2020-2021學(xué)年江西省撫州市高一（上）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        ①4月23日是世界讀書日，大學(xué)生的閱讀情況如何？一項(xiàng)針對(duì)大學(xué)生閱讀情況的調(diào)查顯示，近九成學(xué)生喜歡閱讀，然而超五成學(xué)生認(rèn)為自己的閱讀量較低，近八成學(xué)生認(rèn)為因“沉迷手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品”導(dǎo)致閱讀量缺乏。
        ②“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“閱讀可以改變?nèi)松膶挾取?。讀書的重要性無須贅述。然而時(shí)下大學(xué)生讀書時(shí)間短、讀書數(shù)量少已成一種普遍現(xiàn)象。很多人對(duì)讀書的熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及鼓搗電腦，劃拉手機(jī)，很多學(xué)生認(rèn)為自己的閱讀量較低，“沉迷手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品”導(dǎo)致閱讀量缺乏，有自我反思、自我敦促的積極意義。
        ③同樣是電子產(chǎn)品消費(fèi)大國(guó)，韓國(guó)、日本、法國(guó)等國(guó)家年輕人的整體閱讀量比我國(guó)年輕人高得多，各種電子產(chǎn)品并沒有消解他們的閱讀熱情。問題關(guān)鍵在于如何避免沉迷于電子產(chǎn)品，影響閱讀時(shí)間。
        ④在筆者看來，對(duì)于部分學(xué)生因沉迷手機(jī)、電腦而減少閱讀的情況，與其批評(píng)電子產(chǎn)品的“誘惑”，不如努力營(yíng)造閱讀的氛圍，培育閱讀的習(xí)慣，讓讀書也成為一件富有誘惑力的事。在歐美一些發(fā)達(dá)國(guó)家，地鐵里隨處可見捧著書籍閱讀的年輕面孔，日本的地鐵里很流行便于閱讀的口袋書。因?yàn)楹芏嗳嗽诎察o看書，翻書，乏味的旅途也有了書香氣。而在國(guó)內(nèi)一些城市，地鐵里低頭劃拉手機(jī)成了一種時(shí)尚，有誰若拿出本《人間詞話》來讀，竟有些格格不入的尷尬，這難道正常嗎？
        ⑤大學(xué)里也一樣，宿舍里，長(zhǎng)椅上，草地上，很多人都在玩手機(jī)、打游戲；在學(xué)校的圖書館，多的是看考研，考公務(wù)員習(xí)題的學(xué)生，卻缺乏啃大部頭、發(fā)起讀書討論的空間和氛圍。
        ⑥閱讀需要氛圍，這個(gè)氛圍的培育，需要政府和社會(huì)的共同努力，如果各色書店逐步被市場(chǎng)逼退，如果書報(bào)亭之類的城市文化血管被挖斷鏟走，大街小巷沒了書的蹤影，閱讀的氛圍會(huì)越來越淡。大學(xué)里，不缺運(yùn)動(dòng)明星、歌唱天才，選美冠軍，不缺別具創(chuàng)意的求愛者，不缺考研考公務(wù)員的“大神”，唯獨(dú)缺少閱讀的氛圍，長(zhǎng)期以往，閱讀將越來越難以走出“僅僅說起來重要”的泥沼。
        ⑦1929年胡適曾這樣勸人讀書：“每天花一點(diǎn)鐘看十頁有用的書，每年可看三千六百多頁書；三十年可讀十一萬頁書。十一萬頁書可以使你成一個(gè)學(xué)者了?？墒?，每天看三種小報(bào)也得費(fèi)你一點(diǎn)鐘的工夫；四圈麻將也得費(fèi)你一點(diǎn)半鐘的光陰?？葱?bào)呢，還是打麻將呢，還是努力做一個(gè)學(xué)者呢？全靠你們自己的選擇！”在今天，大抵要換個(gè)說法：親，每天P圖、打游戲、刷手機(jī)只能讓你爽一時(shí)，閱讀卻可以使你“氣質(zhì)美一世”。是埋頭刷手機(jī)不讀書以致“面目可憎”呢，還是在閱讀中變得美美噠呢？全在你自己的選擇。
  （摘編自新華網(wǎng)《閱讀本該比刷手機(jī)更有誘惑力》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.調(diào)查顯示，時(shí)下雖然很多大學(xué)生喜歡閱讀，但是讀書時(shí)間短、讀書數(shù)量少已成為一種普遍現(xiàn)象。
  B.與韓國(guó)、日本、法國(guó)等國(guó)家相比，我國(guó)年輕人的閱讀熱情受電子產(chǎn)品的影響較大，整體閱讀量更低。
  C.各色書店、書報(bào)亭逐漸消失，書在大街小巷已沒了蹤影，閱讀的氛圍越來越淡了。
