2023年上海市朱家角中學(xué)高考語文適應(yīng)性試卷
發(fā)布:2024/5/5 8:0:9
一、積累應(yīng)用(10分):
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1.默寫。
(1)杜甫《蜀相》中“
(2)
(3)曹操《短歌行》用《詩經(jīng)》訴相思之情句表對賢才的思慕的是組卷:13引用:1難度:0.8
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2.學(xué)校組織“紅樓夢游園”活動,下列打卡地點命名不夠合理的是( )
組卷:9引用:1難度:0.9 -
3.將下列編號的語句依次填入語段空白處,語意連貫的一項是( )
作為一種全新的管理理念,綠色供應(yīng)鏈管理要求企業(yè)定位長遠(yuǎn),圍繞整條供應(yīng)鏈,_______,_______,_______,_______,_______,最終促進(jìn)企業(yè)文化不斷融入“綠色”。
①不斷培養(yǎng)員工的協(xié)作精神與“綠色”意識
②有機(jī)整合企業(yè)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、社會目標(biāo)和環(huán)境目標(biāo)
③這既要求企業(yè)高層管理人員增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展意識
④也需要中層管理人員和基層員工對供應(yīng)鏈能長期回饋社會的作用有了解
⑤統(tǒng)領(lǐng)整條供應(yīng)鏈的綠色發(fā)展組卷:34引用:2難度:0.8
(五)
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8.閱讀下文,完成下列各題。
韋侍講盛山十二詩序
韓愈 ①韋侯①昔以考功副郎守盛山。人謂韋侯美士,考功顯曹,盛山僻郡,奪所宜處,納之惡地,以枉其材,韋侯將怨且不釋□。
②或曰:不然。夫得利則躍躍以喜,不利則戚戚以泣,若不可生者,豈韋侯謂哉!韋侯讀六藝之文,以探周公、孔子之意,又妙能為辭章,可謂儒者。夫儒者之于患難,茍非其自取之,其拒而不受于懷也,若筑河堤以障屋溜;其容而消之也,若水之于海,冰之于夏日;其玩而忘之以文辭也,若奏金石以破蟋蟀之鳴,蟲飛之聲。況一不快于考功、盛山一出入息之間哉!
③未幾,果有以韋侯所為十二詩遺余者,其意方且以入溪谷,上巖石,追逐云月,不足日為事,讀而歌詠之,令人欲棄百事往而與之游,不知其出于巴東以屬朐?②也。于時應(yīng)而和者凡十人。
④及此年,韋侯為中書舍人,侍講六經(jīng)禁中。和者通州元司馬為宰相,洋州許使君為京兆,忠州白使君為中書舍人,李使君為諫議大夫,黔府嚴(yán)中丞為秘書監(jiān),溫司馬為起居舍人,皆集闕下。于是盛山十二詩與其和者,大行于時,聯(lián)為大卷,家有之焉。慕而為者將日益多,則分為別卷。韋侯俾余題其首。
注:①韋侯:韋處厚,唐文宗朝宰相。②朐?:古代縣名。
(1)可填入第①段方框處的一項是
A.耳
B.矣
C.耶
D.也
(2)第②段劃線部分的比喻很有特點,請賞析其表達(dá)效果。
(3)對第③段劃曲線句理解不正確的是
A.韋侯的詩具有自然清新的意境。
B.韋侯的詩歌寧靜澹遠(yuǎn),平和醇正。
C.韋侯的詩方正剛直,針砭時弊。
D.韋侯的詩寄托閑適之情。
(4)分析第④段作者詳細(xì)列出六位和者的意圖。組卷:3引用:1難度:0.6
三、作文(70分):
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9.有人說,科學(xué)研究本不可一蹴而就,人類進(jìn)步也非一日之功,一輩子能做好一件事,已不容易,何故強(qiáng)調(diào)效率,棄了純粹?你是否認(rèn)同這一觀點?請寫一篇文章,談?wù)勀愕恼J(rèn)識和思考。自擬題目,不少于800字。
組卷:6引用:1難度:0.7