2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市莫力達(dá)瓦達(dá)斡旗尼爾基一中高三（上）期末生物試卷

一．選擇題（共50分）

• 1．組成下列生物大分子的單體的種類最多的是（　?。?/h2>

  A．mRNA

  B．抗體

  C．肌糖原

  D．DNA
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 2．細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖，下列敘述不正確的是（　?。?br />

  A．酵母菌細(xì)胞能進行過程①和②或過程①和③

  B．人體所有細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能進行過程①

  C． ATP ADP 的比值增加會降低過程①的速率

  D．乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①和過程④均產(chǎn)生[H]
  組卷：138引用：10難度：0.7

  解析

• 3．下列有關(guān)核糖體、線粒體和葉綠體的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．三者都含有核糖核酸

  B．三者在所有植物細(xì)胞中都存在

  C．三者都能合成ATP

  D．三者都屬于生物膜系統(tǒng)的范疇
  組卷：1引用：2難度：0.6

  解析

• 4．如圖為物質(zhì)跨膜運輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e代表運輸方式），下列敘述中錯誤的有幾項（　?。?br />
  ①功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，甲的種類和數(shù)量越多
  ②細(xì)胞間的信息交流大部分離不開丙
  ③制備細(xì)胞膜可選用雞血做實驗材料
  ④在a～e的五種方式中，代表被動運輸?shù)氖莃、c、d
  ⑤圖中a可表示葡萄糖進入所有細(xì)胞的過程
  ⑥圖中b可表示氧氣進入細(xì)胞的過程
  ⑦圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na⁺的過程

  A．2項

  B．3項

  C．4項

  D．5項
  組卷：220引用：6難度：0.5

  解析

• 5．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．皮膚生發(fā)層細(xì)胞的增殖具有周期性，對生物遺傳有重要意義

  B．胰島細(xì)胞和胰腺腺泡細(xì)胞都含有指導(dǎo)胰島素合成的mRNA

  C．細(xì)胞衰老時，細(xì)胞核體積增大，多種酶的活性下降

  D．癌細(xì)胞膜上的糖蛋白減少導(dǎo)致癌細(xì)胞易分散和轉(zhuǎn)移
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析

• 6．如圖表示光合作用和細(xì)胞呼吸過程中[H]的變化，①～⑤表示生理過程。下列相關(guān)敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．在葉肉細(xì)胞中，過程①⑤發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上

  B．過程①產(chǎn)生的[H]與過程③產(chǎn)生的[H]不同

  C．過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中、過程④發(fā)生在線粒體基質(zhì)中

  D．在適宜的環(huán)境條件下，葉肉細(xì)胞中能同時進行圖中過程①～⑤
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 7．生物實驗設(shè)計中需要遵循對照原則，下列有關(guān)教材實驗的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．“檢測生物組織中的脂肪”實驗中，需要設(shè)計空白對照

  B．“用高倍鏡觀察葉綠體”實驗中，需要設(shè)計空白對照

  C．“探究植物細(xì)胞的吸水和失水”實驗中，以發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞為對照組

  D．“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”實驗中，需要設(shè)置兩個不同的實驗組
  組卷：6引用：4難度：0.7

  解析

• 8．為達(dá)到實驗?zāi)康模枰x用合適的實驗材料進行實驗。下列實驗材料與實驗?zāi)康膶?yīng)合理的是（　?。?br />

  選項	實驗材料	實驗?zāi)康?/td>
  A	百合根尖分生區(qū)細(xì)胞	觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離
  B	水稻葉肉細(xì)胞	觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂
  C	豬的紅細(xì)胞	觀察細(xì)胞的吸水和失水
  D	豌豆花瓣細(xì)胞	提取細(xì)胞中的光合色素

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：5引用：4難度：0.7

  解析

• 9．W物質(zhì)在自然狀態(tài)下可發(fā)生不可逆分解，其反應(yīng)物濃度隨時間的變化關(guān)系如圖中曲線甲所示。若在t₁時向W溶液中加入P、Q兩種物質(zhì)，反應(yīng)物濃度隨時間的變化關(guān)系分別如圖中曲線P、Q所示。下列分析錯誤的是（　?。?/h2>