  D.“僅僅說起來重要”意指閱讀只是停留在口頭上，嘴里說重要但沒有真正付諸行動(dòng)。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章就大學(xué)生閱讀量低的問題展開論述，深入淺出層層推進(jìn)，分析了問題關(guān)鍵所在，闡述了解決問題的辦法。
  B.文章第④段運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證等多種論證方法，闡述了為什么要努力營(yíng)造閱讀的氛圍。
  C.將我國(guó)年輕人與韓國(guó)、日本、法國(guó)等國(guó)年輕人的整體閱讀量作對(duì)比，論證了問題關(guān)鍵在于電子產(chǎn)品本身具有誘惑力。
  D.第⑦段引用胡適的話，意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思，目的是論證埋頭刷手機(jī)與堅(jiān)持閱讀兩做法的結(jié)果大相徑庭。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.對(duì)閱讀缺乏興趣和對(duì)閱讀的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，也是時(shí)下大學(xué)生讀書時(shí)間短、讀書數(shù)量少的原因。
  B.在大學(xué)的圖書館里，多數(shù)學(xué)生只看考研、考公務(wù)員的習(xí)題，這里缺乏大部頭、發(fā)起讀書討論的空間和氛圍。
  C.只有營(yíng)造閱讀氛圍，培育閱讀習(xí)慣，讓讀書富有誘惑力，才能解決學(xué)生讀書時(shí)間短、讀書數(shù)量少的問題。
  D.無論是在大學(xué)里，還是在地鐵里，或者是在城市的大街小巷，培育閱讀氛圍都需要政府和社會(huì)的共同努力。
  組卷：6引用：1難度：0.8

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（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一：“第五代數(shù)字蜂窩移動(dòng)通信業(yè)務(wù)”即是5G，G是“Generation（代）”之意。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織3GPP定義了5G技術(shù)的三大業(yè)務(wù)場(chǎng)景：eMBB（增強(qiáng)移動(dòng)寬帶），面向3D/超高清視頻等大流量移動(dòng)寬帶業(yè)務(wù)；mMTC（海量機(jī)器類通信），面向大規(guī)模物聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)，主要包括工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等應(yīng)用；uRLLC（高可靠低時(shí)延通信），主要應(yīng)用代表是無人駕駛等。
  （摘編自《5G五問：它到底有多牛？商業(yè)市場(chǎng)有多大？》）      材料二：5G將帶來怎樣的變化？在榮耀總裁趙明看來，5G的高速度，低時(shí)延讓創(chuàng)新充滿想象力：“3G時(shí)代手機(jī)多半看圖片網(wǎng)頁，4G時(shí)代人們開始看頻，5G時(shí)代干什么？看高清，用來虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，用戶上網(wǎng)體驗(yàn)可得到極大的提升。未來人們可能會(huì)體驗(yàn)到難以想象的場(chǎng)景，這些場(chǎng)景甚至可以真實(shí)到欺騙自己的感覺”。
        會(huì)上，搜狗發(fā)布了全球第一個(gè)“人工智能合成主播”包括唇形、面部表情，幾乎真假難辨。搜狗首席執(zhí)行官說：“感知技術(shù)方面，機(jī)器有機(jī)會(huì)做到和人一樣好。但在認(rèn)知技術(shù)方面，只要涉及人類的高級(jí)思維活動(dòng)，目前機(jī)器還遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上取代人類?！?br />（摘編《5G、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化、農(nóng)村新市場(chǎng)》）      材料三：從5G人才需求在各大行業(yè)的分布來看，互聯(lián)網(wǎng)、電子通信、機(jī)械制造排名最高，占比分別為41.57%、36.96%、14.56%。