2020-2021學(xué)年廣西賀州市鐘山中學(xué)高一（上）第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．周公東征后，“封建親喊，以藩屏周”，“兼制大下，立七十一國(guó)”。材料中的“封建”是指（ ?。?/h2>
組卷：24引用：16難度：0.9 -
2．古書(shū)記載，“平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！痹摬牧蠈?shí)質(zhì)上反映了（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.9 -
3．周公教姬誦說(shuō)：“你得用心考察眾諸侯，誰(shuí)納貢，誰(shuí)不納貢，納貢的如果禮貌不好，即是侮慢王朝，等于不貢。諸侯不貢天子，人民也不貢諸侯，政治就要亂了?！敝芄笾T侯納貢的制度依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：5難度：0.5 -
4．據(jù)新華社電國(guó)務(wù)院辦公廳近日發(fā)布2009年部分節(jié)假日安排的通知，與以往相比增加了民族傳統(tǒng)節(jié)日的假期，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)各放假1天?！懊糠昙压?jié)倍思親”，追根溯源，下列制度中與這種珍惜親情、渴望相聚情結(jié)的形成有密切關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：6難度：0.8 -
5．秦代設(shè)郡，郡的最高長(zhǎng)官是郡守；置縣，縣視其大小置“令”或“長(zhǎng)”。秦朝的郡守、縣令（長(zhǎng)）（ ?。?/h2>
組卷：6引用：28難度：0.7 -
6．貴族的基本特點(diǎn)是獨(dú)立領(lǐng)土領(lǐng)民，經(jīng)濟(jì)上完全獨(dú)立于君主，政治上相對(duì)獨(dú)立于君主，是能夠與君主抗衡的社會(huì)力量。古代中國(guó)從社會(huì)結(jié)構(gòu)、生存條件上決定貴族階級(jí)消亡的制度是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：25難度：0.7 -
7．如圖是中國(guó)古代某一時(shí)期中樞機(jī)構(gòu)示意圖。這種中樞結(jié)構(gòu)始于（ ?。?/h2>組卷：12引用：22難度：0.5 -
8．漢武帝時(shí)期設(shè)置一種官職，以督察郡國(guó)守相、強(qiáng)宗豪右為宗旨，周行郡國(guó)，代表中央負(fù)監(jiān)察之責(zé)，這種官職是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：17難度：0.7 -
9．漢武帝時(shí)代，把全國(guó)劃分為十三個(gè)區(qū)域，稱(chēng)十三州部，每州部設(shè)刺史一人。這一做法是為了加強(qiáng)（ ?。?/h2>
組卷：6引用：10難度：0.8
二、非選擇題
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26．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 東漢時(shí)期的民謠說(shuō)：“舉秀才，不識(shí)書(shū)，舉孝廉，父別居，寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞”?！爸保ü⒅保┤缦?，死道邊，曲（投機(jī)取巧）如鉤，反封侯”。
材料二 在漫長(zhǎng)的科舉考試中，曾產(chǎn)生出700多名狀元、近11萬(wàn)名進(jìn)士、數(shù)百萬(wàn)名舉人（至于秀才就更不計(jì)其數(shù)了）。中國(guó)歷史上，善于治國(guó)安邦的名臣、名相、有杰出貢獻(xiàn)的政治家、思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、外交家、軍事家等大都出自狀元、進(jìn)士和舉人之中。我國(guó)的科舉制度從宋元以后東漸西傳，越南、日本、韓國(guó)、朝鮮在其國(guó)內(nèi)都較長(zhǎng)時(shí)間仿照中國(guó)推行過(guò)科舉制度；法國(guó)、美國(guó)、英國(guó)等國(guó)家選拔官吏的政治制度也都直接受到中國(guó)科舉制度的作用和重要影響。西方現(xiàn)代的文官選拔制度、我國(guó)現(xiàn)代的教育制度和干部選拔制度都是中國(guó)科舉制度的繼承和發(fā)展。
（1）材料一中反映的是什么制度？根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，分析這一制度有何弊端？
（2）材料二中科舉制度興起于何時(shí)？其選拔官員的方式是什么？
（3）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析科舉制度有何積極影響？組卷：2引用：4難度：0.6 -
27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 以“封建”與“郡縣”為歷史性標(biāo)識(shí)的兩種政治體制，其間的重大區(qū)別，今人據(jù)以判斷的領(lǐng)域自然要比古人寬闊得多。蕭公權(quán)先生在《中國(guó)政治思想史》中概括為兩項(xiàng)，言簡(jiǎn)意賅：“秦滅六國(guó)為吾國(guó)政治史上空前之巨變。政制則由分割之封建而歸于統(tǒng)一之郡縣，政體則由貴族之分權(quán)而改為君主之專(zhuān)制?！钡诙?xiàng)之中，實(shí)還包含有另一要項(xiàng)，即趙翼在《廿二史記》借“漢初布衣將相之局”所申述的由“世侯世卿”，改為中央政府任免的“流官制”。
--摘編自王家范《重評(píng)明末“封建與郡縣之辨”》材料二 在西周的存續(xù)期間，對(duì)東南西北四個(gè)方位都采取了有效的統(tǒng)治政策。如對(duì)西部管理貫穿西周統(tǒng)治始終，早在周文王的時(shí)候，通過(guò)“伐犬戎”“克密”“伐崇”基本掃除了西部的不穩(wěn)定因素，并通過(guò)分封將這些地區(qū)納入西周的統(tǒng)一之下。漢初在政治體制上部分地繼承了秦朝的郡縣制，但面對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)，又不得不重拾分封制?；仡櫇h初半個(gè)世紀(jì)的歷史，即從公元前202年漢朝初立到公元前154年平定“七國(guó)之亂”，漢王朝一直為分封制所困擾，正如當(dāng)代文學(xué)家呂思勉說(shuō)：“封建者，過(guò)時(shí)之制也。漢初用之，雖一收夾輔之效，然其勢(shì)終不可以復(fù)行?！?br />--摘編自尚緒芝《西周、漢初分封制比較》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦朝重要的政治制度，并根據(jù)材料概括其主要特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明西周的分封制與漢初的封國(guó)制有何異同。組卷：11引用：19難度：0.4