  A．P、Q兩種物質(zhì)均可降低W物質(zhì)分解反應(yīng)所需要的活化能

  B．P、Q物質(zhì)可能由于空間結(jié)構(gòu)不同而與W物質(zhì)的親和力不同

  C．反應(yīng)至t2時，P物質(zhì)催化的化學(xué)反應(yīng)不能繼續(xù)進行

  D．P物質(zhì)和Q物質(zhì)都是生物酶，均具有高效性
  組卷：1引用：3難度：0.7

  解析

• 10．下列有關(guān)孟德爾的豌豆雜交實驗的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．豌豆作為雜交實驗材料的優(yōu)點有進行自花傳粉和閉花受粉等

  B．孟德爾提出成對的遺傳因子隨同源染色體的分離而分離的假說

  C．孟德爾設(shè)計的測交實驗可以檢測F1產(chǎn)生配子的種類及比例

  D．孟德爾將一對相對性狀的純合親本雜交的子代表現(xiàn)出的性狀稱為顯性性狀
  組卷：6引用：2難度：0.8

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二．非選擇題（共40分）

• 29．燕麥為禾本科植物，其性味甘平，能益脾養(yǎng)心、斂汗，有較高的營養(yǎng)價值。燕麥麥穗穎殼的顏色有黑色、灰色和白色三種類型。某科學(xué)家用兩種穎色的燕麥進行雜交得F₁，F(xiàn)₁自交得F₂，具體的雜交過程及其結(jié)果見表。請回答下列問題：
  

  親本雜交	F1表現(xiàn)型	F2表現(xiàn)型（共560株）
  白穎╳黑穎	全是黑穎	黑穎418株，灰穎106株，白穎36株

  （1）根據(jù)題中信息可知燕麥穎殼顏色的遺傳遵循的是

   

  定律，你的判斷依據(jù)是

   

  。
  （2）若穎殼顏色受一對等位基因控制，用A、a表示；受兩對等位基因控制用A、a和B、b表示。用豎線“|”表示相關(guān)染色體，用“?”表示基因位置，請在如圖圓圈所示的細(xì)胞中將F₁穎殼顏色的基因組成標(biāo)注在染色體上。
  （3）燕麥與豌豆一樣，都是自花傳粉植物，如果要進行雜交實驗，必須采取的措施是

   

  。
  （4）對題中的F₁進行測交，測交后代的基因型為

   

  ，表現(xiàn)型及其比值為

   

  。
  （5）F₂的黑穎植株中共有

   

  種基因型，其中純合子占總數(shù)的

   

  。
  （6）從F₂中任選兩株灰穎植株相互交配，后代的表現(xiàn)型可能有

   

  種。
  組卷：32引用：3難度：0.6

  解析

• 30．回答下列關(guān)于微生物的問題：
  Ⅰ．檢驗飲用水的細(xì)菌、病毒的含量是有效監(jiān)控部分疾病發(fā)生的必要措施．請回答下列與檢驗飲用水中大腸桿菌有關(guān)的問題：
  （1）檢驗大腸桿菌的含量時，通常將水樣進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，記錄菌落數(shù)量，這種方法稱為

   

  ．
  如圖所示的四種菌落分布圖中，圖

   

  不是由該方法得到的．
  
  （2）現(xiàn)有一升水樣，用無菌吸管吸取1mL．轉(zhuǎn)至盛有9mL．無菌水的試管中，依次稀釋至103 稀釋度．各取0.1mL 已稀釋103 倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55，56，57．則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為

   

  個．
  （3）有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻璃棒、試管、燒瓶和吸管；③實驗操作者的雙手?其中需要消毒的是

   

  （填序號），需要滅菌的是

   

  （填序號）．
  Ⅱ如表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方．
  

  成分	蛋白胨、牛肉膏	乳糖	蔗糖	K2HPO4	顯色劑	瓊脂
  含量（g）	10.0g	5.0g	5.0g	2.0g	0.2g	12.0g
  將上述物質(zhì)溶解后用蒸餾水定容到1000mL

  （1）根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于

   

  培養(yǎng)基（填“選擇”或“鑒別”）．該培養(yǎng)基中的碳源是

   

  ．
  （2）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是

   

  （多選）
  A．制作果酒　B．由果酒制作果醋　C．制作泡菜　D．制作腐乳．
  組卷：33引用：4難度：0.1

  解析