2023年河南省南陽市桐柏縣四校聯(lián)考中考生物三模試卷

一、選擇題（20題每題1分共20分）

• 1．如圖甲、乙分別代表菠菜葉肉細胞、神經(jīng)元，陰影部分表示它們具有的共同結(jié)構(gòu)，這些共同結(jié)構(gòu)是（　?。?br />①細胞壁
  ②細胞膜
  ③細胞質(zhì)
  ④細胞核
  ⑤葉綠體
  ⑥線粒體

  A．①②③④

  B．②③④⑤

  C．②③④⑥

  D．①②③④⑥
  組卷：121引用：12難度：0.5

  解析

• 2．學會使用顯微鏡是學習和研究生物學的基本技能，如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和觀察到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞部分示意圖，下列關(guān)于操作步驟說法正確的是（　?。?img alt src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202304/427/456fa0cc.png" style="vertical-align:middle" />

  A．為使乙中A物像移到視野中央應(yīng)向右移動裝片

  B．乙中B→C是轉(zhuǎn)動甲中①換用了高倍物鏡

  C．由B→C視野會變暗，可通過轉(zhuǎn)動⑦來換用平面鏡

  D．觀察到的細胞內(nèi)被染色的小顆粒是葉綠體
  組卷：41引用：4難度：0.5

  解析

• 3．2019年以色列特拉維夫大學在《Advanced Science》發(fā)表了一篇論文，記錄了科學家利用干細胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印機打印出的擁有心肌、血管和心腔的“完整”人造心臟，它僅僅只有2cm,雖然這個尺寸僅適用于兔子，但卻是貨真價實具有細胞的心臟，過程如圖所示。下列相關(guān)描述不正確的是（　?。?/h2>

  A．過程①是細胞生長，細胞不能無限長大

  B．過程②是細胞分裂，使細胞的數(shù)目增多

  C．①②③過程細胞內(nèi)染色體數(shù)目成倍減少

  D．過程③是細胞分化，形成了不同的組織
  組卷：53引用：4難度：0.5

  解析

• 4．有四種生物，它們都由細胞構(gòu)成，甲有孢子無葉綠體；乙有鮮艷的花朵；丙有葉，但不能產(chǎn)生種子；丁能進行光合作用，但無真正的葉。據(jù)此，可以推測甲、乙、丙、丁四種生物最可能分別屬于哪類生物？（　?。?/h2>

  A．藻類植物、蕨類植物、裸子植物、苔蘚植物

  B．真菌、被子植物、蕨類植物、藻類植物

  C．若蘚植物、蕨類植物、藻類植物、裸子植物

  D．真菌、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物
  組卷：22引用：2難度：0.5

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• 5．如圖為人體的關(guān)節(jié)和雙手投籃動作示意圖，下列敘述正確的是（　　）
  

  A．關(guān)節(jié)由圖中的①③④組成

  B．②及內(nèi)外的韌帶使關(guān)節(jié)靈活

  C．圖中肱三頭肌先收縮再舒張

  D．骨骼肌在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官
  組卷：26引用：4難度：0.5

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• 6．以下是幾種微生物的結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是（　?。?br />

  A．用光學顯微鏡就能觀察到的有甲、乙、丙

  B．甲丁都是單細胞的微生物

  C．釀制酸奶用的微生物與乙屬于同一個類群

  D．丙、戊由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成
  組卷：18引用：4難度：0.5

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• 7．下列關(guān)于消化與吸收的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．消化道由口腔、咽、喉、食道、胃、小腸、大腸和肛門組成

  B．小腸中含多種消化酶是小腸適于吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要特征

  C．膽汁是由膽囊分泌的

  D．蛋白質(zhì)的初步消化是在胃中進行的
  組卷：31引用：15難度：0.5

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• 8．2022年北京冬奧會向世界展示了一場“更快、更高、更強、更團結(jié)”的體育盛會，運動員谷愛凌通過一系列優(yōu)美流暢的動作獲得自由式滑雪女子大跳臺和自由式滑雪女子U型場地2枚金牌，為國爭光，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．協(xié)調(diào)運動、維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是腦干

  B．接受開始指令后完成翻轉(zhuǎn)動作是非條件反射

  C．運動員在做屈肘動作時肱三頭肌收縮、肱二頭肌舒張

  D．運動員奪冠時，觀眾歡呼雀躍，面紅耳赤，這是神經(jīng)系統(tǒng)和激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
  組卷：40引用：5難度：0.5

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二、非選擇題（5題，共30分）

• 24．某森林公園中、圖一表示該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈中四種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請分析回答下列問題：
  
  （1）圖一中，含有野兔的食物鏈有

   

  條，既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系的兩種生物是

   

  ，要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的成分是

   

  。
  （2）圖二中四種生物構(gòu)成一條食物鏈，則甲對應(yīng)圖一中的生物是

   

  。
  （3）若狐被捕殺，該生態(tài)系統(tǒng)中野兔的數(shù)量在較長時間內(nèi)會

   

  ，這顯示了動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是

   

  。
  組卷：10引用：3難度：0.5

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• 25．某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了以下實驗，請回答下列問題：
  

  試管編號	1	2	3
  饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
  唾液有無	2mL唾液	A	2mL唾液
  是否攪拌	充分攪拌	充分攪拌	不攪拌
  保溫	37℃水浴保溫10分鐘
  加入碘液	2滴

  （1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入

   

  ，與1號試管起

   

  作用。
  （2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用

   

  兩支試管進行對照實驗。實驗結(jié)果是

   

  號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍。
  （3）通過以上實驗可知，口腔對淀粉既能進行

   

  消化，又能進行

   

  消化。圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的變化情況，讀圖回答：
  （4）圖中曲線丙表示

   

  的消化。
  （5）圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的最初部位在

   

  ，營養(yǎng)成分最終被分解為

   

  。
  （6）

   

  曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的

   

  乳化后才能被消化。
  （7）食物在圖中的

   

  （填字母）處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。
  組卷：31引用：3難度：0.6

  解析