2022-2023學(xué)年廣東省深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/6/11 8:0:9
第一部分基礎(chǔ)（26分）
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1．請(qǐng)根據(jù)要求完成問題。
2023年5月，立夏【甲】 （不期而至/如期而至），深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校也迎來(lái)了她的38周歲生日。實(shí)驗(yàn)各部師生歡聚一堂，同慶實(shí)驗(yàn)華誕。多年來(lái)，深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為基礎(chǔ)的健全人格教育，如今已經(jīng)是碩果累累、群英薈萃。實(shí)驗(yàn)的老師們工作兢兢業(yè)業(yè)，【乙】 （誨人不倦/不恥下問），令人①qīn pèi（ ?。?。實(shí)驗(yàn)的學(xué)子們朝氣蓬勃，努力學(xué)習(xí)，不②gū fù（ ?。├蠋煹钠诖?，為學(xué)校增光添彩。38年，一路風(fēng)雨兼程的跋涉；38年，一首催人奮進(jìn)的詩(shī)篇；38年，一曲蕩氣回腸的歌謠；38年，一幅震撼人心的畫卷。勵(lì)精圖治，薪火相傳，全體實(shí)驗(yàn)人銳意進(jìn)取，用心書寫實(shí)驗(yàn)故事，用情鑄就實(shí)驗(yàn)輝煌。如今的深圳實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)已發(fā)展為全省乃至全市基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)的標(biāo)桿。
（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①qīn pèi
②gū fù
（2）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從文中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的成語(yǔ)填入【甲】【乙】處。
（3）下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.“38年，一路風(fēng)雨兼程的跋涉；38年，一首催人奮進(jìn)的詩(shī)篇；38年，一曲蕩氣回腸的歌謠；38年，一幅震撼人心的畫卷。”這個(gè)句子使用了排比的修辭手法。
B.“深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了她的38周歲生日”這個(gè)句子中，“了”“的”都是助詞。
C.“如今的深圳實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)已發(fā)展為全省乃至全市基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)的標(biāo)桿?！?/bdo>這個(gè)病句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)修改為“如今的深圳實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)已發(fā)展為全市乃至全省基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)的標(biāo)桿。”
D.“震撼人心”是主謂短語(yǔ)，“增光添彩”是并列短語(yǔ)，“實(shí)驗(yàn)故事”是偏正短語(yǔ)。
（4）畢業(yè)校友想向母校贈(zèng)送祝福對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你幫忙選擇最合適的項(xiàng)是
A.百花齊放，共賀母校華誕；桃李芬芳，齊繪實(shí)驗(yàn)藍(lán)圖。
B.十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；一朝金榜題名成八斗奇才傲天下。
C.鳳翔鸞鳴春正麗，鶯歌燕舞日初長(zhǎng)。
D.喬遷喜天地人共喜，新居榮福祿壽全榮。
（5）七年級(jí)學(xué)生會(huì)干部小圳同學(xué)負(fù)責(zé)跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起前去邀請(qǐng)已退休九年的曹衍清老校長(zhǎng)，于5月4日前來(lái)初中部大禮堂參加觀看慶祝深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校建校38周年暨深圳實(shí)驗(yàn)教育集團(tuán)成立20周年文藝匯演。作為學(xué)生代表，他應(yīng)該怎么說？組卷：26引用：1難度：0.5 -
2．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。
（1）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來(lái)峰》）
（2），一山放出一山攔。（楊萬(wàn)里《過松源晨炊漆公店》）
（3）楊花榆莢無(wú)才思，。（韓愈《晚春》）
（4），決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）
（5）商女不知亡國(guó)恨，。（杜牧《泊秦淮》）
（6），不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）
（7）自古以來(lái)，仁人志士都很注重環(huán)境對(duì)人的影響。人在什么環(huán)境中成長(zhǎng)，在某種程度上會(huì)決定這個(gè)人會(huì)成為什么樣的人。好的環(huán)境使人進(jìn)步，壞的環(huán)境使人墮落，環(huán)境會(huì)潛移默化地影響著我們的一舉一動(dòng)?！堵毅憽分小?!--BA-->，”說明了物以類聚、人以群分，也表現(xiàn)了作者的交往之雅。但《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意境相反的句子是：，。組卷：16引用：1難度：0.8 -
3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?br />游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。組卷：21引用：1難度：0.8
第二部分閱讀（46分）
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8．請(qǐng)比較分析下列選文中人物流淚的原因。
片段 流淚原因 我最后看了一眼生命垂危的船員，回答：“他最多只能活兩個(gè)小時(shí)?！薄盁o(wú)法救治了？”“毫無(wú)辦法！”船長(zhǎng)的手顫抖起來(lái)，幾滴淚珠從眼眶里滾落下來(lái)。
（節(jié)選自《海底兩萬(wàn)里》）① 吃苦，他不怕；可是再弄上一輛車不是隨便一說就行的事；至少還得幾年的工夫！過去的成功全算白饒，他得重打鼓另開張打頭兒來(lái)！祥子落了淚！
（節(jié)選自《駱駝祥子》）② 組卷：18引用：2難度：0.5
第三部分作文（48分）
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9．作文。
弗羅斯特在《未選擇的路》中寫下：“一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！闭鐚?shí)用文本閱讀的材料三里航天員楊利偉說的那樣：“有一種生活，你沒有經(jīng)歷過就不知其中的艱辛；有一種艱辛，你沒體會(huì)過就不知其中的快樂；有一種快樂，你沒擁有過就不知其中的真諦！”人生是一個(gè)不斷選擇的過程，我們處處要面對(duì)選擇，有時(shí)是選擇一種態(tài)度，有時(shí)是選擇一種精神……人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如學(xué)習(xí)上的岔道口，生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。
在你十二三年的人生之路上，也一樣面臨過選擇，你是怎么做的呢？
請(qǐng)你以“選擇”為題，寫一篇記敘文。
要求：（1）注意以小見大，避免空話套話。（2）不得套作。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名及個(gè)人信息。組卷：18引用：1難度：0.5