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2023-2024學(xué)年遼寧省重點(diǎn)高中沈陽(yáng)市郊聯(lián)體高二(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/10/13 7:0:2

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          材料一:《<克倫威爾>序言》是浪漫主義文學(xué)思潮的宣言書(shū)和綱領(lǐng),在此序中雨果論述了美丑對(duì)照原則。他居于歷史的高度,批判了古典主義僵死的戲劇內(nèi)容和束縛作家手腳的“三一律”,歷數(shù)古典主義的種種弊端,提出美丑對(duì)照原則這一浪漫主義創(chuàng)作思想的核心。
          生活是廣闊豐富的,文藝要反映生活。古典主義作家在創(chuàng)作中,多是從古希臘、羅馬的歷史中選取題材,從而塑造他們理想的英雄人物。他們認(rèn)為藝術(shù)只能反映生活中的崇高、優(yōu)美、光明的事物,而不能寫(xiě)滑稽丑怪。在他們看來(lái),滑稽丑怪是不美、不合理性的,并有損古希臘、羅馬的一些英雄人物形象。雨果認(rèn)為“舞臺(tái)是一個(gè)視覺(jué)的集中點(diǎn)。世界上,歷史上,生活中和人類(lèi)中的一切都應(yīng)該而且能夠在其中得到反映”,“存在于自然中的一切也存在于藝術(shù)之中”,古典主義嚴(yán)重束縛了作家的手腳,只準(zhǔn)表現(xiàn)“優(yōu)美”“崇高”事物,一切平凡庸俗丑陋的東西都被拒之門(mén)外。雨果在《<克倫威爾>序言》中挑戰(zhàn)性地提出“滑稽丑怪作為崇高優(yōu)美的配角和對(duì)照,要算是大自然所給予藝術(shù)的最豐富的源泉”,“萬(wàn)物中的一切并非都是合乎人情的美,感覺(jué)到丑就在美的旁邊,畸形靠近著優(yōu)美,粗俗藏在崇高的背后,惡與善并存,黑暗與光明相共”。這種美丑對(duì)照原則,將文學(xué)的審美價(jià)值擴(kuò)展到善與惡、美與丑的對(duì)照領(lǐng)域,突破了古典主義單一的審美觀,也是浪漫主義文學(xué)求真、向善、表現(xiàn)自然的特點(diǎn)之體現(xiàn)。雨果的《<克倫威爾>序言》起著先驅(qū)的作用,它首次強(qiáng)調(diào)了丑的重要性,把丑提到了與美平等的地位,在這之后丑愈來(lái)愈凸顯出其在審美活動(dòng)中的重要性。
    (摘編自王瓊《論雨果的美丑對(duì)照理論及其在近現(xiàn)代美學(xué)史上的意義》)       材料二:莊子與雨果的美學(xué)觀點(diǎn)在中西美學(xué)領(lǐng)域中都占有極其重要的地位,這兩種美學(xué)觀點(diǎn)可以說(shuō)是中外審美和審丑文化的代表,是中外美學(xué)思想發(fā)展的基石。莊子與雨果的美丑觀有諸多相同之處,例如在對(duì)于人的美丑上,莊子和雨果都從人的本質(zhì)出發(fā),熱烈歌頌外在美和內(nèi)在美結(jié)合而成的美的形象都把最大的熱情給予了社會(huì)最底層的貌丑形殘者,追求人性的真正平等。但是,莊子與雨果的美丑觀也存在較大差異。莊子認(rèn)為美與丑是相對(duì)的,本質(zhì)上沒(méi)有區(qū)別。他在《知北游》中認(rèn)為萬(wàn)物都是氣,美的、奇妙的事物是氣,丑的、臭腐的事物也是氣,所以美與丑、奇跡與腐爛沒(méi)有區(qū)別,它們可以相互轉(zhuǎn)化。而雨果則秉持著一種純粹的心靈美丑觀。雨果在自己的早期作品中就提出了著名的“美丑對(duì)照原則”,他筆下的人物大多不同,但共同點(diǎn)都是為了達(dá)到美好終將戰(zhàn)勝丑惡的目的,采用非比尋常的夸張手段,來(lái)達(dá)到反差強(qiáng)烈的近乎極致的美丑對(duì)照效果。