2021-2022學(xué)年河南省平頂山市舞鋼市九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括14個(gè)小題，每小題1分，共14分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：1難度：0.7 -
2．發(fā)現(xiàn)元素周期律的科學(xué)家是（ ?。?/h2>
組卷：105引用：12難度：0.9 -
3．下列元素符號(hào)書寫全部正確的一組是（ ）
組卷：35引用：1難度：0.9 -
4．物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成。下列物質(zhì)都是由離子構(gòu)成的一組是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
5．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）
組卷：79引用：14難度：0.7 -
6．如圖是天然水凈化過(guò)程的主要步驟。下列說(shuō)法不正確的是（ ?。?br />
組卷：48引用：1難度：0.7 -
7．分類和歸納是行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法。下列分類和歸納中正確的是（ ）
組卷：14引用：1難度：0.5 -
8．下面關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：99引用：30難度：0.9
三、簡(jiǎn)答題（本題包括4個(gè)小題共10分）
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24．如圖a、圖b所示，其中圖b錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過(guò)。請(qǐng)你回答下列有關(guān)問(wèn)題。
（1）圖a中觀察到的現(xiàn)象是。
（2）圖b中觀察到的現(xiàn)象是。
（3）燒杯B的作用是。組卷：14引用：1難度：0.7
四、綜合應(yīng)用題（共10分）
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25．學(xué)習(xí)化學(xué)就必然要走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。
（1）如圖是某同學(xué)用50mL的量筒量取一定體積液體的操作。請(qǐng)你仔細(xì)觀察該圖，量筒內(nèi)液體的實(shí)際體積（填“大于”“等于”或“小于”）25mL。
（2）在探究“人體吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（多選題，填字母代號(hào)）。
a.用排水法收集人體呼出的氣體，當(dāng)集氣瓶中充滿呼出的氣體時(shí)，將其從水槽中取出后，再蓋上玻璃片
b.證明呼出氣體含較多二氧化碳的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
c.證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使燃著的木條燃燒更旺
d.證明呼出氣體含水蒸氣較多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠的量多
（3）用如圖1所示的裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶氧氣，組裝裝置應(yīng)選擇（填寫字母標(biāo)號(hào)，下同），反應(yīng)化學(xué)方程式為。
②用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，為了便于控制反應(yīng)，組裝發(fā)生裝置應(yīng)選擇。
③用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷（甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體密度比空氣的小，極難溶于水），上述裝置中，能用于收集甲烷的是。
④為了用圖2裝置收集一定體積的氧氣，裝置接口連接的順序?yàn)?。
（4）某工廠需要100L（按標(biāo)準(zhǔn)狀況下計(jì)算，氧氣的密度約為1.43g/L）氧氣作原料。若用電解水的方法制取這些氧氣需要消耗水的質(zhì)量是多少？（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）組卷：9引用：1難度：0.5