2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市東勝實驗中學(xué)七年級(上)期中生物試卷
發(fā)布:2024/11/22 3:0:2
一、單項選擇題(每題2分,共60分,請將選擇題答案涂在答題卡內(nèi))
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1.下列物體中屬于生物的是( ?。?br />①珊瑚蟲
②珊瑚
③生長的蘑菇
④智能機器人
⑤青苔
⑥由小長大的鐘乳石組卷:7引用:2難度:0.6 -
2.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,造成這一差異的生態(tài)因素是( ?。?/h2>
組卷:66引用:5難度:0.8 -
3.在生物圈中有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( ?。?/h2>
組卷:73引用:71難度:0.7 -
4.生物既能影響環(huán)境,又能適應(yīng)環(huán)境,下列屬于生物適應(yīng)環(huán)境的實例是( ?。?/h2>
組卷:245引用:14難度:0.9 -
5.下列敘述中,屬于生物因素對生物的影響的是( ?。?/h2>
組卷:5引用:2難度:0.6 -
6.在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時,需要滴一滴0.9%的生理鹽水,其作用是( ?。?/h2>
組卷:149引用:13難度:0.5 -
7.如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖,據(jù)此食物鏈的描述正確的是( ?。?br />
組卷:381引用:40難度:0.7 -
8.下列語句可以完整描述出一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的是( ?。?/h2>
組卷:70引用:5難度:0.7 -
9.如圖是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的部分操作,正確的操作順序是( )
組卷:128引用:8難度:0.5 -
10.a→b→c→d是一條食物鏈,下面有關(guān)這條食物鏈的敘述錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:7引用:1難度:0.6 -
11.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物之間的關(guān)系,下列分析正確的是( ?。?/h2>
組卷:20引用:3難度:0.5
二、非選擇題(每空1分,共40分,將正確答案填寫到答題卡中)
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33.圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示其中一條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖一食物網(wǎng)中共有
(2)圖一中的草屬于生態(tài)系統(tǒng)生物成分中的
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是
(4)如果人類大量獵殺鷹,短時間內(nèi),兔和鼠的數(shù)量會
(5)有毒物質(zhì)DDT沿著食物鏈積累。該生態(tài)系統(tǒng)中,DDT積累得最多的生物是
(6)圖二中的甲對應(yīng)圖一中的生物是
(7)若該草原發(fā)生嚴重鼠害,就會嚴重破壞草場植物,造成土地沙化,這是因為生態(tài)系統(tǒng)的組卷:12引用:2難度:0.4 -
34.趙振華發(fā)現(xiàn)家里媽媽新買的桃子過了三天后,一個腐爛了,他仔細觀察,腐爛的桃子表面有一道裂紋,其它桃子的表面完好無損。于是,他產(chǎn)生了一個疑問:桃子表面的表皮是不是有保護作用呢?為此他做了一個探究實驗。請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)提出問題:桃子表面的表皮是不是有保護作用呢?
(2)作出假設(shè):
(3)制訂計劃:
①取大小、顏色、生長狀況相同的A、B兩組桃子(每組3個),目的是控制
②用小刀把A組桃子都去掉一塊表皮,B組的桃子則保持完好,目的是設(shè)置
③把A、B兩組桃子都放到穩(wěn)定的相同適宜的環(huán)境中。過幾天后,觀察桃子的變化。
(4)記錄現(xiàn)象:A組桃子
(5)得出結(jié)論:桃子表皮有保護作用。
(6)每組選3個桃子而不選1個的原因是?
(7)針對該實驗結(jié)果,請你提出一條保存水果的合理化建議:組卷:2引用:1難度:0.5