此外,由于認(rèn)識(shí)論的不同,莊子和雨果對(duì)于人類(lèi)社會(huì)與自然關(guān)系的看法也不相同。莊子特別強(qiáng)調(diào)要遵從物的自然本性,他在《齊物論》中認(rèn)為,在宇宙中,萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的屬性特征,我們應(yīng)該平等對(duì)待每一件事,不用外力來(lái)變更規(guī)律,這才是對(duì)自然、對(duì)道的尊重。而雨果的小說(shuō)不僅反映了人與人、人與社會(huì)的美丑善惡沖突,也反映了人與惡劣的大自然的斗爭(zhēng)。他認(rèn)為人與自然的美丑觀是建立在人類(lèi)和大自然的矛盾對(duì)立基礎(chǔ)上的。
          那么,莊子與雨果的美丑觀的相同與差異之處是如何產(chǎn)生的呢?一方面社會(huì)時(shí)代背景決定美學(xué)思想。莊子生活在一個(gè)劇烈動(dòng)蕩的時(shí)代,由于戰(zhàn)爭(zhēng)和生產(chǎn)力的落后,道德、倫理、政治和文明一直都處于混亂狀態(tài)。莊子看到人世間的丑惡,但并沒(méi)有因?yàn)樯鐣?huì)的丑惡而使自己的思想產(chǎn)生偏頗,相反,他正視各種丑的現(xiàn)實(shí)存在,并且客觀地看待這些丑惡。雨果同樣生活在一個(gè)動(dòng)蕩和不穩(wěn)定的時(shí)代,這使他文學(xué)創(chuàng)作上開(kāi)創(chuàng)了對(duì)審美觀的新定義。通過(guò)分析雨果的作品,我們不難看出,雨果所創(chuàng)作的作品中,揭示人性化的東西比較多。兩位大師都把丑與惡聯(lián)系在一起,一切道德淪喪、有違于社會(huì)倫理的現(xiàn)象都是丑的。他們對(duì)丑的認(rèn)識(shí)有類(lèi)似的客觀環(huán)境因素,都是在戰(zhàn)亂頻繁、社會(huì)動(dòng)蕩不安的背景下產(chǎn)生,都是對(duì)當(dāng)時(shí)丑惡卻為社會(huì)主流觀念的反抗。
          另一方面是哲學(xué)思想的不同。莊子是中國(guó)道家思想的代表人物之一,試圖傳達(dá)一種生活方式和一種認(rèn)知態(tài)度。雨果的浪漫主義文學(xué)生動(dòng)地體現(xiàn)了文學(xué)自由主義的創(chuàng)新原則,他沖破古典主義作家的束縛而面向現(xiàn)實(shí)、自由地選擇描寫(xiě)對(duì)象。因此,雨果的作品散發(fā)著浪漫的時(shí)代氣息,作品的主人公不再是古典主義悲劇中千篇一律的王權(quán)貴族族,而是像副主教克洛德?弗羅洛、卡西莫多、愛(ài)斯梅拉達(dá)等這類(lèi)第三等級(jí)的資產(chǎn)階級(jí)和廣大人民。莊子和雨果正是由于受各自的哲學(xué)思想的影響,他們著作中對(duì)美學(xué)的觀點(diǎn)才有所不同。
          莊子和雨果所生活的時(shí)代相差千余年,但是二者的美丑觀在某些觀點(diǎn)上卻不謀而合,這說(shuō)明各種文化的產(chǎn)生是不受?chē)?guó)別、地域和時(shí)間限制的,以莊子美學(xué)思想為代表的中國(guó)審美觀與以雨果為代表的西方美丑觀念相互交映,互為補(bǔ)充。對(duì)于整個(gè)社會(huì)而言,莊子和雨果的美學(xué)觀點(diǎn)可以矯正當(dāng)代人扭曲的價(jià)值觀,呼喚人們內(nèi)心中的真、善、美,讓人們更加客觀地看待一切事情,追求更高的精神境界,從而推進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。
    (摘編自徐悅《莊子美丑觀與雨果美丑觀對(duì)比分析》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.雨果受浪漫主義哲學(xué)思想的影響,他提出的美丑對(duì)照原則體現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)求真、向善、表現(xiàn)自然的特點(diǎn)。
