部編版六年級(jí)上冊(cè)《第10課 竹節(jié)人》2023年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/10/17 7:0:2
一、選擇題
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1．下列反義詞中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
組卷：284引用：2難度：0.7
二、填空題
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2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jǔ sànɡ diāo kè ɡē da pā zài duò jiǎo ɡùn bànɡ huō kāi tuí rán 組卷：30引用：2難度：0.7 -
3．辨字組詞。
橡 籌 雕 屜 像 等 推 屆 組卷：33引用：2難度：0.7 -
4．讀句子，給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。
系：①系統(tǒng)；②聯(lián)結(jié)，聯(lián)系；③牽掛；④是；⑤栓，綁。
（ 1 ）太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。
尚：①尊崇，注重；②姓；③還。
（2）人類至今尚未找到另外一顆具有生命的星球。
至：①到；②至于；③最。
（3）人類至今尚未在地球以外的太空中找到生命。生命的存在至少應(yīng)有四個(gè)條件。組卷：100引用：2難度：0.7
三、現(xiàn)代文閱讀
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11．圍繞閱讀任務(wù)，完成練習(xí)。
閱讀任務(wù)：體會(huì)傳統(tǒng)玩具給人們帶來(lái)的樂(lè)趣。
根據(jù)蘋(píng)蘋(píng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，完成練習(xí)。
①竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣!
②找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣!
③用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。
（1）以上三個(gè)段落寫(xiě)了
A．在課桌上打斗“竹節(jié)人”的樂(lè)趣。
B．制作各種“竹節(jié)人”的樂(lè)趣。
（2）這三個(gè)段落描寫(xiě)的“竹節(jié)人”手上拿的兵器分別是、、、。
（3）第①段中的“竹節(jié)人”號(hào)稱“齊天小圣”，請(qǐng)你也給第③段的“竹節(jié)人”取個(gè)名號(hào)。組卷：73引用：2難度：0.6 -
12．快手劉（節(jié)選） 快手劉是個(gè)撂（liào）地?cái)[攤賣糖的胖大漢子。他變戲法是為了吸引孩子們來(lái)買糖。戲法十分簡(jiǎn)單，俗稱“小碗扣球”。一塊絹?zhàn)铀频狞S布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過(guò)的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒(méi)。他兩只手各拿一只茶碗，你明明看見(jiàn)每只茶碗下邊扣著兩只紅球兒，你連眼皮都沒(méi)眨動(dòng)一下，嘿，四只球兒竟然全都跑一只茶碗下邊去了，難道這球兒是從地下鉆過(guò)去的？他就這樣把兩只茶碗翻來(lái)翻去，一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，好像真有什么看不見(jiàn)的神靈做他的幫手，四只小球兒忽來(lái)忽去，根本猜不到它們?cè)谀睦铩?br />（1）寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)字的讀音。
一塊絹?zhàn)?bdo class="mathjye-underpoint">似的黃布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四只滴溜溜的大紅玻璃球兒，就這再普通不過(guò)的三樣道具，卻叫他變得神出鬼沒(méi)。
似：
鋪：
沒(méi)：
（2）“快手劉”是怎樣變戲法的？在選文中用“ ”畫(huà)出有關(guān)句子。
（3）選段中哪個(gè)詞語(yǔ)最能體現(xiàn)“快手劉”變戲法變得好？
A.快手劉
B.翻來(lái)翻去
C.神出鬼沒(méi)
D.忽來(lái)忽去
（4）選段塑造人物形象時(shí)主要采用的描寫(xiě)方法是
A.外貌描寫(xiě)
B.語(yǔ)言描寫(xiě)
C.神態(tài)描寫(xiě)
D.動(dòng)作描寫(xiě)組卷：44引用：2難度：0.5