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2020-2021學年山西省陽泉市盂縣四年級（上）第二次月考語文試卷

發(fā)布：2024/4/20 14:35:0

12．閱讀
海豚與聲吶批注A.作者為什么要寫日本人的疑惑？??①1941年12月，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。美國人的潛艇仿佛長了眼睛似的，穿過了日本人設(shè)置的層層水雷封鎖線，神不知鬼不覺地鉆進日本海，向日本艦船發(fā)起突然襲擊，使日本海軍損失慘重；與此同時，日本的潛艇一鉆進美國的軍港或海岸邊，不知怎的，就遭到美國軍艦或飛機的攻擊。
批注B.聲吶有什么作用。
??“這是怎么回事呢？”日本海軍官員百思不得其解，“難道美國人使用了什么秘密武器？”的確，美國人使用了一種“秘密武器”——聲吶。
??聲吶是一種利用聲波在水下測定目標距離和運動速度的儀器。美國人在潛艇上裝了類似聲吶的“探雷器”，因此對于日本人設(shè)置的水雷封鎖線及艦船的所在位置一目了然；美國人還在軍港和海岸的航道口裝上了聲吶，這樣，海里的任何動靜都逃不過美國人的“耳目”。
批注C.有改進的辦法。??早期，科學家發(fā)明了主動式聲吶和被動式聲吶。
??主動式聲吶，主動發(fā)出聲信號，去尋找水下目標，根據(jù)聲波的反射情況做出判斷；被動式聲吶，收聽水中目標發(fā)出的噪音，從而測出目標所在的方位、距離。然而，這兩類聲吶在使用過程中，也暴露出一些缺陷：主動式聲吶發(fā)出的聲波容易被水中的潛水艇發(fā)現(xiàn)；被動式聲吶對于不發(fā)聲的目標無能為力。
“??聲吶”并不是人類的專利。20世紀60年代，生物學家諾里斯發(fā)現(xiàn)，用橡皮吸盤蒙住海豚的雙眼，絲毫不影響它的活動；可把海豚前額蒙住，它在水下就會像瞎子一樣，到處亂撞。顯然，海豚是用前額發(fā)出聲波來行動的。
??經(jīng)過進一步研究，科學家發(fā)現(xiàn)海豚有兩架“聲波發(fā)射機”：當它“觀察”遠距離目標時，它就發(fā)射低聲，以實現(xiàn)遠距離傳播；當它“觀察”近距離目標時，它就改發(fā)超聲，以提高分辨率。它也有兩架“聲波接收機”。海脈的聲吶竟是如此先進，如此完美！科學家“虛心”向海豚學習，以海豚的聲吶為發(fā)明的奮斗目標。
批注D.動物還能對我們的生活產(chǎn)生影響。
??科學家還從海豚聲吶外的特制導(dǎo)流罩抗水流噪音的性能得到啟發(fā)，研制出“聲吶導(dǎo)流罩”。有了它，軍艦可不必像以前那樣需要靜止下來時才使用聲吶，即使在高速前進，也可以便用聲吶，而不受自身噪音的干擾。
海豚，領(lǐng)著科學家走上聲吶發(fā)明的最高境界。
（1）什么是聲吶？抄寫下來。

（2）兩種聲吶都是怎樣工作的？有什么缺陷？補全下表。

種類工作原理缺陷

主動式聲吶（1）

（2）

被動式聲吶收聽水中目標發(fā)出的噪音，從而測出目標所在的方位、距離。（3）

（3）關(guān)于海豚的“聲吶”，說法錯誤的一項是

。
A.海豚是用前額發(fā)出聲波的。
B.海豚也擁有兩套聲吶，主動式和被動式，先進、完美。
C.海豚在“觀察”近距離目標時，使用超聲波。
D.海豚的聲吶外的特制導(dǎo)流罩可以抗水流噪音。
（4）給“批注”中的問題分類（填序號），再任選一個角度提出一個有價值的問題。
針對寫法：

針對內(nèi)容：

聯(lián)系生活：

我選角度

，我的問題是：

。
（5）除了本文提到的發(fā)明，你還知道哪些仿生學例子？請舉出兩例。

組卷：2引用：1難度：0.7

13．??請你根據(jù)下面習作題目和“事件起因”，展開合理的想象，寫一個完整的故事。
??爸爸每天回到家，總是躺在沙發(fā)上玩手機，既不幫媽媽做家務(wù)，也不陪我聊天、玩耍。為此，我和媽媽都向爸爸提出過抗議，但他總是嘴上答應(yīng)，卻從不付諸行動。這天，我想到了一個好辦法……
??要求：①寫清事件的經(jīng)過、結(jié)果。②要把重要部分寫得詳細些，語句要通順。③習作中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
組卷：0引用：1難度：0.3
解析

種類	工作原理	缺陷
主動式聲吶	（1）	（2）
被動式聲吶	收聽水中目標發(fā)出的噪音，從而測出目標所在的方位、距離。	（3）