2023-2024學(xué)年浙江省金華市金東區(qū)九年級(jí)(上)期中科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/10/17 2:0:2
一、選擇題(本大題共有15小題,每小題3分,共45分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)
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1.“垃圾是放錯(cuò)了地方的資源”,生活垃圾提倡分類(lèi)處理,分類(lèi)的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。飲料罐、礦泉水瓶、廢紙等應(yīng)放入垃圾桶的標(biāo)識(shí)是( ?。?/h2>
組卷:1引用:3難度:0.5 -
2.新鮮果汁是常見(jiàn)的飲料,下列四種果汁的pH如表所示,其中呈弱堿性的是( ?。?br />
果汁 檸檬汁 蘋(píng)果汁 西瓜汁 玉米汁 pH 2-3 3-4 5-6 7-8 組卷:8引用:3難度:0.5 -
3.如圖所示的幾種情況中,人對(duì)物體做了功的是( )
組卷:6引用:2難度:0.5 -
4.濃鹽酸敞口時(shí)能聞到刺激性氣味,說(shuō)明濃鹽酸具有( ?。?/h2>
組卷:19引用:1難度:0.5 -
5.某植物的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液配方中含有下列物質(zhì),其中含有營(yíng)養(yǎng)元素種類(lèi)最多的是( ?。?/h2>
組卷:3引用:1難度:0.5 -
6.含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過(guò)多的反應(yīng):Al(OH)3+3HCl→AlCl3+3H2O,該反應(yīng)屬于( ?。?/h2>
組卷:8引用:3難度:0.5 -
7.湖山,是杭州第19屆亞運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌,設(shè)計(jì)靈感源自良渚文明,展示了中國(guó)江南文化。下列獎(jiǎng)牌制作工藝流程中屬于化學(xué)變化的是( )
組卷:11引用:2難度:0.5 -
8.實(shí)驗(yàn)操作必須正確而規(guī)范是學(xué)習(xí)科學(xué)的基本要求,以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是( ?。?/h2>
組卷:11引用:3難度:0.5 -
9.分類(lèi)法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。下列選項(xiàng)中分類(lèi)不正確的是( )
選項(xiàng) 類(lèi)別 物質(zhì) A 合金 黃銅、生鐵 B 鹽 苛性鈉、生石灰 C 有機(jī)物 蛋白質(zhì)、葡萄糖 D 有機(jī)合成材料 塑料、橡膠 組卷:1引用:2難度:0.5 -
10.毛主席在《沁園春?雪》一詞中寫(xiě)到:“一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕”。對(duì)于“彎弓”的過(guò)程中所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí),下列理解正確的是( )
組卷:5引用:1難度:0.5 -
11.鐵和銅在自然環(huán)境中都能被腐蝕。下列不能說(shuō)明鐵比銅活潑的事實(shí)是( ?。?/h2>
組卷:5引用:1難度:0.5
四、解答題(本大題共有5小題,每小題各8分,共40分)
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34.我國(guó)著名化工專(zhuān)家侯德榜創(chuàng)立了“侯氏制堿法”,促進(jìn)了我國(guó)民族工業(yè)的發(fā)展。其生產(chǎn)原理是在氯化鈉飽和溶液中通入氨氣,再通入二氧化碳,使溶解度較小的碳酸氫鈉從溶液中以沉淀的形式析出:NaCl+NH3+CO2+H2O═NH4Cl+NaHCO3↓,過(guò)濾出碳酸氫鈉晶體,再受熱分解得到產(chǎn)品。具體流程如圖:
?(1)“侯氏制堿法”制得的“堿”是
(2)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,5.85噸NaCl可制得NaHCO3的質(zhì)量。
(3)在實(shí)際生產(chǎn)上,從反應(yīng)后的混合物溶液中析出NaHCO3晶體的質(zhì)量小于計(jì)算值,理由是組卷:11引用:1難度:0.5 -
35.某拓展性學(xué)習(xí)小組在學(xué)??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽中,做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),裝置如圖。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):三頸燒瓶中充滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w,A頸、B頸分別連接充滿(mǎn)氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器,C頸插有兩端開(kāi)口的玻璃導(dǎo)管(伸入瓶?jī)?nèi)的一端連有小氣球),裝置氣密性良好。
實(shí)驗(yàn)操作:先通過(guò)A頸往瓶?jī)?nèi)注入氫氧化鈉溶液,觀(guān)察到小氣球的形狀發(fā)生了變化;過(guò)一段時(shí)間后再通過(guò)B頸往瓶中注入鹽酸,發(fā)現(xiàn)小氣球的形狀又發(fā)生了改變。
請(qǐng)描述小氣球形狀的變化情況,并對(duì)此作出合理的解釋。組卷:66引用:22難度:0.5