5G的應(yīng)用落地依托網(wǎng)絡(luò)的部署，由于5G整合了移動(dòng)互聯(lián)、智能感應(yīng)、大數(shù)據(jù)等與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的新興領(lǐng)域，因而互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)對(duì)于5G人才的需求最為旺盛。5G是目前電子通信技術(shù)的升級(jí)，目前引領(lǐng)最新5G技術(shù)的公司主要集中在電子通信領(lǐng)域，如華為、中興及國(guó)內(nèi)三大移動(dòng)運(yùn)營(yíng)商。機(jī)械制造行業(yè)正面臨產(chǎn)業(yè)升級(jí)和轉(zhuǎn)型，智能制造代表其新的發(fā)展趨勢(shì)和方向，而5G可以加速機(jī)械制造行業(yè)的智能化水平，機(jī)械制造行業(yè)對(duì)于5G人才也有不小的需求。
        在5G領(lǐng)域的十大核心職能的人才需求占比排名中，軟件工程師位居第一，占比為12.46%，遙遙領(lǐng)先于其他職能。由于5G應(yīng)用涉及的領(lǐng)域極其廣泛，社會(huì)需求旺盛，需要技術(shù)、研發(fā)力量的大力支持，因而對(duì)軟件工程師的需求最大。5G技術(shù)日臻成熟對(duì)于運(yùn)營(yíng)商服務(wù)垂直行業(yè)提出更高的要求。隨著網(wǎng)絡(luò)云化發(fā)展趨勢(shì)的推進(jìn)，傳統(tǒng)以通信領(lǐng)域人才需求為主的運(yùn)營(yíng)商正面臨巨大挑戰(zhàn)，他們也需要軟件工程師的加入，增強(qiáng)自身的研發(fā)力量。
        不同性質(zhì)的企業(yè)對(duì)5G人才都有不同程度的需求，其中私企需求最多，達(dá)52.67%；其次是國(guó)內(nèi)上市企業(yè)，為21.87%；外企為13.59%；國(guó)企只占到了3.66%。私企作戰(zhàn)靈活，對(duì)于市場(chǎng)動(dòng)向嗅覺靈敏，敢于迎接風(fēng)口，敢于創(chuàng)新，對(duì)于5G的人才需求較大。國(guó)內(nèi)ICT的龍頭企業(yè)華為就是私企，無論是其技術(shù)實(shí)力還是創(chuàng)新實(shí)力、對(duì)人才的吸引力，在業(yè)內(nèi)都有較好的口碑。國(guó)內(nèi)上市企業(yè)的人才需求占比位居第二，上市企業(yè)具備較強(qiáng)的資源調(diào)配能力和市場(chǎng)影響力來布局新業(yè)務(wù)、組建新團(tuán)隊(duì)，用新型人才來助力企業(yè)在資本市場(chǎng)上獲得更好的發(fā)展。
  （摘編自獵聘網(wǎng)《2019年中國(guó)5G人才需求大數(shù)據(jù)報(bào)告》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.2019年3月兩會(huì)期間，央視通過5G網(wǎng)絡(luò)對(duì)記者采訪政協(xié)委員的過程進(jìn)行高清直播，這屬于5G技術(shù)業(yè)務(wù)場(chǎng)景的具體應(yīng)用。
  B.5G技術(shù)具有高速度、低時(shí)延的特點(diǎn)。趙明認(rèn)為，未來它可以用來虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)，由此給人們帶來的體驗(yàn)場(chǎng)景可能難以想象。
  C.5G領(lǐng)域的十大核心職能人才需求占比中軟件工程師最高，因?yàn)?G應(yīng)用涉及的領(lǐng)域極廣，社會(huì)需求旺盛，需要技術(shù)、研發(fā)力量的大力支持。
  D.機(jī)械制造行業(yè)對(duì)于5G人才有不小的需求，而機(jī)械制造行業(yè)要朝智能制造發(fā)展，就必須完全依賴5G技術(shù)。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.運(yùn)營(yíng)商以往只是需要通信領(lǐng)域人才，但面臨網(wǎng)絡(luò)云化發(fā)展趨勢(shì)的推進(jìn)帶來的挑戰(zhàn)，他們需要軟件工程師的加入。
