部編版四年級(jí)下冊(cè)《第17課 記金華的雙龍洞》2020年同步練習(xí)卷（12）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)知識(shí)
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1．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在橫線上。
一簇（cù zù） 漆黑（qī tī） 蜿蜒（yán tíng） 組卷：27引用：1難度：0.7 -
2．讀拼音，寫字詞。
（1）這塊lù地的兩duān開滿了dù juān花。
（2）雙龍洞里的石鐘rǔ和石sǔn大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物等，名目有四十多。
（3）jiān部和tún部不舒服的人做這種運(yùn)動(dòng)最好了。組卷：80引用：3難度：0.7
二、閱讀理解
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6．課內(nèi)閱讀。
記金華的雙龍洞（節(jié)選） 一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。
在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森都，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個(gè)會(huì)，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。
（1）選文中作者的游覽路線是入山→→。
（2）文中橫線處應(yīng)填的句子是
A．時(shí)而窄，時(shí)而寬，時(shí)而緩，時(shí)而急
B．時(shí)而寬，時(shí)而急，時(shí)面窄，時(shí)而緩
C．時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急
D．時(shí)而緩，時(shí)而淺，時(shí)而急，時(shí)而深
（3）“走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂”這句話運(yùn)用了打比方的手法，把比作。
（4）作者游覽外洞時(shí)，先描寫了洞口外的景色，特點(diǎn)是；然后寫了，特點(diǎn)是；再寫了，特點(diǎn)是。組卷：30引用：3難度：0.5 -
7．課外閱讀。
龍巖游記（節(jié)選） 材料一：我們來到了福建省的龍巖。放眼望去，群山連綿，一個(gè)個(gè)山峰就像大海的波浪。在蔚藍(lán)的天空中 一只老鷹張著蒼黑的翅膀 一會(huì)兒俯沖 一會(huì)兒升起 一會(huì)兒平滑 它像流星，像出弓的箭，又像搏擊風(fēng)浪的小舟。這情景，真叫人驚嘆不已。
車子沿著山路慢慢行駛。深谷里，層林疊翠，綠樹碧竹一浪一浪；峻崖上，野花簇簇，時(shí)有山澗清水直下。清水或滴珠，或一線，或幾縷，或成瀑。穿過一望無(wú)垠的萬(wàn)畝婆娑的竹林，綠意盈盈映入眼簾。在壁立千仞的山峰上，怪石嶙峋，望之生畏。
過了好一陣子，才進(jìn)入龍巖的江山旅游度假區(qū)。一到目的地，我就來到潺潺流淌的溪水邊。溪水淺處及膝，水翻白花；深處約有兩米，清澈見底。我坐在溪中的巖石上，聽溪聲叮咚四起，看涼風(fēng)游東竄西……心中有說不出的愜意。
（選自《龍巖游記》） 材料二：站在龍巖頂上，縱目遠(yuǎn)望，無(wú)數(shù)山頭，鋪天蓋地，跌宕起伏在我們的腳下，宛若十二級(jí)臺(tái)風(fēng)震怒了大海，它奔騰、呼嘯、洶涌，卷起無(wú)數(shù)的巨浪。收目近觀，環(huán)山疊翠，幾只白鴿，點(diǎn)綴在那一片綠色之中，使你想起“風(fēng)吹草低見牛羊”的詩(shī)句。那湖邊的草地上，漁翁垂釣，小兒放牧；那湖中的波紋上，一葉小舟從彩虹下穿過，蕩起水星點(diǎn)點(diǎn)，游離閃爍，變幻莫測(cè)；那明、黑二洞的水，像飄帶，飄啊，飄啊，飄向龍巖湖。這些組成龍巖的整體形象，是那么自然樸實(shí)，優(yōu)美動(dòng)人。
（節(jié)選自《龍巖游記》）
（1）材料一的短文的寫作順序是。
A．時(shí)間順序
B．游覽順序
C．事情發(fā)展順序
（2）在材料一的短文中的內(nèi)加入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
A．
B．， 。 ， ， 。
C．， ， ， ， ……
（3）材料一中作者分別在龍巖的哪些地方細(xì)細(xì)觀賞了美麗景色？， 。 、 、 ……
A．山外、山路上、江山旅游度假區(qū)
B．山路上、山谷、江山旅游度假區(qū)
C．山峰、山谷、江山旅游度假區(qū)
（4）材料二中寫了龍巖的哪些景色？
A．群山、臺(tái)風(fēng)、大海、漁翁垂釣、小兒放牧、龍巖湖
B．群山、牛羊、漁翁垂釣、小兒放牧、龍巖湖
C．群山、大海、漁翁垂釣、小兒放牧、龍巖湖
D．群山、白鴿、草地、漁翁垂釣、小兒放牧、龍巖湖
（5）兩篇材料都表達(dá)了作者什么樣的思想感情？組卷：74引用：4難度：0.5