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2021-2022學年福建省福州市鼓樓區(qū)閩江學院附中九年級(下)期中化學試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題3分,共30分)

  • 1.為防止骨質(zhì)疏松,應補充的元素是( ?。?/h2>

    組卷:14引用:1難度:0.7
  • 2.下列物質(zhì)放入水中,能形成溶液的是( ?。?/h2>

    組卷:40引用:17難度:0.9
  • 3.下列化學用語表達正確的是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:2難度:0.5
  • 4.下列實驗操作中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:4難度:0.8
  • 5.酚酞是一種有機化合物,化學式為C20H14O4。下列關于酚酞的說法中,正確的是(  )

    組卷:43引用:2難度:0.6
  • 6.配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,不需要的儀器是( ?。?/h2>

    組卷:338引用:89難度:0.9

四、探究題

  • 18.某化學興趣小組在歸納酸、堿、鹽化學性質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)有些實驗無法觀察到明顯現(xiàn)象,需要進行改進或繼續(xù)實驗驗證。
    Ⅰ.興趣小組小覲同學提出,酸、堿中和沒有明顯現(xiàn)象,并設計如下兩個實驗:

    (1)實驗一:向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,再滴入稀硫酸,觀察到溶液由
     
    色變?yōu)闊o色,說明酸與堿能發(fā)生反應。往上述試管中再逐滴滴入過量NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到
     
    ,證明了滴加的稀硫酸過量。
    (2)按照“證明反應后NaOH消失了“這個角度,該同學又設計了實驗二,將足量的稀硫酸滴入NaOH溶液后,再滴入甲溶液,同樣證明了酸和堿能發(fā)生反應,甲溶液可以是
     
    (指示劑除外)。
    (3)其他同學對他的觀點提出質(zhì)疑:并不是所有酸、堿中和反應都沒有明顯現(xiàn)象,例如稀硫酸與
     
    反應就可觀察到明顯的現(xiàn)象。
    Ⅱ.興趣小組小琪同學提出:CO2通入NaOH溶液中也無明顯現(xiàn)象,并設計如下實驗三繼續(xù)探究。(裝置已連接好,氣密性良好,止水夾a和b已關閉,部分儀器已略去)
    [查閱資料]
    ①CO2與乙醇不反應,本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。
    ②常溫下NaOH易溶于乙醇,Na2CO3微溶于乙醇。
    (4)把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中,輕輕振蕩,觀察到的現(xiàn)象是
     
    ;寫出該反應的化學方程式
     
    。
    (5)把導管d移出石灰水,打開止水夾a、b,再從導管c端往三口燒瓶中鼓入N2,目的是
     
    。過了一段時間后,先把導管d放入澄清石灰水中,接著關閉止水夾a,再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內(nèi),觀察到三口燒瓶中產(chǎn)生氣泡,
     
    。從生成物角度驗證了CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應。
    Ⅲ.在老師的指導下,該興趣小組的其他同學繼續(xù)將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實驗技術制定反應過程中溶液的pH和溫度變化,結果如圖1、圖2所示。

    [查閱資料]本實驗條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5。
    (6)圖1中,BC段發(fā)生反應的化學方程式為
     
    。圖2中,DE段溫度變化的原因是
     
    。
    [反思感悟]
    (7)對于無明顯現(xiàn)象的反應,小組同學一致認為可以通過反應物的減少或生成物的生成以及
     
    變化等角度驗證反應的發(fā)生;還可以通過現(xiàn)代技術手段進行數(shù)據(jù)測定,實現(xiàn)反應過程的“可視化”。

    組卷:1890引用:6難度:0.1

六、計算題

  • 19.尿素[CO(NH22]是一種常見的氮肥,工業(yè)上制備反應如下:CO2+2NH3
    一定條件
    CO(NH22+H2O,請計算:生產(chǎn)30t尿素理論上需要氨氣的質(zhì)量是多少t?(寫出計算過程)

    組卷:55引用:2難度:0.8
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