教科新版四年級(jí)上冊(cè)《1.6 聲音的高與低》2020年同步練習(xí)卷（1）

一、填空題

• 1．尺子振動(dòng)的

   

  受尺子伸出桌面的那部分長(zhǎng)度的影響。尺子伸出越長(zhǎng)聲音越

   

  ，伸出越短聲音越

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.7

  解析

• 2．聲音的高低可以用

   

  來描述。物體振動(dòng)得越

   

  ，發(fā)出的聲音就越高；物體振動(dòng)得越

   

  ，發(fā)出的聲音就越低。
  組卷：9引用：6難度：0.7

  解析

• 3．用鐘錘敲擊編鐘，輕敲或重敲同一只編鐘所發(fā)出聲音

   

  不同；用相同的力敲大小不同的編鐘所發(fā)出聲音的

   

  不同。
  組卷：5引用：6難度：0.7

  解析

二、判斷題

• 4．音高和音量沒有什么區(qū)別。

   

  （判斷對(duì)錯(cuò)）
  組卷：12引用：7難度：0.7

  解析

四、實(shí)驗(yàn)分析

• 13．（1）做尺子發(fā)聲實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果用曲線來表示尺子振動(dòng)的快慢，那么振動(dòng)較快的是

   

  曲線，振動(dòng)較慢的是

   

  曲線。
  （2）做我們可以推測(cè)，發(fā)出聲音較高的是

   

  曲線，發(fā)出聲音較低的是

   

  曲線。
  
  組卷：17引用：6難度：0.7

  解析

五、實(shí)驗(yàn)探究

• 14．如表是研究尺子伸出桌面的長(zhǎng)度與音高的變化記錄表。
  

  尺子伸出桌面的長(zhǎng)度	振動(dòng)的快慢	聲音的高低
  6厘米	快
  10厘米	較快
  14厘米	較慢
  18厘米	慢

  （1）聯(lián)系課堂實(shí)驗(yàn)，完成上表?！咎崾荆郝曇舻母叩陀谩案摺薄暗汀薄拜^高”或“較低”表示】
  （2）我們能夠從記錄表中看出：尺子伸出桌面的長(zhǎng)度由6厘米變成10厘米、14厘米或18厘米時(shí)，音高發(fā)生了變化。音高的變化規(guī)律是

   

  。
  （3）對(duì)應(yīng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，把音高的部分涂成陰影，制成柱形圖。
  
  （4）分析柱形圖，我們知道了尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越短，振動(dòng)速度越

   

  【填“快”或“慢”】，發(fā)出的趕時(shí)間越

   

  【填“高”或“低”】；尺子伸出發(fā)桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越

   

  【填“快”或“慢”】，發(fā)出的聲音越

   

  【填“高”或“低”】。
  組卷：11引用：4難度：0.7

  解析