14．閱讀下面的文章，完成各題。
東藏記（節(jié)選）
宗 璞 太陽(yáng)從新校舍東面慢慢升起，紅彤彤的朝霞又喚醒自強(qiáng)不息的一天。這時(shí)，新校舍輪廓漸漸清晰，一排排板筑土墻、鐵皮搭頂?shù)姆课?，整齊地排列著。墻腳邊這樣那樣的植物，大都是自己長(zhǎng)出來(lái)的，使土墻不致太襤褸。鉛皮屋頂在陽(yáng)光撫摸下，泥垢較少的部分便都閃閃發(fā)亮。學(xué)生們?yōu)榇俗院?，宣稱(chēng)“這是我們的‘金殿’”！
金殿是昆明東郊一處銅鑄的建筑物，似亭似閣，可以將陽(yáng)光反射到數(shù)里之外。新校舍的光芒，豈止數(shù)里呢。
一會(huì)兒，教室門(mén)都開(kāi)了，圖書(shū)館門(mén)也開(kāi)了。圖書(shū)館是校舍中唯一的磚木建筑。
不知什么時(shí)候，孟弗之已經(jīng)在圖書(shū)館里了。他穿著一件舊藍(lán)布衫，內(nèi)罩一件綢面薄棉袍，手邊放著一個(gè)藍(lán)花小包袱。他每次到新校舍來(lái)都要到圖書(shū)館看看。書(shū)架上整齊地放著報(bào)紙雜志，弗之隨手拿起一份報(bào)紙。報(bào)上有一篇分析空襲的文章，說(shuō)前幾個(gè)月空襲雖沒(méi)有重大傷亡，卻給人生活帶來(lái)很大不便，警報(bào)期間還發(fā)生盜竊案件，新的一年里空襲會(huì)更頻繁更猛烈。這時(shí)學(xué)生漸漸多起來(lái)，見(jiàn)到弗之，有人恭敬地打招呼，有人趕快躲開(kāi)，有人置之不理。弗之神情藹然，他坐在那里，整個(gè)室內(nèi)便有一種肅穆氣象。
有人在門(mén)外大聲議論明晚時(shí)事討論會(huì)的題目，好幾個(gè)人都說(shuō)看莊先生講什么。弗之有些感慨。只知微觀世界而不知宏觀世界的卣辰，抗戰(zhàn)以來(lái)，對(duì)外界的事關(guān)心多了。他走出門(mén)，一個(gè)學(xué)生對(duì)他笑笑說(shuō)：“孟先生有課？莊先生每?jī)芍芙o我們分析戰(zhàn)局，很有意思?！?br /> “好?！备ブf(shuō)，“講過(guò)幾次了？”
“兩次。”學(xué)生答，他忽然手指著遠(yuǎn)處大聲說(shuō)，預(yù)行警報(bào)！
大家都朝五華山方向看去，山頂?shù)钠鞐U上果然升起了一個(gè)紅球。若不是它預(yù)示警報(bào)，這個(gè)紅球在藍(lán)天白云之下倒是很好看。
“我去上課?！备ブ虼蠹尹c(diǎn)點(diǎn)頭。學(xué)校慣例是有預(yù)行警報(bào)照常上課，空襲警報(bào)的汽笛響了才各自疏散。弗之進(jìn)了教室，站在教桌前，慢慢解開(kāi)包袱，把中國(guó)通史的講義拿出來(lái)。
凄厲的汽笛聲響了?？找u警報(bào)！汽笛聲從低到高，然后從高處降低下來(lái)，好像力量不夠了似的，稍停一下又從低到高。
①
弗之抬抬手臂，表示不上課了，慢慢地放好講義，包起藍(lán)布。學(xué)生們陸續(xù)向外走。最初有警報(bào)時(shí)人們很慌亂，有人真的拔腳飛奔，成為名副其實(shí)的跑警報(bào)。后來(lái)習(xí)慣了都悠閑起來(lái)，似乎是到郊外散一次步。
弗之和人群的走向相逆，盡量靠邊。“弗之，你往回走？”忽聽(tīng)見(jiàn)招呼，見(jiàn)莊卣辰夾在人群中匆匆走來(lái)，遂立住腳說(shuō)：“你走得快，肯定不是跑警報(bào)?！?br /> “當(dāng)然不是?！必粘酱┮患钌笠?，拿著手杖，眼光還是那樣天真清澈，臉上卻添了不少皺紋，大概皺紋里裝了不少時(shí)事報(bào)告。他指一指幾排房屋后面的實(shí)驗(yàn)室：“老地方?！?br /> 弗之知道，每有警報(bào)，卣辰都到實(shí)驗(yàn)室守護(hù)，怕電器著火，怕儀器失竊。他覺(jué)得對(duì)實(shí)驗(yàn)室的惦記比對(duì)警報(bào)的恐懼還難受，還不如在實(shí)驗(yàn)室守著，炸彈來(lái)了也知道是怎么掉下來(lái)的。秦校長(zhǎng)和朋友們幾次告誡，他都如耳旁風(fēng)。卣辰也知道，有警報(bào)時(shí)，弗之的習(xí)慣是回家坐在臘梅林里。有些文章便是那時(shí)構(gòu)思的。
“我還有個(gè)防空洞，緊急警報(bào)來(lái)了可以鉆進(jìn)去?！薄拔矣需F皮屋頂呀?！眱扇诵π?，各奔前程。
②
這時(shí)街上已沒(méi)有多少人，空蕩蕩的好像是等人占領(lǐng)，讓人看了心酸。
弗之進(jìn)了臘梅林，緩步而行，欣賞著陣陣幽香，走到門(mén)前，見(jiàn)門(mén)上掛著鎖，知道碧初等已往防空洞去了，遂也往城墻走來(lái)。城墻下原有一小洞，為貍牲出沒(méi)之所。附近鄰居一起把它修成了防空洞，實(shí)際上面都是浮土，很不結(jié)實(shí)，不過(guò)躲在其中有一種精神安慰。此時(shí)弗之走到近處，見(jiàn)雜草中城墻有好幾處裂縫，心想以后還該讓妻兒到郊外去，便是鄰居也最好不用這個(gè)洞。
