人教部編版六年級下冊道德與法治課后練習（7）

• 1．重大自然災害發(fā)生后，全國人民發(fā)揚“一方有難，八方支援”的精神共同應(yīng)對災難。在抗災救災過程中，留下了許多感人的畫面。
  ●解放軍和武警官兵晝夜兼程奔赴災區(qū)，奮力拼搏，營救生命。官兵們冒著余震的風險組成一條生命通道，輪流托舉若被固定在簡易擔架上的幸存者，直至其平安脫險。
  
  ●教授人員以執(zhí)著的信念和令人感動的愛，拯救生命，創(chuàng)造出一個個超越生理極限的人間奇跡。
  
  ●一批批救災物資、一筆筆捐款、一袋袋血液，凝聚著全國人民對災區(qū)人民的牽掛，讓災區(qū)人民感受到了溫暖和力量。
  
  當重大自然災害發(fā)生后，媒體報道中的哪些畫面給你留下了深刻印象？
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 2．《中國的減災行動》白皮書稱，汶川地震發(fā)生后，深入災區(qū)的國內(nèi)外志愿者超過300萬人，在后方參與抗震救災的志愿者超過1000萬人。讓我們來講講救災中出現(xiàn)的可歌可泣的故事吧。
  ●汶川地震時，唐山13名志愿者來到災區(qū)，用最簡單的方法一鐵錘砸、鋼釬撬、雙手刨，不斷尋找幸存者。他們與解放軍、武警戰(zhàn)士一起，救出25名幸存者，創(chuàng)出近60具遇難者遺體。
  ●在災情最嚴重的北川縣，有一名從廢墟里爬出來的幸存者，在這次地震中失去了15個親人，他強忍著悲痛，堅持救人，從廢墟里救出10名幸存者。
  ●一天中午，一個募捐點來了一位頭發(fā)花白。衣衫襤褸的老人。他在宣傳牌前看了一會兒，雙手顫抖地從口袋里掏出五元錢，放進募捐箱，念叨了一句：“為災區(qū)人民.....“
  下午，老人再一次出現(xiàn)。這次。他捐出了100元。“災區(qū)的人比我更困難!”“我上午就想多捐一點，但錢太零碎.....原來，他中午到銀行把零錢兌換成了整錢。
  你身邊是否出現(xiàn)過類似的人物？請和小組同學一起收集人們不懈抗災以及在災害中團結(jié)互助的故事，并在班級交流，討論什么是不屈不撓、團結(jié)互助的抗災精神。
  組卷：0引用：1難度：0.4

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• 5．波斯帝國的建筑融合了古埃及、古巴比倫和古希臘的藝術(shù)成就。
  
  你從這些國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 6．請選擇你瀏覽過或是了解到的一處世界自然景觀，用自己喜歡的方式介紹一下，讓大家一起感受這一自然景觀的奇特之處。
  地理位置：
  特點：
  組卷：5引用：7難度：0.5

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