2023-2024學(xué)年安徽省亳州市蒙城縣匯賢中學(xué)八年級(jí)（上）月考生物試卷（10月份）

一、選擇題：本題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

• 1．下列動(dòng)物與其所屬類群匹配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．蜈蚣，蝗蟲-節(jié)肢動(dòng)物

  B．華枝睪吸蟲、絳蟲-扁形動(dòng)物

  C．河蚌、蝸牛-軟體動(dòng)物

  D．大鯢、揚(yáng)子鱷-兩棲動(dòng)物
  組卷：10引用：6難度：0.8

  解析
• 2．進(jìn)行呼吸是生物的共同特征，下列能正確表示生物與其氣體交換部位連線的（　?。?br />①蚯蚓-濕潤(rùn)體壁
  ②蝗蟲-氣管
  ③青蛙-鰓和皮膚
  ④家鴿-肺和氣囊

  A．①④

  B．①②

  C．②④

  D．①③
  組卷：9引用：7難度：0.8

  解析
• 3．“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是重要的生物學(xué)觀點(diǎn)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．魚類的身體呈梭形，有利于減小水的阻力

  B．狼的犬齒較發(fā)達(dá)，與其食肉的食性相適應(yīng)

  C．家鴿體內(nèi)的氣囊可幫助其飛行時(shí)進(jìn)行氣體交換

  D．蝗蟲的體表有外骨骼，有利于防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
  組卷：28引用：3難度：0.5

  解析
• 4．伸肘時(shí)，手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是（　?。?/div>

  A．收縮，收縮

  B．收縮，舒張

  C．舒張，收縮

  D．舒張，舒張
  組卷：19引用：9難度：0.5

  解析

二、非選擇題：本題共4小題，共20分。

• 13．閱讀資料?；卮鹣铝袉栴}。
  資料一：紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽(yù)市民”，已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景。
  小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口，用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。
  （1）從行為的發(fā)生來說，紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻”行為都屬于

   

  行為。
  （2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由

   

  決定的。
  資料二：動(dòng)物在生命世界中，上演著精彩的表演，使我們的星球充滿了生機(jī)與活力，它們的行蹤幾乎處處可見，詩人筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷲，陰陰夏木囀黃鵝”，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”；“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”；“三月聞黃鸝，幼婦憫蠶饑”；“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”……
  （3）某同學(xué)將資料中的動(dòng)物分為兩組，甲組：蜜蜂、家蠶；乙組：白鷺、黃鸝、魚、蛙、燕子。它們的分類依據(jù)是體內(nèi)是否具有

   

  。
  （4）小白鼠生殖發(fā)育的特點(diǎn)是

   

  。
  （5）白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥類，請(qǐng)列舉與其飛行生活相適應(yīng)的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析
• 14．為了解螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的，某生物小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖。
  ①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成3個(gè)島，島向用兩根等長(zhǎng)的木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由木條搭成的“橋”從一個(gè)島到達(dá)其它的島。
  ②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上什么都不放，螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。
  ③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
  （1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)時(shí)：

   

  。
  （2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，由此判斷螞蟻是具有

   

  行為的動(dòng)物。
  （3）螞蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物中的

   

  。
  （4）螞蟻群體中的信息交流，在

   

  等方面具有重要意義。
  （5）若把一只螞蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎？

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析