汽笛猛然尖銳地響起來(lái)，一聲緊接一聲，聲音凄厲，緊急警報(bào)！五華山的紅球取下了，怕給敵機(jī)作目標(biāo)。
弗之走進(jìn)洞去，他只是想和妻兒在一起。離洞口幾步處有一個(gè)木柵欄，欄內(nèi)黑壓壓的坐著許多人。碧初和三個(gè)孩子擠得緊緊的，給弗之騰出地方。這洞很窄，靠?jī)蛇厜Ρ谟么u搭了座位，人們便促膝挨肩而坐。眾人都不說(shuō)話，注意傾聽(tīng)飛機(jī)聲音。黑黢黢的洞里一點(diǎn)聲息皆無(wú)。
這時(shí)忽然一聲貓叫，“喵——喵?！甭曇艉芎寐?tīng)。雜貨店老板喝道：“不聽(tīng)說(shuō)！等著掐死你！”就在貓叫人呼中，遠(yuǎn)處傳來(lái)“轟隆轟隆”的沉重聲音。③
大家，連那只貓忽然都靜了下來(lái)。敵機(jī)來(lái)了。
飛機(jī)響了一陣，聲音漸遠(yuǎn)?！斑鳌必垉河执蠼衅饋?lái)。眾人都舒了一口氣，想著今天不會(huì)扔炸彈了。
忽然飛機(jī)聲又響起來(lái)，愈來(lái)愈近，似乎來(lái)到頭頂上了。貓兒配合飛機(jī)，又大聲叫了，聲音不那么好聽(tīng)了，有點(diǎn)像緊急警報(bào)。另一家鄰居說(shuō)：“咋個(gè)整？你這只貓！”過(guò)了一陣，飛機(jī)聲又愈來(lái)愈輕，終于消失了。
約又過(guò)頓飯時(shí)刻，解除警報(bào)響了。一聲聲拉得很長(zhǎng)，沒(méi)有高低。
“解除了！解除了！”大家愣了幾秒鐘才紛紛站起向外走。④
他們出了防空洞，見(jiàn)天空還是那樣藍(lán)，云彩還是那樣飄逸，臘梅還是那樣馥郁。
（有刪改）【注】《東藏記》以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期西南聯(lián)合大學(xué)的生活為背景，以歷史教授孟弗之一家人為軸心，寫(xiě)從京城南下的一群知識(shí)分子在戰(zhàn)爭(zhēng)中的經(jīng)歷遭遇和精神歷程。
（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.簡(jiǎn)陋的新校舍在陽(yáng)光照耀下散發(fā)光芒，凸顯了學(xué)校為辦學(xué)付出的努力，隱喻學(xué)校在傳承文化、傳播知識(shí)過(guò)程中的重要作用。
B.孟弗之聽(tīng)到門(mén)外有人大聲議論時(shí)事討論會(huì)的題目時(shí)，不禁心生感慨，這說(shuō)明他對(duì)莊卣辰的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了微妙的心理變化。
C.當(dāng)習(xí)慣于聽(tīng)到警報(bào)時(shí)，人們“都悠閑起來(lái)，似乎是到郊外散一次步”，是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下人的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀心態(tài)的真實(shí)描摹。
D.本文與小說(shuō)《百合花》都沒(méi)有直接描寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)的激烈殘酷，而是以戰(zhàn)爭(zhēng)為宏大背景，從具體情境和細(xì)節(jié)中展示人物形象。
（2）對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.句子①中孟弗之的動(dòng)作與其形象相契合，也是他在戰(zhàn)爭(zhēng)中逐漸養(yǎng)成的習(xí)慣。
B.句子②著重描寫(xiě)街道的空蕩，與后文防空洞里擁擠的場(chǎng)景形成了巨大反差。
C.句子③中貓的安靜與其前后叫聲變化，更有利于揭示戰(zhàn)火帶來(lái)的巨大傷害。
D.句子④連用“還是那樣”，把戰(zhàn)亂中人們對(duì)平穩(wěn)生活的渴望鮮活地表現(xiàn)出來(lái)。
（3）戰(zhàn)爭(zhēng)中的孟弗之、莊卣辰兩個(gè)人物身上彰顯了中國(guó)知識(shí)分子的哪些可貴品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（4）文章雖然只是原著的一部分，卻可以當(dāng)作一篇獨(dú)立完整的小說(shuō)來(lái)讀。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/div>
六、（60分）
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