  B.5G是第五代數(shù)字蜂窩移動(dòng)通信業(yè)務(wù)，是目前電子通信技術(shù)的升級(jí)，相比3G、4G，它能夠極大地提升用戶的上網(wǎng)體驗(yàn)。
  C.“人工智能合成主播”的發(fā)布表明，5G技術(shù)能夠讓機(jī)器在感知及認(rèn)知上和人一樣，幾乎可以以假亂真。
  D.相比其他性質(zhì)的企業(yè)，私企對(duì)5G人才需求最多，因此作戰(zhàn)靈活，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向嗅覺靈敏，敢于迎接風(fēng)口，敢于創(chuàng)新。
  （3）請(qǐng)結(jié)合相關(guān)材料，簡(jiǎn)要概括5G人才的需求具有哪些特點(diǎn)。
  組卷：1引用：2難度：0.6

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（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  孩子的眼淚
  張斌      昨天，小兒于春生考了兩個(gè)一百分，他媽高興得忘乎所以?？蓻]料想今天就突然上演了一幕“悲劇”。
        雙職工的早晨，本來就夠緊張的。你想啊，打掃衛(wèi)生、做飯、聽新聞、聽英語，光喊春生起床，就得五分鐘。費(fèi)了九牛二虎之力，總算把他折騰醒啦。他自己穿好了褲子，卻找不到上衣，里屋外屋，床上床下，全找了個(gè)遍，連影兒也不見。好，發(fā)動(dòng)群眾幫他找，他哥哥姐姐正背英語單詞，也被勒令停止了。一個(gè)個(gè)噘著嘴，嘟嘟囔囔，埋怨之聲此起彼伏。春生哭起來了，坐在小椅上，穿著一只襪子，大拇腳趾從里面拱了出來。襪子是姐姐穿過的，褲子是哥哥穿過的，春生簡(jiǎn)直就是“拾破爛的”。只有找不到的這件上衣是專門給他買的，綠斜紋、帶拉鎖的夾克，穿在身上，神氣透了，剛洗過一水，還新著呢！丟哪件不好，偏偏丟這件?？薨?，哭也沒用。
        審訊開始了。一邊吃飯一邊審。除了春生，嘴都不閑，以他媽媽為首，哥哥姐姐當(dāng)陪審員。說！是不是丟在學(xué)校了？是不是跟同學(xué)們瘋，瘋熱了，把衣服一脫、一團(tuán)、一扔，就不管了？對(duì)啦，放學(xué)是穿著那件綠夾克回來的……下午是穿著?；晟廊ド蠈W(xué)的……那么，想想是不是丟在樓下了？對(duì)啦，放學(xué)回來書包一丟就往外跑，跟幾個(gè)泥猴兒似的小子拌四角^【注】?？偢阏f不許玩那玩藝兒！一捧把土掀起來，那土里什么細(xì)菌都有，全吸到鼻子里去，全吸到肺里去，吸進(jìn)去生蟲子，會(huì)把肺咬成大窟窿。你總是不聽，臭小子！你好好想想，是不是摔四角摔熱了，把衣服一脫、一團(tuán)、一扔就不管啦？早就說，不能給你買新衣服，你穿破爛就對(duì)了。你什么沒丟過？小刀、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮、文具盒，你咋不把你自己丟了？省得我們成天操心！哭，你就會(huì)哭！你倒想想，到底丟在什么地方啦？……什么？脫在家里了？在你哥哥床上？瞎說，你去找找看！算啦，你對(duì)老師說，讓老師問問同學(xué)，看誰撿到?jīng)]有……
        春生連飯也沒吃，用手背抹著眼淚上學(xué)去了。我在孩子的書包里塞了兩個(gè)雞蛋，當(dāng)然是他媽媽授意的，教育歸教育，疼還是疼。
        中午，孩子們放學(xué)回家了，春生走在最后，低著頭，磨磨蹭蹭不敢進(jìn)屋，一看到這種情形就知道衣服沒找到。不等大人問，孩子的眼淚先淌下來了。
        他媽從廚房里出來，一見春生這個(gè)樣兒，就皺起了眉頭。慣于看著大人眼色行事的姐姐，也立即板起面孔，先發(fā)制人地大聲說：“就知道沒找著，看你往后還瘋不瘋！像你這樣的，啥也不能給你買！”
        春生“哇”地一聲哭了起來，本來就有氣的媽媽，把碗使勁往飯桌上一頓，厲聲喝道：“哭啥？你自己丟了東西還有臉哭？我一看你這個(gè)沒出息樣兒就來氣……”
        這時(shí)，大兒子從里屋笑嘻嘻走出來，偷偷拽了我一下，我隨他進(jìn)了里屋，他往床上一指，但見春生的綠夾克好好地放在那里。
  “咋回事？”我又喜又奇地問。
  “在衣柜里，不知是誰放進(jìn)去的?！?br />      我把衣服拿起來，讓大兒子偷偷把媽媽喊進(jìn)屋來。她來時(shí)仍然一臉烏云，見了春生的綠夾克，先是一怔，一問明白，就拍了一下額頭說：“哎呀，該死，是我昨晚收拾屋子時(shí)，隨手塞到衣柜里的……”她笑了起來，流出了眼淚！
  “瞧瞧，把老三冤枉了半天……”她有點(diǎn)難為情。
