教科版九年級上冊《7.3 電磁鐵》2018年同步練習(xí)卷
發(fā)布:2024/12/23 13:30:3
一、選擇題
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1.如圖所示的四個裝置,關(guān)于它們的說法正確的是( ?。?/h2>
A.
如圖可用來演示電流的磁效應(yīng)B.
如圖可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象C.
如圖可用來演示磁場對電流的作用D.
如圖可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小的關(guān)系組卷:155引用:5難度:0.9 -
2.下列說法正確的是( )
A.摩擦起電的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移 B.磁場中的磁感線是真實存在的 C.通常情況下大地是絕緣體 D.電磁鐵的磁性強弱與匝數(shù)無關(guān) 組卷:63引用:4難度:0.7 -
3.如圖所示,閉合開關(guān),條形磁鐵靜止后,將滑動變阻器滑片P從左往右滑動的過程中,彈簧將( ?。?/h2>
A.縮短 B.伸長 C.靜止不動 D.先伸長后縮短 組卷:949引用:6難度:0.7 -
4.巨磁電阻效應(yīng)是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小的現(xiàn)象,且磁場越強電阻越小。圖中是說明巨磁電阻特性原理的示意圖,圖中GMR是巨磁電阻。如果閉合S1、S2,滑片p向左移動時,電表的變化情況是( )
A.?表和?表示數(shù)均變小 B.?表和?表示數(shù)均變大 C.?表示數(shù)變小,?表示數(shù)變大 D.?表示數(shù)變大,?表示數(shù)變小 組卷:254引用:9難度:0.7 -
5.KTV豐富了人們的業(yè)余文化生活,唱歌時用的麥克風(fēng)(動圈式話筒)如圖所示,它的工作原理是:對著話筒說話時,話筒將聲音轉(zhuǎn)變?yōu)殡S聲音變化的電流,然后經(jīng)揚聲器(喇叭)還原為聲音。麥克風(fēng)工作原理與下列裝置的工作原理相同的是( ?。?/h2>
A. B. C. D. 組卷:487引用:9難度:0.7 -
6.如圖所示,電磁鐵上方附近有一點A,小磁針置于電磁鐵的右方附近。閉合開關(guān)S,下列判斷正確的是( ?。?/h2>
A.電磁鐵的左端為N極 B.電磁鐵上方A點的磁場方向向右 C.小磁針靜止后,其N極的指向向右 D.向左移動滑片P,電磁鐵的磁性減弱 組卷:375引用:7難度:0.7 -
7.如圖所示的“探究電磁鐵磁性強弱與哪些因素有關(guān)”的實驗中,想讓電磁鐵吸引更多的大頭針,可行的做法是( )
A.減少線圈的匝數(shù) B.用銅芯代替鐵芯 C.將滑片P向a端移動 D.將滑片P向b端移動 組卷:994引用:10難度:0.7
四、實驗探究題
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21.在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路。
(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù) (選填“增加”或“減少”),說明電流越 ,電磁鐵磁性越強;
(2)由圖示可知,(選填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,,電磁鐵磁性越強;
(3)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是 ;
(4)本實驗中用到了多種研究方法:
①如研究電磁鐵的磁性強弱和線圈匝數(shù)有關(guān)時,就應(yīng)控制電流相等,下列實驗的研究方法和這種方法不同的是
A.研究電流大小和電壓、電阻的關(guān)系
B.研究影響電阻大小的因素
C.用電流表測量串聯(lián)電路中的電流
②本實驗中還用到了其他研究方法,如電磁鐵的磁性強弱用什么來顯示,下列實驗的研究方法和這種方法不同的是
A.在測量小燈泡的功率時,用電壓和電流之積來表示電功率
B.研究電熱和哪些因素有關(guān)的實驗中,用液柱的高度差來表示電熱多少
C.研究動能大小和哪些因素有關(guān)的實驗中,用小木塊被推開的遠近,來表示動能的大小
(5)本實驗進行了多次實驗,多次實驗的目的和下列實驗多次實驗的目的相同的是
A.伏安法測量定值電阻的阻值
B.探究并聯(lián)電路電流規(guī)律
C.測量小石塊的密度組卷:412引用:3難度:0.3 -
22.給你一個帶鐵芯的螺線管、蓄電池、開關(guān)、滑動變阻器,如圖所示,
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,把它們連接起來(連線不要交叉),要求滿足以下兩點要求:
①組成一個可以改變電磁鐵磁性強弱的電路。
②當(dāng)滑動變阻器的滑片向左滑動時,電磁鐵的磁性增強。
(2)標出通電電磁鐵的N、S極。組卷:323引用:11難度:0.1