2022-2023學(xué)年陜西省漢中市寧強(qiáng)縣九年級(jí)(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本部分共10道題,每題2分,共20分。每道題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
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1.為有助于開展線上教學(xué),某歷史公眾號(hào)推送了如圖專題資源包。請(qǐng)判斷該專題是( )
組卷:283引用:55難度:0.8 -
2.2020年5月,在汲取古今中外優(yōu)秀法律文化、整合新中國(guó)70多年民法實(shí)踐基礎(chǔ)上,我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)民法典》,被稱為“社會(huì)生活百科全書”。公元前450年左右,羅馬共和國(guó)頒布了一部成文法,成為后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。它是( ?。?/h2>
組卷:70引用:3難度:0.6 -
3.亞歷山大的東征開啟了東西方文化大規(guī)模交融的新時(shí)代。這說(shuō)明( )
組卷:394引用:107難度:0.7 -
4.大化改新后,私地轉(zhuǎn)化為國(guó)有的公地,私民轉(zhuǎn)化為公民,公民分得了土地,擺脫了依附地位,農(nóng)民的生產(chǎn)積極性提高,促進(jìn)了日本社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這表明( ?。?/h2>
組卷:18引用:2難度:0.6 -
5.杰出人物推動(dòng)歷史進(jìn)步,克倫威爾、華盛頓、拿破侖作為資產(chǎn)階級(jí)政治家,其歷史作用的相同之處是( ?。?/h2>
組卷:4引用:3難度:0.6 -
6.“大海深處……躺著被人遺忘了的、鎖著鐵鏈的人骸。在死沉沉的黑暗里,閃爍著不幸的奴隸的白骨,他們……大聲呼喚:‘我們是證人’!”此詩(shī)譴責(zé)的殖民暴行是( )
組卷:194引用:12難度:0.7
四、材料解析題(本大題共2小題,共23分)
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18.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:封建關(guān)系的基礎(chǔ)是土地……如果領(lǐng)主將一塊土地賜予一個(gè)人,這個(gè)人就成了封臣……封臣的權(quán)力和對(duì)于土地的所有權(quán)與他在舉行臣屬儀式時(shí)承擔(dān)的義務(wù)是相應(yīng)的……臣屬儀式和賜封儀式可以算是封建制度中的契約。
(1)依據(jù)材料一指出西歐“封建關(guān)系”確立的基礎(chǔ)并概括西歐“封建關(guān)系”的特點(diǎn)。
材料二:西歐的莊園經(jīng)濟(jì),是一種典型的土地與人身依附關(guān)系結(jié)合在一起的封建農(nóng)奴制經(jīng)濟(jì)模式……這種落后的生產(chǎn)方式本來(lái)就使農(nóng)奴缺乏勞動(dòng)的熱情……更加無(wú)法提高單位面積產(chǎn)量……迫于生活的壓力和為領(lǐng)主服勞役以及繳納地租的多重負(fù)擔(dān),很多莊園的農(nóng)奴經(jīng)常出逃……尋求新的生活。
(2)根據(jù)材料二指出莊園經(jīng)濟(jì)的性質(zhì)。寫出莊園經(jīng)濟(jì)模式對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。(舉一例)結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出“很多莊園的農(nóng)奴經(jīng)常出逃……尋求新的生活”的方式。
材料三:中世紀(jì)西歐城市是作為經(jīng)濟(jì)中心出現(xiàn)的,它們是自然地在一些位于交通路口的集市、廢舊的古代城堡上興起的……城市所集中的手工業(yè)和商業(yè)所構(gòu)成的商品經(jīng)濟(jì)從一開始就對(duì)封建制度起著瓦解作用……城市里的市民階層不斷發(fā)展壯大,成為近代資產(chǎn)階級(jí)的前身。
(3)據(jù)材料三指出中世紀(jì)西歐城市的地位并概括中世紀(jì)西歐城市興起的歷史意義。
(4)綜合上述材料,概括這一時(shí)期西歐社會(huì)歷史發(fā)展的主線。組卷:6引用:1難度:0.3 -
19.在歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中提升史學(xué)素養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要途徑。圍繞世界史相關(guān)問(wèn)題,完成以下探究活動(dòng)。
【唯物史觀】
材料一:某同學(xué)學(xué)完世界近代史部分內(nèi)容,依據(jù)唯物史觀制作了如圖1所示思維導(dǎo)圖。
(1)完善思維導(dǎo)圖中的內(nèi)容。
①
②
③
④
(2)④事件最早開始于哪個(gè)國(guó)家的哪個(gè)行業(yè)?它使人類進(jìn)入哪一時(shí)代?
【時(shí)空觀念】
材料二:(如圖2所示)
(3)依據(jù)圖片回答,新航路開辟中,“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸的航海家的航行路線是
【歷史解釋】以下兩段材料是俄國(guó)詩(shī)人普希金筆下的拿破侖:
材料三:“敵人(注:拿破侖軍隊(duì))像浩蕩的洪水/淹沒(méi)了俄國(guó)的土地/……和平的城市和村莊在黑暗里燃燒/…敵人橫沖直撞,不可阻擋/燒殺劫掠,一切都化為灰燼?!?br />——俄國(guó)詩(shī)人普希金《皇村回憶》(4)根據(jù)材料三,普希金從什么角度對(duì)拿破侖(軍隊(duì))進(jìn)行歷史解釋和評(píng)價(jià)的?
材料四:“他為俄羅斯人民/指出了崇高的使命/給世界以永恒的自由/是他放逐生涯的饋贈(zèng)?!?br />——俄國(guó)詩(shī)人普希金《拿破侖》(5)依據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括拿破侖(軍隊(duì))對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的積極影響。組卷:4引用:1難度:0.3