻璃管總質(zhì)量
    110.0g 129.2g
    該“生氧罐”中超氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    。

    組卷:88引用:1難度:0.4
  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用一定量的硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)制備氫氧化銅固體。實(shí)驗(yàn)過(guò)程的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4,請(qǐng)計(jì)算:
    (1)生成氫氯化銅固體的質(zhì)量為
     
    g。
    (2)恰好完全反應(yīng)時(shí),剩余溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量。

    組卷:93引用:2難度:0.5
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