    B.在認(rèn)識(shí)論上,莊子強(qiáng)調(diào)要遵從物的自然本性,而雨果認(rèn)為應(yīng)在人與自然的矛盾對(duì)立的基礎(chǔ)上建立美丑觀。
    C.莊子和雨果的美丑觀都是在戰(zhàn)亂頻繁、社會(huì)動(dòng)蕩不安的背景下形成的,都是對(duì)當(dāng)時(shí)所有社會(huì)主流觀念的反抗。
    D.莊子和雨果雖然國(guó)別、地域,生活年代不同,但兩者的美丑觀均為中外美學(xué)思想發(fā)展的基石,都有現(xiàn)實(shí)意義。
    (2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)
     

    A.材料一主要運(yùn)用引用論證的手法,大量引用雨果的觀點(diǎn)作為論據(jù),增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。
    B.材料二主要運(yùn)用對(duì)比論證的手法分析莊子和雨果的美丑觀,此外還用了舉例論證的手法。
    C.材料二中“但是”“此外”“那么”“一方面”“另一方面”等詞語(yǔ),讓文章結(jié)構(gòu)清晰,富有條理。
    D.材料二指出雨果作品的主人公為第三等級(jí)的資產(chǎn)階級(jí)和廣大人民,和材料一中雨果的觀點(diǎn)相悖。
    (3)下列表述,不符合材料中莊子美丑觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
     

    A.《莊子?山木》中說(shuō):“其美者自美,吾不知其美也;其惡者自惡,吾不知其惡也?!?br />B.《鄒忌諷齊王納諫》中說(shuō):“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也?!?br />C.《莊子?德充符》中說(shuō):“故德有所長(zhǎng)而形(指形體的缺陷)有所忘?!?br />D.劉熙載《藝概?書(shū)概》中說(shuō):“怪石以丑為美,丑到極處,便是美到極處?!?br />(4)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料二的行文思路。
    (5)請(qǐng)結(jié)合材料,分析雨果的美丑觀具有的價(jià)值意義。
    組卷:9引用:2難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
    白鷹
    蔣冬梅
           ①他想起四十年前的那只白鷹了。那時(shí)村莊里的男人,人人胳膊上架著一只鷹,可哪只也比不上他的白鷹俊,他逢人就說(shuō):“看,一只海東青!”
          ②他們的先祖從前住在黑龍江兩岸,男人們很多都是“老鷹達(dá)”。每到冬天,他們千里迢迢到北海去捕鷹,登上峰頂?shù)那捅?,直搗鷹巢,擄走幼鷹。大鷹和他們?cè)陔U(xiǎn)峻的山尖上爭(zhēng)戰(zhàn),巨大的鷹翅掠起疾風(fēng),鋪天蓋地襲來(lái)。有的捕鷹人難以招架,從崖上摔下,掛在半山腰的巨石上,任憑風(fēng)把他們的尸骨吹干凍透,像一幅巖畫(huà)貼在崖壁上。
          ③鷹來(lái)的那天,他摘下蒙在鷹頭上的皮鷹嘴子,亮光刺激了鷹眼,鷹暴怒地抖動(dòng)毛羽,眼中射出一道利劍,凌厲之氣直向他殺來(lái)。那鷹一身青白帶黑的毛,像一只勾了墨的白瓷瓶,“得好好熬一熬它,人還能贏不了一只鷹?”他對(duì)父親發(fā)著誓愿。父親馴了一輩子鷹,卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句:“這不是誰(shuí)贏誰(shuí)輸?shù)氖聝?/bdo>!”
