2023-2024學年遼寧省六校協(xié)作體高二（上）聯(lián)考歷史試卷（10月份）

一、單項選擇題

• 1．中國古代地方行政制度因中央集權的強弱和國家治理的需要處在不斷調整中。下列選項能為此提供史實依據(jù)的有（　?。?br />①漢武帝設立中朝
  ②宋朝形成路州縣三級制
  ③元朝實行行省制度
  ④明太祖廢除中書省

  A．①④

  B．②③

  C．①②③

  D．②③④
  組卷：25引用：7難度：0.6

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• 2．唐朝時，尚書省在公文運作中實行嚴密的管理和審查制度，即勾檢制度，主要監(jiān)察公文的規(guī)程和時限、文案歸類整理和署名及公務施行的日辰等。勾檢制度的實行（　　）

  A．促進了行政效率的提高	B．加強了中央集權
  C．實現(xiàn)了監(jiān)察體系的完善	D．進一步分散相權
  組卷：11引用：7難度：0.5

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• 3．公元476年西羅馬帝國崩潰后，日耳曼人的生命活力成為歐洲新時代的強音；公元800年．法蘭克國王查理大帝在教堂祈禱時，教皇把一頂王冠戴在他的頭上，并稱他為“羅馬人的皇帝”，這個日子被認為是歐洲文明的誕生日。這一事件的意義是（　?。?/div>

  A．推動了歐洲歷史上的文化整合

  B．完成了歐洲大陸的政治統(tǒng)一

  C．為羅馬帝國的重建奠定了基礎

  D．加速了領主附庸集團的衰落
  組卷：15引用：8難度：0.6

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• 4．陜甘寧邊區(qū)各級政府普遍建立了相互制約的收入、支出、保管、審核系統(tǒng)；規(guī)定了政府工作人員的薪酬標準，上至邊區(qū)政府主席，下至鄉(xiāng)政府鄉(xiāng)長，都不發(fā)薪餉，實行最低的津貼制度（每月津貼只有一元五角到五元），其收入不得超過普通工人的工資水平。這些做法（　?。?/div>

  A．表達了全國民眾抗戰(zhàn)的決心堅定

  B．體現(xiàn)了政權建設的人民屬性

  C．標志著延安建立了社會主義制度

  D．實踐了實事求是的思想路線
  組卷：25引用：23難度：0.5

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• 5．英王愛德華一世于1283年召開議會時，有42名市民參加，占總人數(shù)的14%；1295年“模范議會”召開時，有172名市民參加，占總人數(shù)的44%。1510年，來自110個自治城市或大學的220名議員則成為議會下院的主要代表，對都鐸王朝的內外政策施加了影響。這體現(xiàn)了英國（　　）

  A．憲政體制有所發(fā)展	B．民眾參政熱情高漲
  C．具限制王權的傳統(tǒng)	D．國王“臨朝不理政”
  組卷：7引用：7難度：0.6

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• 6．孝文帝遷都洛陽不到四十年，北魏滅亡?！段簳氛J為：“遷洛之舉，群臣不順，孝文設術以詐之，示威以脅之。不知厭乎累世安樂之余，經始百年荒橫之地。一事不成，舊業(yè)盡棄，欲以何為？”這種觀點認為遷都（　?。?/div>

  A．加劇了北魏統(tǒng)治集團的腐敗

  B．動搖了北魏政權的立國根基

  C．不利于民族間的交流與融合

  D．喪失了保持民族特性的條件
  組卷：21引用：13難度：0.5

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二、材料解析題

• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 古代皇帝為了表彰、紀念、鼓勵或籠絡現(xiàn)任及前任官員，常常賜給這些官員以各種特殊身份。這種代表著特權的特殊身份通常是用官品來表現(xiàn)的。由于不可能將所有表示特殊身份的官賦予實際的職權，因而，必須將表示職務與職權的官與僅表示身份等級的官區(qū)別開來。為此，從唐朝開始，中國社會就形成了系統(tǒng)的官職分離制度。有實際職務的官被稱為職事官；沒有實際職務，只用來表示官員的個人身份等級的官分別被稱為散官、勤官或勛官。職事官、散官、勛 官的等級以官階的高低為標準，均分為九品十八級。這使得許多并不參加實際行政管理工作的人享受著免納國家賦稅并分取國家賦稅的特權。
  ——摘編自武乾《論北洋政府的文官制度》材料二 北洋政府廢除了古代九品十八級制，但仍實行文官等級品位分類制。
  1912年10月16日，北洋政府頒布《中央行政官等法》。該法將行政官分為特任官、簡任官、薦任官和委任官4級。特任官由大總統(tǒng)以特令任命，簡任官由大總統(tǒng)直接選任，薦任官由各主管長官推薦并呈請大總統(tǒng)任命，委任官由主管長官直接任命。前3種文官被稱為高等文官，委任官被稱為普通文官。除特任官外，簡任、薦任與委任官共分為9等。其中1～2等為簡任官，3～5等為薦任官，6～9等為委任官。
  ——摘編自李俊清《現(xiàn)代文官制度在中國的創(chuàng)構》（1）根據(jù)材料一，指出唐代以來中國官員品位分類的原則。
  （2）根據(jù)材料一、二，指出與中國古代品位分類制相比，北洋政府中央行政官品位分類的不同之處，并結合所學知識分析其成因。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：“國際法”一詞最早是18世紀末英國法學家邊沁提出來的，他所指的“國際法”是一種源于歐洲國際社會的國際法律規(guī)則體系，這一規(guī)則體系最初出現(xiàn)于17世紀的歐洲，如1648年《威斯特伐利亞和約》就確認了國家主權和主權平等原則。在殖民時代，歐洲列強不僅對所謂的未開化地區(qū)實行直接殖民統(tǒng)治，否認其國家與歐洲圈的“文明”國家之間存在著平等關系，無視或貶低其主權，甚至以“歐洲中心論”否認非歐洲文明和國家權力、如印度這樣的古代文明，歐洲就實行完全剝奪其主權的做法。
  ——摘編自何力《人類命運共同體視角下的國際法史與文明互融》材料二：第二次世界大戰(zhàn)后，《聯(lián)合國憲章》等確定的不使用武力、民族自決、和平解決國際爭端等國際法原則得到普遍接受，逐漸形成以《聯(lián)合國憲章》為核心的一整套國際規(guī)則體系。特別是冷戰(zhàn)結束以來，國際組織、爭取獨立的民族、非政府組織和個人在國際政治舞臺上的地位和作用不斷上升，廣大發(fā)展中國家要求修改、調整外國投資、開發(fā)和其他部分的國際法內容，國際法出現(xiàn)了一個新興的分支——國際經濟法。同時，從傳統(tǒng)的國家領土逐步擴展到外層空間、海床洋底、南北極地甚至網(wǎng)絡空間等，新涌現(xiàn)出諸如國際行政法、國際旅游法、核法和極地法等數(shù)十個新分支（部門法）?，F(xiàn)代國際法越來越多地體現(xiàn)各國的共同利益和共同價值，日益成為維護人類普遍價值和利益的法律秩序。
  ——摘編自盛紅生《戰(zhàn)后國際法體系演變與中國角色》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括近代國際法的特點。
  （2）根據(jù)材料二并結合所學知識，指出二戰(zhàn)后國際法的主要變化。綜合上述材料，談談你的認識。
  組卷：0引用：3難度：0.5

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