2022年吉林省白山市高考生物一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共6小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．下列敘述正確的是（ ）
組卷：16引用：1難度：0.7 -
2．鈉一碘轉(zhuǎn)運(yùn)體（NIS）是細(xì)胞膜上的一種載體蛋白，能轉(zhuǎn)運(yùn)碘離子進(jìn)入細(xì)胞。它借助細(xì)胞膜內(nèi)外的鈉離子濃度梯度，將碘離子與鈉離子偶聯(lián)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞，使細(xì)胞內(nèi)的碘離子濃度比細(xì)胞外的高20～40倍。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：3難度：0.8 -
3．有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程，都會(huì)涉及遺傳物質(zhì)的復(fù)制和分配。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
組卷：11引用：1難度：0.7 -
4．科研人員為探究生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）對(duì)胚芽鞘伸長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ?。?br />
組卷：4引用：1難度：0.6
三、[生物一選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]（15分）
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11．某些土壤細(xì)菌可將尿素分解成CO2和NH3。供植物吸收和利用。科研人員分離培養(yǎng)尿素分解菌的流程如圖所示。回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，培養(yǎng)基通常采用的方法進(jìn)行滅菌。A培養(yǎng)體系內(nèi)的培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是。
（2）尿素分解菌可以葡萄糖作為碳源，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的葡萄糖的主要作用是和用移液管吸取1mL樣液后，注入①號(hào)試管中，使樣本與稀釋液充分混勻，依次操作后，④號(hào)試管中的細(xì)胞濃度是樣本中的倍。
（3）在培養(yǎng)過(guò)程中，空白對(duì)照組一個(gè)平板上出現(xiàn)個(gè)別菌落，說(shuō)明在此次培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)了現(xiàn)象。單個(gè)細(xì)菌在平板上會(huì)形成菌落，研究人員通?？筛鶕?jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來(lái)初步區(qū)分不同的微生物，原因是。組卷：190引用：6難度：0.7
[生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題]（15分）
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12．新冠病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，其主要的抗原是S蛋白，可利用熒光PCR技術(shù)快速檢測(cè)核酸。被檢測(cè)者咽拭子取樣后，用提取的總RNA合成相應(yīng)的cDNA，再用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。若樣本擴(kuò)增出了新冠病毒特定的核酸序列，則檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，檢測(cè)過(guò)程如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題：
（1）為擴(kuò)增出S蛋白基因（核酸序列），過(guò)程①應(yīng)以作為模板來(lái)合成相應(yīng)的eDNA。過(guò)程②是通過(guò)PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，依據(jù)的生物學(xué)原理是。
（2）過(guò)程②的反應(yīng)體系中加入了兩種引物，這兩種引物需要具備（答出兩點(diǎn)）等條件；加入的Taq酶最顯著的特點(diǎn)是；還需要加入dATP（脫氧三磷酸腺苷）、dTTP（脫氧三磷酸胸苷）、dCTP（脫氧三磷酸胞苷）和dGTP（脫氧三磷酸鳥(niǎo)苷），這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與ATP的相同，加入的這四種物質(zhì)的作用是。
（3）PCR反應(yīng)體系中含有熒光物質(zhì)，擴(kuò)增出的S蛋白基因的單鏈會(huì)發(fā)出熒光信號(hào)。臨床上以檢測(cè)到熒光信號(hào)來(lái)確定檢測(cè)結(jié)果為陽(yáng)性，理由是。
（4）檢測(cè)S蛋白基因還可以采用分子雜交技術(shù)。用放射性同位素標(biāo)記與S蛋白基因互補(bǔ)的核酸序列，并以其作為與待測(cè)樣本中提取的總RNA進(jìn)行雜交，若觀察到，則表明該樣本中存在S蛋白基因。組卷：64引用：2難度：0.7