          ④他不懂這話的意思,只知道馴鷹都得按老辦法來(lái)他把自己和鷹關(guān)進(jìn)一間小屋,小屋框起的方寸之地,遮擋了白鷹往日的天空。白鷹被一段鐵鏈拴在木桿上,邊上擺著羊肉和清水。他試探著挑起一塊肉湊近鷹嘴,拿出老馴鷹人的架勢(shì),像念咒語(yǔ)般呼喚著:“這這、這這。”可白鷹像一個(gè)被困的王者,頭連動(dòng)都不動(dòng)一下,目光凜冽不可侵犯,他有些心急,又探,再探,動(dòng)作多少帶些賭氣的成分。白鷹暴怒地飛騰起來(lái),一雙帶鉤的鐵爪狠狠抓向他,可剛一湊近他,又被鐵鏈狠狠地拽了回去,一些毛羽在空中翻飛。他撿起那些毛羽,捧在手心里,像捧著從佛像上掉下的金漆,心疼極了。
          ⑤看來(lái),馴鷹不能心急,硬熬不如巧熬。他把白鷹帶到屋外讓它透透氣。天色漸暗,白鷹眼中射出的光折斷在黑暗之中,他假裝不再理會(huì)鷹,升了篝火烤起來(lái)。天上一輪月,地上一堆火,映出白鷹撲棱起的巨大翅膀,夜色把它們勾勒成一對(duì)出鞘的長(zhǎng)刀。
          ⑥熬鷹也是熬人,人和鷹兩軍對(duì)峙,都已精疲力竭。當(dāng)他把鷹帶回小屋時(shí),他困得張不開(kāi)眼皮,白鷹也趁機(jī)瞇起了眼,人還能贏不了一只鷹?他跑到外屋,浸了一腦袋涼水,轉(zhuǎn)頭鉆進(jìn)屋,聲嘶力竭地吼了一曲祖輩傳下來(lái)的熬鷹調(diào):“你是哪山生來(lái)哪山長(zhǎng)?哪座高山去捕食?哪個(gè)大洼來(lái)背風(fēng)?今天上山把你請(qǐng),把你請(qǐng)啊把你請(qǐng),來(lái)我家中敬一敬,你不喝來(lái)我不吃,你不睡來(lái)我不歇。”
          ⑦輕易屈服的絕不是一只好鷹。他粗野的嗓音像一只小棒槌敲打鷹的耳膜,鷹暴怒起來(lái),冷不防報(bào)復(fù)性地給了他一爪。他也不擦手上的血,還是不停地唱,聲音里滿(mǎn)是真誠(chéng),直到嗓子啞得完全發(fā)不出一絲聲音。
          ⑧第三天天亮的時(shí)候,他餓得眼冒金星,手上鮮血淋淋,鷹也鎩了羽,低著頭喘息。當(dāng)他把一塊羊肉放在掌心伸了過(guò)去,鷹一口叨起狼吞虎咽起來(lái)。他試著撫摸鷹胸口的羽毛,白鷹的目光軟了下來(lái),低頭承接著他的善意。他會(huì)心一笑說(shuō):“嘿,你看,打了個(gè)平手!”冷不防眼前一黑,他一頭栽倒在地。醒來(lái)后,他對(duì)父親說(shuō):“鷹熬成了!”父親不緊不慢地說(shuō):“可沒(méi)那么容易!”
