2021年浙江?。ㄩL興、縉云、余杭）三校高考生物模擬試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.7 -
2．下列有關(guān)優(yōu)生措施敘述中，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8 -
3．下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.8 -
4．下列關(guān)于群落的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.7 -
5．下列敘述不能體現(xiàn)生物界具有高度統(tǒng)一性的是（ ?。?/h2>
組卷：59引用：1難度：0.8 -
6．下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：1難度：0.7 -
7．下列關(guān)于種群的敘述，正確的是（ ）
組卷：17引用：1難度：0.7 -
8．在“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”的實驗中，某同學(xué)在顯微鏡下觀察到圖中所示細(xì)胞狀態(tài)，下列敘述正確的是（ ）組卷：3引用：2難度：0.7 -
9．下列有關(guān)基因突變的敘述，錯誤的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.7 -
10．某同學(xué)進行了2，4-D對插枝生根作用的實驗，結(jié)果如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：7引用：2難度：0.7
二、非選擇題
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30．回答與基因工程和植物克隆有關(guān)的問題：科研人員培育出了抗凍甘薯，圖為培育過程使用的是Ti質(zhì)粒。
（1）為增強甘薯的抗凍能力，科研人員將北極海魚的抗凍基因通過成功導(dǎo)入完整的甘薯細(xì)胞，此過程中需要先將抗凍基因接入Ti質(zhì)粒的區(qū)域。
（2）Vir區(qū)的基因活化后，能作用于T-DNA的加工和轉(zhuǎn)移，因此構(gòu)建重組DNA分子時，選擇的限制酶最好是（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），不選其它兩種的理由是。
（3）為篩選成功導(dǎo)入抗凍基因的甘薯細(xì)胞，可在培養(yǎng)基添加，也可在條件下培養(yǎng)植物細(xì)胞。
（4）將含有抗凍基因的甘薯細(xì)胞脫分化形成愈傷組織后，液體懸浮培養(yǎng)成，進而啟動途徑得到抗凍甘薯植株。組卷：21引用：1難度：0.7 -
31．為探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響，以大鼠體重為測定指標(biāo)，完善實驗思路，預(yù)測實驗結(jié)果并進行分析與討論。
（1）實驗思路：
①選取同品種、的健康大鼠若干只，隨機等分成組，先分別實施切除手術(shù)；
②然后分別給每組大鼠注射激素及生理鹽水，在相同且適宜條件下飼養(yǎng)；
③；
④對實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。
（2）預(yù)測實驗結(jié)果：若胰島素與生長激素都能促進大鼠生長，且兩者共同作用的效應(yīng)大于它們單獨作用，用坐標(biāo)曲線表示實驗結(jié)果，并將切除手術(shù)和注射激素的實驗處理在圖中標(biāo)出來。
（3）分析與討論：
①胰島素能促進細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖；②生長激素能。因此兩種激素都有利于個體的生長，體重的增加。組卷：7引用：1難度：0.7