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2023-2024學(xué)年云南省文山州文山市第二學(xué)區(qū)七年級(jí)(上)月考生物試卷(9月份)

發(fā)布:2024/9/5 9:0:8

一、選擇題(本題共30個(gè)小題,每題2分,共60分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)

  • 1.下列各種現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:23難度:0.9
  • 2.草原上,一只老鼠發(fā)覺(jué)老鷹在上空盤旋,便緊張而迅速地鉆進(jìn)附近的巢穴內(nèi)。老鼠的這種行為體現(xiàn)了生物( ?。?/h2>

    組卷:397引用:221難度:0.7
  • 3.宋代詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知?!蹦敲?,這句詩(shī)描述的影響鴨生活的非生物因素是( ?。?/h2>

    組卷:188引用:53難度:0.9
  • 4.生活在寒冷地區(qū)的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到60毫米,這是( ?。?/h2>

    組卷:108引用:80難度:0.9
  • 5.在探究實(shí)驗(yàn)中如果作出假設(shè)的是,“濕度對(duì)蚯蚓生活有影響”,那么給對(duì)照組設(shè)置的條件就應(yīng)是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:6難度:0.9
  • 6.各種生物生長(zhǎng)或生活在一定的環(huán)境中,彼此之間形成復(fù)雜的聯(lián)系。下列選項(xiàng)中沒(méi)有體現(xiàn)生物因素對(duì)果樹(shù)生長(zhǎng)的影響的是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:5難度:0.7
  • 7.骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血,是因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞。如圖所示過(guò)程稱為細(xì)胞的( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:1451引用:139難度:0.9
  • 8.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,細(xì)胞的控制中心是( ?。?/h2>

    組卷:179引用:109難度:0.9
  • 9.數(shù)百年前,我國(guó)黃土高原有茂密的森林.后來(lái)由于人口過(guò)于集中、長(zhǎng)期掠奪式的開(kāi)發(fā)等原因,如今變成了荒山禿嶺,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明( ?。?/h2>

    組卷:21引用:16難度:0.9
  • 10.某同學(xué)在顯微鏡下觀察菠菜葉的徒手切片,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),有一部分看得清楚,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于( ?。?/h2>

    組卷:288引用:14難度:0.9
  • 11.若在載玻片上寫有字母“p”在顯微鏡的視野中看到的物像是( ?。?/h2>

    組卷:37引用:52難度:0.7
  • 12.用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡可能是( ?。?br />
     顯微鏡序號(hào)  A  B  C  D
     目鏡  5×  10×  15×  20×
     物鏡  8×  40×  10×  45×

    組卷:17引用:10難度:0.7

二、選擇題(每空1分,共30分)

  • 35.如圖是植物細(xì)胞的相關(guān)概念圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)C表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
     
    ,該結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。
    (2)①表示
     
    。植物的組織中,具有很強(qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的是
     
    組織。能夠輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的是
     
    組織。
    (3)植物細(xì)胞中能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是
     
    。

    組卷:4引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)36.蚯蚓能疏松土壤,提高土壤肥力。請(qǐng)你參與“土壤濕度對(duì)蚯蚓分布的影響”的探究實(shí)驗(yàn):制作如圖所示的一個(gè)箱子,以箱子內(nèi)橫軸中線為界(蚯蚓可以兩邊穿行),一邊放潮濕的富含腐殖質(zhì)的土壤,另一邊放相同高度干燥的富含腐殖質(zhì)的土壤,然后放入20條生存狀況相同的蚯蚓,蓋上紙板。三天后檢查箱子內(nèi)中線兩邊的蚯蚓數(shù)量并記錄。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
    (1)你提出的問(wèn)題是:
     
    ?
    (2)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置潮濕和干燥兩組土壤的目的是形成
     
    實(shí)驗(yàn)。
    (3)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:蚯蚓在放有
     
    (填“潮濕”或“干燥”)土壤的一邊。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是
     
    。
    (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)該怎樣處理實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓?
     
    。

    組卷:4引用:1難度:0.5
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