          ⑨當(dāng)他和鷹同吃同睡三個(gè)月之后,他走到哪,鷹跟到哪,白鷹穩(wěn)穩(wěn)地站在他的肩膀上,像他背著的一支劍。就算他解開(kāi)鷹腳上的鐵鏈,鷹在天空追逐一朵云,最后還是像歸巢的鳥(niǎo),落回他的手臂。父親看見(jiàn)了,說(shuō):“出去逮一只山雞試試吧。”
          ⑩他架著鷹一頭扎進(jìn)屋外的北風(fēng),等日頭快沉落草莽之時(shí),不遠(yuǎn)處的草窠中飛出一只山雞,展著五彩的長(zhǎng)尾劃過(guò)天空。鷹頭上的頂毛突然開(kāi)了一朵花,只一瞬間,就如一道白光和山雞卷在了一起。當(dāng)山雞的哀鳴響起,他踉蹌趕過(guò)去的時(shí)候,鷹正落在一株大樹(shù)上,看見(jiàn)他過(guò)去也沒(méi)有飛下來(lái)。
    ?如果一只鷹起了走的心,那只能試試“擺床子”的絕技了。他掏出切好的鮮肉,按著老輩傳授的秘訣,不斷變換著拋肉的花樣,柔聲叫著:“這這、這這!”這是他和鷹之間的秘語(yǔ),他知道鷹聽(tīng)得懂??墒曲椉炔伙w走也不落下,靜靜地和他對(duì)望著,站成兩座雕塑。
    ?第二天早上,他發(fā)現(xiàn)鷹不在樹(shù)上了,一陣傷感涌上心頭,數(shù)月間投入的感情把他的心揪疼了。他失魂落魄地往回走,突然一聲鷹唳劃過(guò),白鷹馱著旭日而來(lái),周身金光,一對(duì)羽劍自由揮斬著蒼穹,轉(zhuǎn)瞬又昂頭沖擊高空,似一只鏢射向太陽(yáng)。
    ?他伸出手臂,白鷹還是落了下來(lái)。他不舍地?fù)崦椀纳眢w,解開(kāi)了它腳上殘留的繩絆。一瞬間他就決定了,突然向上揚(yáng)起手臂,把鷹拋向空中,大喊著:“你去吧!”白鷹振翅而起,卻在空中來(lái)回盤(pán)旋著不肯飛走,像在完成一場(chǎng)告別儀式。
    ?他的臉上淌滿(mǎn)了淚,耳畔仿佛又響起那首熟悉的兒歌:“阿瑪去北方,額娘守家門(mén)。高山懸崖上,請(qǐng)只海東青。交給大人們,換來(lái)粗布衣。身披白玉衫,不是捕鷹人。”
    (選自《微型小說(shuō)選刊》)【注】①海東青:最名貴的獵鷹品種,被稱(chēng)為“萬(wàn)鷹之神”。②老鷹達(dá):鷹的首領(lǐng)。③擺床子:又叫出床子,是指鷹一旦受到驚嚇,便獨(dú)自待在樹(shù)上,獵人必須用自帶的肉擺在地上,吸引它下來(lái)。④白玉衫:滿(mǎn)族人用獵鷹追捕天鵝,以天鵝胸脯上的絨毛制作白玉衫作為貢品。
    (1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章講述了一個(gè)滿(mǎn)族人40年前熬鷹的故事,展現(xiàn)了一幅現(xiàn)代時(shí)髦的少數(shù)民族風(fēng)俗畫(huà),給讀者耳目一新的感覺(jué)。
    B.文中第③段,父親“這不是誰(shuí)贏誰(shuí)輸?shù)氖聝骸币痪湓?,表現(xiàn)出父親這一老熬鷹人對(duì)“他”的輕視與不屑。
    C.文章第⑤段、第⑦段通過(guò)描寫(xiě)白鷹的凌厲、桀驁,以及難以馴服,反襯出熬鷹人的堅(jiān)定與執(zhí)著。
    D.文章構(gòu)思巧妙,捕鷹、熬鷹、放鷹一氣呵成,最后寫(xiě)“他臉上淌滿(mǎn)了淚”,表現(xiàn)了“他”的傷感與不舍等復(fù)雜的情感。
    (2)下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作者善于運(yùn)用擬人手法寫(xiě)鷹,如“鷹暴怒地抖動(dòng)毛羽”“靜靜地和他對(duì)望著”,鷹似乎有了人的情感與智慧。
    B.文章塑造了父親這一形象,通過(guò)父親的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě),對(duì)“他”進(jìn)行提醒,起到了推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。
    C.文章插入了熬鷹人吟唱“熬鷹調(diào)”的描寫(xiě),表現(xiàn)了熬鷹這一傳統(tǒng)的歷史久遠(yuǎn),增加了文章的抒情性。
    D.文章有多處環(huán)境描寫(xiě),如第⑤段“天上一輪月,地上一堆火”,這為白鷹勾勒了原始背景,烘托了白鷹的野性。
    (3)文章以“白鷹”為標(biāo)題有何作用?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
