3．閱讀下面三首詩歌，完成后面的學習任務(wù)。
孤雁
杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。
誰憐一片影，相失萬重云？
望盡似猶見，哀多如更聞。
野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。
孤雁（節(jié)選）
聞一多
（此詩是詩人1922年在赴美的旅途中所作）
歸來罷，流落的孤禽！
與其盡在這水國的絕塞，
拼著寸磔的愁腸，
泣訴那無邊的酸楚，
不如棹翅回身歸去罷！
?。〉沁@不由分說的狂飆
挾著我不息地前進；
我腳上又帶著了一封信，
我怎能拋卻我的使命，
由著我的心性
回身棹翅歸去來呢？
聽雁（節(jié)選）
付秀紅 在這肅殺季節(jié)，我常置身于北國的曠野，聽離開家鄉(xiāng)的大雁的鳴叫。它們極為守時，深秋的風一吹，它們就踏上展示生命耐力的征程，把遷徙的夢變成現(xiàn)實。
它們幾十只、數(shù)百只，甚至上千只匯集在一起，用號子般的叫聲給同伴鼓舞，那高亢的鳴叫似呼朋引伴的呼喊，又極像行軍歌那極有氣勢、不斷唱和的聲音，十里八里之外都聽得到。此時聽雁，你會精神為之一振，力量陡增。
（1）下列選項對杜甫的《孤雁》的分析，不正確的一項是
A.首聯(lián)“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群”喚出“孤雁”，孤雁非常想念它的同伴。不單是想念，而且還拼命追尋，是一只情感熱烈而執(zhí)著的“孤雁”。
B.頷聯(lián)“一片”“萬重”對比，構(gòu)成極大的反差，極言其“孤”?！罢l憐”二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。
C.頸聯(lián)通過對孤雁飛著叫著尋找同伴的描寫，將孤雁的渴望、煎熬表現(xiàn)得淋漓盡致?！蔼q”和“更”道出了詩人心中沉重的悲哀與傷痛。
D.尾聯(lián)用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦，表現(xiàn)了孤雁對野鴉團聚在一起的羨慕、向往之情。
（2）三首詩歌中塑造的“雁”的形象有何不同？？表達的感情有何不同？
（3）你還能找到其他寫“雁”的作品嗎？請分析其中“雁”的形象特點。
