2019-2020學(xué)年四川省眉山市東坡區(qū)百坡中學(xué)七年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿(mǎn)分36分）
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1．“愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人人有責(zé)?！痹跇?shù)干上亂刻亂劃會(huì)導(dǎo)致樹(shù)木死亡，其原因可能是（ ?。?/h2>
組卷：82引用：16難度：0.7 -
2．有關(guān)“綠葉在光下制造有機(jī)物（產(chǎn)生淀粉）”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：192引用：26難度：0.5 -
3．從古猿到人的進(jìn)化過(guò)程，按時(shí)間先后順序，各階段的正確排序是（ ?。?br />①古猿從樹(shù)棲生活轉(zhuǎn)為地面生活
②學(xué)會(huì)制造和使用工具
③產(chǎn)生了語(yǔ)言
④四肢行走轉(zhuǎn)為雙足直立行走組卷：61引用：97難度：0.5 -
4．下列結(jié)構(gòu)中，與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：77引用：24難度：0.7
三、綜合題．（每空2分，共36分）
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13．藍(lán)藍(lán)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
①向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；
②再向1號(hào)試管中加入清水，向2號(hào)試管中加入唾液；
③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。
請(qǐng)回答：
（1）1號(hào)試管和2號(hào)試管可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是，若l號(hào)試管加入的清水是2毫升，則2號(hào)試管中加入的唾液是毫升。步驟③中，將兩支試管放置在37℃的溫水中，是為了模擬的溫度。
（2）漿糊的主要成分是淀粉，滴加碘液后，兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：l號(hào)試管，2號(hào)試管。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：。
（3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，藍(lán)藍(lán)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色（變藍(lán)或不變藍(lán)），因?yàn)闈{糊溫度高，被破壞，淀粉沒(méi)有被分解。組卷：188引用：16難度：0.3 -
14．讀圖理解
如圖甲為人的消化系統(tǒng)示意圖，圖乙為小腸絨毛示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
（1）圖甲中既是消化道器官又是呼吸道器官的是。
（2）饅頭越嚼越甜，因?yàn)轲z頭中的淀粉被圖甲中結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）分泌的唾液分解成了麥芽糖。饅頭中的淀粉最終在圖甲中結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）內(nèi)被分解為。
（3）食團(tuán)在圖甲中結(jié)構(gòu)③內(nèi)停留的時(shí)間比較長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步消化變成粥狀的食糜。
（4）圖乙中結(jié)構(gòu)②的管壁和①的壁都由層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的。
（5）人體內(nèi)最大的消化腺是圖甲中結(jié)構(gòu)（填序號(hào)），分泌的消化液是。
（6）某同學(xué)的理想是成為一名營(yíng)養(yǎng)師，在嘗試設(shè)計(jì)中學(xué)生營(yíng)養(yǎng)食譜時(shí)，食材用量最多的應(yīng)是。組卷：60引用：3難度：0.3