2021-2022學(xué)年湖南省岳陽市臨湘市五年級（上）期中語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
二、重基礎(chǔ)，強技能。（25分）
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1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）為了 fěn suì日本 qīn luè軍對我軍的“大掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，挖了 bú jì qí shù的地道，與敵人展開了頑強的斗爭。
（2）圓明園不僅 jiàn zhù hóng wěi，還珍藏著許多 qí zhēn yì bǎo。
（3）lǎn duò；chóu xiè；yǐn bì；nán yǐ zhì xìn。組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．選出下列加點字的錯誤讀音，再更正在括號里。
（1）眼瞼（jiǎn） 平衡（héng） 強逼（qiáng） （2）侮辱（rǔ） 間隔（jiàn） 衰老（shūi） （3）澠（miǎn）池 允諾（luò） 嗜好（hào） 組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．把詞語補充完整，再選擇合適的詞語填入句子中。
（1）看到秦王對用城換璧的事眾星 協(xié)調(diào) 不提綽綽怒發(fā) 理所 ，藺相如地說：“您要是強逼我，我的腦袋就和璧一起撞碎在這柱子上!”
（2）每當(dāng)上工、下工時候，人們地從搭石上走過，，人畫一般的美感。組卷：4引用：1難度：0.9 -
4．寫出下面句子運用的修辭手法。
（1）它（小珍珠鳥）好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
（2）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。
（3）桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。組卷：7引用：2難度：0.7
判斷下列說法是否正確，用“√”和“×”表示。
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5．《白鷺》的作者是郭沫若，表達(dá)了作者對白鷺的喜愛與贊美。
（判斷對錯）組卷：5引用：1難度：0.9 -
6．民間故事口耳相傳，精彩紛呈，如中國的民間故事列那狐，令人捧腹大笑。
（判斷對錯）組卷：3引用：1難度：0.6
四、多閱讀，善遷移。（19分）
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18．課外閱讀。
挖筍子 我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng)，我便帶孩子到竹林去挖筍子。
孩子說奇怪，過年時回來都不見有筍子，怎么一下子長出這么多粗壯的胖筍子？我告訴他胖筍子不是一夜之間長成的。竹根在地底下利用寒冬孕育筍芽。春天一到，甘霖降下來，它們才撬開土石，雄壯地冒出頭來。冒出時根部已經(jīng)生得很扎實，所以長起來強勁有力，不到一個月就長成有枝有葉的長竹子。
孩子詫異地說，那我們不挖了，多可惜呀!我說不挖也不行，竹媽媽根部抱著許多小筍芽，有的生長在石縫里，如果不把長出來的挖出來一些，竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來了。和人一樣，不受點刺激和打擊會忘掉努力。
孩子笑一笑說媽媽，假如你是筍子，是希望被挖掉，還是希望被留下來呢？
我也笑一笑說，在我最鮮嫩最好吃的時候被挖掉，我會覺得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒有被人發(fā)現(xiàn)，我也不會氣餒。我使勁往上長，超過身邊的長竹子，就能享受到雨露陽光。經(jīng)過寒風(fēng)和烈日的磨煉，長成堅韌的大竹子還怕沒有人要我、用我嗎？
孩子沉思起來。他一定在想，竹子好偉大，不該冒頭的時候不冒頭，不該氣餒的時候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打，不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不彎腰，這就是中國人自強不息的堅韌精神！
（1）短文主要寫了“我”和孩子挖筍子時，以竹筍為例，教育孩子要具有、的精神。
（2）根據(jù)短文內(nèi)容可知竹筍的用途有、。（多選）
A.能夠食用。
B.給人們帶來春天的氣息。
C.長大了能給小草遮擋陽光。
D.長成竹子后為人所用。
（3）讀文中畫橫線的句子，句中的“胖”字用得好，請說說它好在哪里？
（4）讀了短文，你有什么感想請寫下來。組卷：5引用：2難度：0.1 -
19．習(xí)作：
題目：二十年后回故鄉(xiāng)
要求：大膽想象，合理安排材料；語句通順連貫，內(nèi)容生動具體。組卷：15引用：2難度：0.4