2023年福建省漳州市中考語文二模試卷

一、積累與運用。

• 1．“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！睘榱擞邮澜缱x書日，班級開展“含菁咀華，品讀經典”主題活動，請你參與。
  【分享詩文誦讀感受】
  下面是經典詩文誦讀的開場白，請補寫出其中的空缺部分。
  ??誦讀經典詩文，感受先賢的愛國情懷?！奥浼t不是無情物，①

   

  ”，是龔自珍心系國家的一腔深情；“會挽雕弓如滿月，②

   

  ，③

   

  ”，是蘇東坡渴望報國的滿腔熱忱；“了卻君王天下事，④

   

  ”，是辛棄疾收復失地的雄心壯志；“⑤

   

  ？⑥

   

  ”（《過零丁洋》），更是文天祥大義凜然、視死如歸的民族氣節(jié)。
  ??誦讀經典詩文，感悟哲人的處世智慧。身處陋室，劉禹錫擁有“調素琴，⑦

   

  ”閑情雅趣；人在郊野，陶淵明享受“采菊東籬下，⑧

   

  ”的淡泊恬靜；面對污濁環(huán)境，周敦頤則以蓮“⑨

   

  ，⑩

   

  ”（《愛蓮說》）的形象，抒寫潔身自好、不與世俗同流合污的人生態(tài)度。
  組卷：7難度：0.5

  解析

• 2．【交流名作閱讀體驗】
  下面是《名家談讀書》的閱讀體驗，請幫助完善這篇文稿。
  ??讀書是一件興趣使然的雅事，一種心靈的活動，不可強讀。找到一部（　?。┡c你相符的作品，才能享受心靈相通、（　?。┑拿篮茫徽业揭晃恍郧榕c你相投的作家，自會①（méng）生一見如故、相見恨晚的情愫。若東覽西閱，則所讀未必能②（qìn）入靈魂深處，學業(yè)終將難成。
  ??讀書能豐富見識，陶冶情操，還能積累優(yōu)美詞句，增加閱讀能力和寫作水平。讀畢淑敏的《讀書使人優(yōu)美》，我（　　），明白自知是一切美好的基石；讀泰戈爾的《夢想》，我③（huò）然開朗，明確目標是不斷前行的動力。
  （1）根據拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。
  （2）依次填入文中括號內的詞語，全都恰當的一項是

   

  
  

  A.品味	如癡如醉	茅塞頓開
  B.品質	如沐春風	如夢初醒
  C.品味	如沐春風	茅塞頓開
  D.品質	如癡如醉	如夢初醒

  （3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是

   

  
  A.讀書能豐富見識，陶冶情操，還能積累優(yōu)美詞句，提高閱讀能力和寫作水平。
  B.讀書能積累優(yōu)美詞句，提高閱讀能力和寫作水平，還能豐富見識，陶冶情操。
  C.讀書能豐富見識，陶冶情操，還能積累優(yōu)美詞句，增強閱讀能力和寫作水平。
  D.讀書能積累優(yōu)美詞句，增加閱讀能力和寫作水平，還能豐富見識，陶冶情操。
  組卷：25難度：0.7

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二、閱讀。

• 6．閱讀下面的文字，完成各題。
  節(jié)約化石能源和使用可再生能源，是減少二氧化碳排放的兩個關鍵。某班級開展以“可再生能源的創(chuàng)新使用”為主題的跨學科學習活動，請你參加。
  ??材料一：
  ??①每年地球從太陽接收到的總能量，遠遠超過人類每年的消耗。如果可以將取之不盡用之不竭的太陽能充分利用，能源問題將不復存在?？沙掷m(xù)發(fā)展需要穩(wěn)定，為實現子孫后代的夢想，我們要想辦法將每一天或許并不穩(wěn)定的陽光儲存起來。
  ??②那么，陽光可以被“分解”儲存嗎？
  ??③善于反向思維的科學家找到了新的突破點。既然煤、石油發(fā)電是把物質儲存的太陽能轉化為電能，輸送給千家萬戶；那不如先將太陽能轉化為電能，再儲存起來分發(fā)給用戶。但不管是直接的太陽能還是間接的太陽能，都因不穩(wěn)定性限制了其推廣應用。
  ??④因此“液態(tài)陽光路線”正逐漸發(fā)展成型，即將不穩(wěn)定電能轉化為單一的、易于應用的物質，通過現有石油、天然氣、煤的分發(fā)方式進行分發(fā)——發(fā)電——輸送，即“太陽能——電能——物質——應用”路線。該路線能在嚴重自然災害、戰(zhàn)爭，甚至是地球面臨毀滅等極端情況下，依然可以為設備提供能量——用物質而非電網供能。顯然，更加持久，更加可靠。
  ??⑤目前液態(tài)陽光的研究和應用的難題，在于如何高效地把二氧化碳還原為醇類分子。二氧化碳反應活性較弱，但人們可以借助電極在二氧化碳上加上一分子氫氣，獲得甲酸。甲酸能夠提供的能量十分有限，如何進一步從甲酸分子獲得甲醇，才是目前學術界的研究熱點。可能的突破路線一方面包括利用催化劑的設計來拔掉氧原子，另一方面則考慮向生命體學習，模擬光合作用等生物過程實現拔氧脫氫的效果。在這些研究當中，人工智能早已發(fā)揮作用，從已有的人類知識篩選最佳的催化劑或生物催化路線，合理而又高效。
  ??⑥化學家奇思妙想的努力已逐漸把我們推向未來，使我們在面對災難、戰(zhàn)爭時才不會在能源層面受制于人。
  ??⑦可以說，大力發(fā)展液態(tài)陽光甲醇經濟將是大勢所趨。
  （摘編自李存璞《在氦閃之前，讓我們干了這杯液態(tài)陽光》）??材料二：
  