  “你制造這類‘冤案’不止一次了?！蔽倚χu(píng)她。
  “那怎么辦呢？你去勸勸他，就說衣服找到了，讓他好好吃飯?！?br />      我把衣服拿到外屋，告訴春生衣服找到了，是媽媽找到的。春生馬上破涕為笑，也沒問是從什么地方找到的，洗洗臉，就高高興興吃起飯來。
        他媽媽朝我做個(gè)鬼臉，故意板著面孔說：“記住，春生，以后可不許把衣服脫下來隨便亂扔??！”
        這樣處理的確不公平，但大人有大人的邏輯：對(duì)孩子們必須維護(hù)大人的尊嚴(yán)，而不必去考慮孩子的尊嚴(yán)。
        生活里有許多事，常常是這樣。
  （有刪改）
  【注】四角：用紙折疊成的方方正正的兒童游戲玩具。
  （1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說講述了春生上衣失而復(fù)得的故事。對(duì)這種極為平常、極其普通的事，作者見微知著，在挖掘主題方面有獨(dú)到之處。
  B.小說通過找衣的沖突、審訊的場(chǎng)面、早飯和中飯的兩個(gè)鏡頭，把全家“教育”春生的場(chǎng)面淋漓盡致地描寫出來。
  C.小說語言簡(jiǎn)練，具有濃厚的生活氣息。如第③段審訊的場(chǎng)面，以對(duì)話替代了直敘的形式，省去了許多筆墨，而且連珠炮式的追問，更顯氣氛緊張。
  D.小說以“孩子的眼淚”為題意蘊(yùn)豐富，作者向社會(huì)、向家庭發(fā)出呼吁：多給孩子心靈自由，不使扭曲；愛護(hù)孩子的自尊心，不去踐踏。
  （2）小說成功地塑造了“媽媽”這個(gè)角色，請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)簡(jiǎn)要分析“媽媽”這個(gè)人物形象。
  （3）簡(jiǎn)要分析小說結(jié)尾橫線句子的含義。
  組卷：4引用：1難度：0.6

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 9．請(qǐng)對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過44個(gè)字。
        想要控制體重，喝一瓶代餐粉當(dāng)晚飯；忙工作過了點(diǎn)兒，吃一根堅(jiān)果蛋白棒省事兒還管飽……主打低熱量，健康、飽腹的代餐食品如今在年輕人中走紅，成為飲食圈的新潮流，也吸引眾多食品企業(yè)投身其中，獲得資本青睞?；鸨W(wǎng)的代餐到底是先進(jìn)的飲食理念，還是企業(yè)的營(yíng)銷噱頭？代餐食品托起千億元市場(chǎng)，也暴露出魚龍混雜的亂象。北京營(yíng)養(yǎng)師協(xié)會(huì)理事、營(yíng)養(yǎng)師顧中一表示，目前市面上很多產(chǎn)品配方單一，并不符合代餐的標(biāo)準(zhǔn)，而截至記者發(fā)稿時(shí)，這一新興市場(chǎng)中尚無任何強(qiáng)制規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
  組卷：1引用：2難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        據(jù)統(tǒng)計(jì)，疫情期間，在4.2萬多名馳援湖北的全國(guó)醫(yī)護(hù)人員中，有1.2萬多名是“90后”，其中相當(dāng)一部分還是“95后”甚至“00后”。
        有一位來自廣東省的小護(hù)士還不滿20歲。記者問她，你還是個(gè)孩子，還需要?jiǎng)e人幫助。她回答說，穿上防護(hù)服，我就不是孩子了。她的故事在網(wǎng)上廣泛傳播，既收獲了諸如“這才是中國(guó)青年的榜樣”“‘00后’也能扛得起”的贊賞和敬佩，還引起同齡人“請(qǐng)祖國(guó)放心，我們長(zhǎng)大了”“立志考醫(yī)學(xué)院”的共鳴……
        習(xí)近平說：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望！讓我們一起為他們點(diǎn)贊！”
        讀了上述材料，你有什么感觸？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇不少于800字的作文。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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