2022-2023學(xué)年福建省福州市鼓樓區(qū)閩江學(xué)院附中九年級(jí)（上）適應(yīng)性化學(xué)試卷（10月份）

一、選擇題（本題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一一個(gè)最符合題意）

• 1．霧炮車(chē)向空中噴水凈化空氣，主要除去的污染物是（　　）

  A．固體顆粒物

  B．一氧化碳

  C．二氧化碳

  D．臭氧
  組卷：63引用：4難度：0.8

  解析

• 2．CCTV-2有一檔節(jié)目《是真的嗎？》。下列哪個(gè)選項(xiàng)是真的（　　）

  A．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中只能加快化學(xué)反應(yīng)速率

  B．所有原子的原子核內(nèi)都有質(zhì)子和中子

  C．a(chǎn)L水和bL酒精混合后體積小于（a+b）L

  D．CO2和O2都有氧分子，化學(xué)性質(zhì)相同
  組卷：14引用：3難度：0.6

  解析

• 3．將棉手帕放入60%左右的酒精中浸濕，用坩堝鉗夾住點(diǎn)燃，待火焰熄滅后，棉手帕依然完好。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）

  A．棉手帕不是可燃物，不能燃燒

  B．棉手帕接觸不到氧氣，不能燃燒

  C．被酒精浸濕后，棉手帕的著火點(diǎn)升高了

  D．酒精中的水蒸發(fā)使溫度達(dá)不到棉手帕的著火點(diǎn)
  組卷：702引用：20難度：0.6

  解析

• 4．歸納、分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法，下列歸納或分類(lèi)正確的是（　?。?/h2>

  A． 元素分類(lèi)

  B． 化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的關(guān)系

  C． 物質(zhì)分類(lèi)

  D． 構(gòu)成物質(zhì)的微粒
  組卷：39引用：4難度：0.7

  解析

• 5．下列加熱高錳酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是（　?。?/h2>

  A． 檢查氣密性	B． 加熱立即收集
  C．     收滿(mǎn)后移出集氣瓶	D． 結(jié)束時(shí)停止加熱
  組卷：3840引用：112難度：0.5

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三、實(shí)驗(yàn)題

• 16．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需幾種常見(jiàn)的裝置如圖所示：
  
  （1）寫(xiě)出儀器名稱(chēng)：①

   

  ；②

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是

   

  （填標(biāo)號(hào)，下同），若利用此裝置完成實(shí)驗(yàn)還需改進(jìn)的措施是

   

  ，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，該實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：①給試管加熱②檢查裝置氣密性③將試管固定在鐵架臺(tái)上④裝藥品⑤收集氣體⑥熄滅酒精燈⑦將導(dǎo)管移出水面，正確順序?yàn)?

   

  （填標(biāo)號(hào)）。
  A.②④③①⑤⑥⑦
  B.④②③①⑤⑥⑦
  C.④③②①⑤⑦⑥
  D.②④③①⑤⑦⑥
  （4）若用過(guò)氧化氫制取較純凈氧氣，可選擇上述

   

  裝置進(jìn)行組合。
  （5）某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為

   

  （填字母）。
  a.能與水反應(yīng)
  b.能與空氣中的成分反應(yīng)
  c.密度與空氣接近
  （6）我們學(xué)習(xí)了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法，知道了制取氣體的一般思路和方法。實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，選擇發(fā)生裝置需要考慮的因素有

   

  （填字母）。
  A.反應(yīng)物的狀態(tài)
  B.氣體的密度
  C.反應(yīng)的條件
  D.氣體的溶解性
  組卷：12引用：1難度：0.5

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• 17．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照教材的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（如圖1所示），但測(cè)出的氧氣體積分?jǐn)?shù)明顯小于理論值，請(qǐng)你參與探究。實(shí)驗(yàn)中所用的白磷在40℃即可燃燒，燃燒現(xiàn)象和產(chǎn)物與紅磷相同。
  [提出問(wèn)題]造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本實(shí)驗(yàn)裝置？
  [猜想與假設(shè)]甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原來(lái)存有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性：乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣的緣故：丙同學(xué)：可能是裝置漏氣。
  
  [交流與討論]
  （1）丁同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理，理由是

   

  ，請(qǐng)寫(xiě)出木炭在氧氣中完全燃燒的文字表達(dá)式

   

  。
  （2）他們對(duì)課本實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)（其他儀器省略）。
  ①利用銅的導(dǎo)熱性，通過(guò)粗銅絲點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，白磷燃燒的現(xiàn)象是

   

  ；
  ②與課本實(shí)驗(yàn)裝置相比，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是

   

  ；
  ③待玻璃管冷卻至室溫后左玻璃管內(nèi)的液面最終停留在

   

  刻度處；
  ④請(qǐng)寫(xiě)出白磷在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式

   

  。
  組卷：92引用：1難度：0.3

  解析