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人教新版七年級(jí)上冊(cè)《3.5.1 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》2023年同步練習(xí)卷(18)

發(fā)布:2024/8/10 7:0:1

一、選擇題

  • 1.用實(shí)驗(yàn)研究出“綠色植物在光照下釋放氧氣、合成淀粉”的科學(xué)家是(  )

    組卷:2引用:3難度:0.7
  • 2.荔枝果實(shí)中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來(lái)的。這些物質(zhì)是( ?。?/h2>

    組卷:139引用:17難度:0.9
  • 3.在甲、乙兩個(gè)鐘罩內(nèi)各有一只活的小白鼠和一支點(diǎn)燃的蠟燭,乙罩內(nèi)還放有一盆天竺葵,把它們放在光下,過(guò)一段時(shí)間后,出現(xiàn)的現(xiàn)象是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.7
  • 4.如圖四套裝置中,若要驗(yàn)證二氧化碳是植物光合作用的原料之一,應(yīng)該選取的組合裝置是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:85引用:5難度:0.6
  • 5.將一棵重約0.2千克的柳樹(shù)培育在肥活的土壤中,兩年后連根挖出,脫水后稱重達(dá)11千克,其增加的重量主要來(lái)源于( ?。?/h2>

    組卷:46引用:8難度:0.5
  • 6.從物質(zhì)轉(zhuǎn)變的角度分析,光合作用的實(shí)質(zhì)是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:14難度:0.7
  • 7.收集金魚(yú)藻在陽(yáng)光下釋放的氣體,發(fā)現(xiàn)該氣體能使快要熄滅的衛(wèi)生香重新燃燒起來(lái),從而證明植物的光合作用可以產(chǎn)生什么氣體( ?。?/h2>

    組卷:87引用:4難度:0.5

二、實(shí)驗(yàn)探究題

  • 21.實(shí)驗(yàn)探究
    某生物興趣小組為探究光合作用的原料、條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在實(shí)驗(yàn)一中,快要熄滅的小岡香遇到金魚(yú)藻在光下釋放的氣體時(shí),發(fā)生的現(xiàn)象是
     
    ;如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行則看不到這一現(xiàn)象,說(shuō)明金魚(yú)藻只有在光下才能夠產(chǎn)生
     
    。
    (2)在實(shí)驗(yàn)二中,綠色植物必須預(yù)先經(jīng)過(guò)的處理是
     
    ,然后將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽(yáng)光下幾小時(shí)后,各摘下一個(gè)葉片進(jìn)行處理;但在對(duì)實(shí)驗(yàn)葉片進(jìn)行漂洗、滴加碘液前要先用
     
    脫色處理,在滴加碘液后觀察到變藍(lán)的是裝置
     
    (填甲或乙)中的葉片,由此可以得出的結(jié)論是
     
    是綠色植物光合作用的原料。
    (3)在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上,該興趣小組在晚上又利用實(shí)驗(yàn)一裝置進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
    白熾燈與裝置的距離(厘米) 10 20 30 40 50
    每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個(gè)) 55 21 10 5 1
    ①該探究實(shí)驗(yàn)的變量是
     
    。
    ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:光照越強(qiáng),綠色植物光合作用
     
    。
    (4)綜合以上實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你用反應(yīng)式的形式總結(jié)光合作用的原料、條件、場(chǎng)所和產(chǎn)物。
     
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:115引用:6難度:0.3
  • 22.為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn):
    第一步:取生長(zhǎng)旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片;
    第二步:用注射器處理,使小圓形葉片內(nèi)部的氣體通過(guò)葉片的①
     
    (填結(jié)構(gòu))逸出;
    第三步:將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片,放入黑暗處盛有清水的大燒杯中待用(這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿了水,葉片密度加大,所以全都沉到水底)
    第四步:取3只小燒杯,分別倒入20ml富含二氧化碳的清水,再分別向3只小燒杯中各放入②
     
    片小圓形葉片;
    第五步:用40瓦的臺(tái)燈分別對(duì)這3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置通過(guò)控制③
     
    之間的距離,進(jìn)行強(qiáng)、中、弱三種光照處理;
    第六步:觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片④
     
    。
    補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題:
    (1)該實(shí)驗(yàn)探究的是
     
    對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響;
    (2)該實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中,設(shè)置3組裝置的目的是起
     
    作用;
    (3)步驟4中倒入的清水中要富含二氧化碳,原因是
     
    ;
    (4)小圓形葉片經(jīng)過(guò)上述處理,最后觀察到會(huì)浮起,原因是
     
    。

    組卷:38引用:3難度:0.3
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