  ??材料三：
  ??以下是《中國電力報》記者對中國科學院院士李燦的采訪：
  ??記者：液態(tài)陽光甲醇燃料的優(yōu)勢在哪里？
  ??李燦：甲醇是優(yōu)良的綠色燃料，可代替汽油；甲醇又是性能優(yōu)異的儲氫材料，可作為氫能的載體，緩解氫能制儲運的安全和成本問題。與此同時，甲醇的碳減排潛力極大。如果全部采用液態(tài)陽光技術生產，則可吸收上億噸二氧化碳；如果將可再生資源發(fā)電大量轉化成甲醇，更有望減排10億噸級二氧化碳，既能緩解我國石油進口壓力，還將對實現低碳排放目標作出直接貢獻。
  ??記者：您對液態(tài)陽光甲醇燃料的發(fā)展有哪些建議？
  ??李燦：我國煤化工發(fā)達地區(qū)往往光伏資源很豐富，例如陜西榆林、寧夏寧東、內蒙古鄂爾多斯等地，將光伏發(fā)電與二氧化碳資源轉化為綠色甲醇，有助于“雙碳”目標實現，也符合中央提出的先立后破、穩(wěn)定經濟發(fā)展的戰(zhàn)略。在綠色甲醇燃料方面，現在市場發(fā)展很快，已經在船運和國際海運領域啟動，國內貴州等地甲醇汽車也將陸續(xù)使用綠色甲醇。
  ??……建議開通液態(tài)陽光甲醇產業(yè)建設綠色通道。通過國家綠色金融框架激勵機制，綠色金融和財稅配套政策，對符合要求、獲得綠色甲醇燃料制備名單的企業(yè)，優(yōu)先給予可再生能源資源，開通可再生能源建設項目審批綠色通道，鼓勵和支持企業(yè)利用自有資金和社會資金，建設液態(tài)陽光相關項目。
  （摘編自《中國電力報》）（1）下列對“液態(tài)陽光甲醇”的應用，理解不正確的一項是

   

  
  A.內蒙古地區(qū)庫布其沙漠的光伏治沙布局，是“液態(tài)陽光甲醇”的理想應用場景。
  B.液態(tài)陽光甲醇作為綠色能源應用于遠洋輪船，可降低污染，保持海洋生態(tài)平衡。
  C.海南省具備開展液態(tài)陽光產業(yè)的條件，在形成可復制經驗后應推廣到全國各地。
  D.國家可發(fā)展甲醇新能源汽車，并提供相關政策支持，帶動綠色甲醇行業(yè)的發(fā)展。
  （2）請簡要梳理材料一的行文思路。
  （3）請根據材料二簡要概括液態(tài)陽光甲醇的生產原理。
  （4）我國發(fā)展液態(tài)陽光甲醇的有利條件是什么？請根據材料三簡要概括。
  （5）為什么說“大力發(fā)展液態(tài)陽光甲醇經濟將是大勢所趨”？請根據材料一和材料三從意義層面加以探究。
  組卷：17引用：1難度：0.5

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三、寫作。

• 7．閱讀下面的材料，按要求寫作。
  
  ??對于“習”字的本義和三個延伸義項，你有什么聯(lián)想與感悟？請結合自己的學習和生活經歷，以《習》為題寫一篇文章。
  ??要求：自定文意；不要套作，不得抄襲；不泄露個人信息；不少于600字。
  組卷：20難度：0.5

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