2023-2024學年河南省商丘市夏邑縣九年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/10/23 8:0:1
一、積累與運用（24分）
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1．閱讀下面的文字，根據(jù)語境完成下題。
人生自是有詩意，總有一處風景，讓你嘴角揚起微笑；總有一首詩詞，讓你心緒蕩漾；總有一篇文章，讓你看到生活中的詩和遠方。笑談一代天jiāo_____，只識彎弓射大雕，是毛澤東的詩意人生；笑對鮮妍pīng_____婷的四月芳華，是林徽因的詩意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一點不旁騖_____，是梁啟超的詩意人生；①_____。詩意的人生并非可望而不可及，我們只需恪_____守生命的信條，善于從自然與歷史中汲取養(yǎng)分，涵養(yǎng)生命之樹，詩意的枝條就會搖曳生姿。詩意的人生不容褻瀆，不應矯揉造作；為了人生的詩意，我們應該附庸風雅，使詩意與人生相得益彰。
（1）根據(jù)拼音補寫文中漢字。
一代天jiāo
pīng婷
（2）給加點的漢字寫出拼音。
恪守
旁騖
（3）選文中劃橫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検?
A．褻瀆
B．矯揉造作
C．附庸風雅
D．相得益彰
（4）仿照劃線句子，選取素材，在文中①處補寫一個句子，要求語意完整統(tǒng)一。（句式不限）組卷：2引用：1難度：0.8 -
2．古詩文名句默寫。
愛恨情仇、建功立業(yè)、修心養(yǎng)性，像畢淑敏一樣，古代文人們也在為自己的精神修建三間小屋：第一間小屋里，李白盛放著“（1），（2）”（《行路難》）勇往直前的樂觀和自信；杜甫則在那里盛放著由于社會騷亂而造成“（3），（4）”（《月夜憶舍弟》）的痛心。第二間小屋里，韓愈盛放著“欲為圣明除弊事，（5）”（《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）的義無反顧；范仲淹盛放著“（6），（7）”（《岳陽樓記》）的政治抱負。第三間小屋里，歐陽修則在高唱“山水之樂，（8）”（《醉翁亭記》）。組卷：5引用：1難度：0.9 -
3．綜合性學習。
班級開展“君子自強不息”綜合性學習活動，要求你參與完成下列各項任務。
（1）【體會君子內(nèi)涵】在古人的智慧中體會君子內(nèi)涵，本次活動中，小海和小曙所在小組從課外搜集了一些古人關(guān)于君子的說法，進行組內(nèi)交流。請你從下面的三句名言中選擇一句仿照示例加以分析，參與討論。
小海：君子的內(nèi)涵應該是多元的。
小曙：是的，可以從多方面考慮君子的內(nèi)涵，除了君子自強不息，能心懷家國天下之外。還可以從道德修養(yǎng)、品行愛好等多角度考慮。比如《論語》中講到的“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”所言，君子通常處事明達，而小人卻常憂懼，從品德修養(yǎng)看，君子是心胸開闊，包容通達的。
我：
（A）孔子曰：君子道者三，我無能焉：仁者不憂，知（智）者不惑，勇者不懼。（《論語?憲問》）
（B）君子固窮，小人窮斯濫也矣。（《論語?衛(wèi)靈公》）
（C）三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。（《論語?述而》）
（2）【尋找自強不息的人物】
你身邊自強不息的人物是誰，假如讓你去采訪他，你最想采訪他的兩個問題是什么？
①
②
（3）【“青年當自強”演講活動】
你們班準備開展“青年當自強”演講活動，你是本次活動的主持人，要求你寫一段開場白。組卷：11引用：1難度：0.5
四、名著閱讀（5分）
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8．小語和小文計劃參加班級《艾青詩選》封面設(shè)計活動，請你就他們的討論發(fā)表你的看法。
小語：如果我設(shè)計封面，我打算參考《紅星照耀中國》，也用一個吹號者形象作為封面。而且艾青被稱為“太陽”與“火把”的歌手，《吹號者》也是他的代表作品。
小文：我認為艾青詩歌的主要意象是“土地”和“太陽”，單單一個“吹號者”無法體現(xiàn)艾青詩歌的主題思想。
對于小語與小文的討論，你更認可哪一個？請結(jié)合具體詩歌說說你的理由。組卷：25引用：4難度：0.5
五、作文（50分）
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9．說和聽，是人們?nèi)粘＝涣鞯闹饕绞??！澳憧烧鏁f！”生活中，我們經(jīng)常聽到這句話。這可能是真心的褒獎，也可能是善意的提醒，還有可能是不留情面的責備。有的人自己說得多，卻不愿聽人說，毫不顧及他人的感受；有的人說得少，卻善于傾聽，會意處的一個微笑，讓說話人滿心歡喜……說也好，聽也罷，背后總有一個故事，或令人感動，或耐人尋味，或發(fā)人深思……
請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇作文：
（1）你可真會說！
（2）傾聽，不僅僅是一種態(tài)度
要求：（1）可以記敘、議論、描寫、抒情：文體不限，但必須明確。
（2）圍繞材料提示立意選材，可以發(fā)揮想象，但情感要真切，不得抄襲和套作。
（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。
（4）不少于600字。
（5）認真書寫。組卷：4引用：2難度：0.5