    (4)談?wù)劚疚哪男﹥?nèi)容體現(xiàn)了費(fèi)孝通的下列觀點(diǎn)。
          傳統(tǒng)是社會(huì)所累積的經(jīng)驗(yàn)。……社會(huì)的任務(wù)是在滿(mǎn)足社會(huì)中各分子的生活需要。人們要滿(mǎn)足需要必須相互合作,并且采取有效技術(shù),向環(huán)境獲取資源……前人所用來(lái)解決生活問(wèn)題的方案,盡可抄襲來(lái)作自己生活的指南。愈是經(jīng)過(guò)前代生活中證明有效的,也愈值得保守。
    ——《鄉(xiāng)土中國(guó)?禮治秩序》
    組卷:31引用:4難度:0.5

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

  • 7.閱讀下面的文字,完成各題。
          奮斗之壤育精神之果,一代代鐵路人拼搏奉獻(xiàn)、揮灑汗水,而這一代代的精神傳承,推動(dòng)著中國(guó)高鐵從追趕者變?yōu)槿蝾I(lǐng)跑者。有創(chuàng)新,才有超越,這是中國(guó)高鐵從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”的內(nèi)涵所在。從和諧號(hào)到復(fù)興號(hào),從“藍(lán)海豚”到“綠巨人”,從無(wú)到有,從追趕到超越,從引進(jìn)消化吸收到自主創(chuàng)新,中國(guó)高鐵便是憑借著這樣的時(shí)代精神和中國(guó)智慧,站在巨人的肩膀上發(fā)展,最終突破國(guó)外的技術(shù)壁壘。幾年之中,中國(guó)高鐵以令世界矚目的中國(guó)速度不斷填補(bǔ)世界高鐵技術(shù)的空白,刷新世界高鐵速度的紀(jì)錄??偨Y(jié)好、運(yùn)用好我國(guó)高鐵自主創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),對(duì)于推動(dòng)我國(guó)高鐵在“十四五”期間實(shí)現(xiàn)更大發(fā)展,更好地服務(wù)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、造福億萬(wàn)人民群眾,具有重要意義。
    (1)下列各句中與文中“中國(guó)制造”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是
     

    A.彭定康登上了帶有皇家標(biāo)記的黑色“勞斯萊斯”,最后一次離開(kāi)了港督府。
    B.在無(wú)數(shù)人的執(zhí)著堅(jiān)守中,人們看到了“天下興亡,匹夫有責(zé)”的責(zé)任感。
    C.要說(shuō)明“木”字何以會(huì)有這個(gè)特征,就不能不觸及詩(shī)歌語(yǔ)言中暗示性的問(wèn)題。
    D.古老的非遺文化正漸漸“飛”入尋常百姓家。
    (2)請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容總結(jié)出我國(guó)高鐵發(fā)展的三條經(jīng)驗(yàn),每條不超過(guò)10個(gè)字。
    組卷:4引用:1難度:0.5

四、寫(xiě)作(60分)

  • 8.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          疼痛的主要功能是提醒機(jī)體其完整性受到威脅,以便關(guān)注疼痛的來(lái)源并避免疼痛。因此疼痛的存在也有它的價(jià)值。對(duì)于青年來(lái)說(shuō),成長(zhǎng)也是一種充滿(mǎn)疼痛的旅程,但有些疼痛能使我們成為更好的自己。
          請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇議論文,體現(xiàn)你的思考。
          要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,文體明確,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
    組卷:3引用:1難度:0.5
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