2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市高一（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        普通常有以“人治”和“法治”相對稱，而且認(rèn)為西洋是法治的社會，我們是“人治”的社會。其實(shí)這個對稱的說法并不很清楚。法治的意思并不是說法律本身能統(tǒng)治，能維持社會秩序，而是說社會上人和人的關(guān)系是根據(jù)法律來維持的。法律還得靠人來執(zhí)行，法治其實(shí)是“人依法而治”。人治也不是“不依法律的統(tǒng)治”，我們很難想象一個社會的秩序可以不必靠什么力量就可以維持。所謂人治和法治之別，不在“人”和“法”這兩個字上，而是在維持秩序時所用的力量。鄉(xiāng)土社會可以說是個“無法”的社會，假如我們把法律限于以國家權(quán)力所維持的規(guī)則，但是“無法”并不影響這社會的秩序，因為鄉(xiāng)土社會是“禮治”的社會。
        禮是社會公認(rèn)合式的行為規(guī)范。合于禮的就是說這些行為是做得對的，對是合式的意思。如果單從行為規(guī)范一點(diǎn)說，本和法律無異，法律也是一種行為規(guī)范。禮和法不相同的地方是維持規(guī)范的力量。法律是靠國家的權(quán)力來推行的?！皣摇笔侵刚蔚臋?quán)力，在現(xiàn)代國家沒有形成前，部落也是政治權(quán)力。而禮卻不需要這有形的權(quán)力機(jī)構(gòu)來維持。維持禮這種規(guī)范的是傳統(tǒng)。傳統(tǒng)是社會所累積的經(jīng)驗。不論哪一個社會，絕不會沒有傳統(tǒng)的。衣食住行種種最基本的事務(wù)，我們并不要事事費(fèi)心思，那是因為我們托祖宗之福，——有著可以遵守的成法。但是在鄉(xiāng)土社會中，傳統(tǒng)的重要性比現(xiàn)代社會更甚。
        這顯然是和法律不同了，甚至不同于普通所謂道德。法律是從外限制人的，不守法所得到的罰是由特定的權(quán)力所加之于個人的。道德是社會輿論所維持的，做了不道德的事，見不得人，那是不好；受人唾棄，是恥。禮則有甚于道德：如果失禮，不但不好，而且不對、不合、不成。禮治在表面看去好像是人們行為不受規(guī)律拘束而自動形成的秩序。其實(shí)自動的說法是不確，只是主動地服于成規(guī)罷了。孔子一再地用“克”字，用“約”字，來形容禮的養(yǎng)成，可見禮治并不是離開社會，由于本能或天意所構(gòu)成的秩序了。禮治的可能必須以傳統(tǒng)可
        以有效的應(yīng)付生活問題為前提。鄉(xiāng)土社會滿足了這前提。
        這里所謂禮治也許就是普通所謂人治，但是禮治一詞不會像人治一詞那樣容易引起誤解，以致有人覺得社會秩序是可以由個人好惡來維持的了。禮治和這種個人好惡的統(tǒng)治相差很遠(yuǎn)，因為禮是傳統(tǒng)，是整個社會歷史在維持這種秩序。禮治社會并不能在變遷很快的時代中出現(xiàn)，這是鄉(xiāng)土社會的特色。
  （摘編自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國?禮治秩序》）材料二：
        這是中國法治建設(shè)的里程碑。2020年5月28日下午，十三屆全國人大三次會議表決通過《中華人民共和國民法典》。這是新中國第一部以法典命名的法律，是推進(jìn)全面依法治國、完善中國特色社會主義法律體系的重要標(biāo)志性立法，對推動國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，推動新時代改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。
        編纂民法典，是堅持和完善社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度、推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的客觀要求。民法典體現(xiàn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的基本要求，進(jìn)一步完善了我國民商事領(lǐng)域各項基本法律制度和行為規(guī)則，為民商事活動提供了更為明確的行為規(guī)則和基本遵循，進(jìn)一步健全了我國現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度、合同制度等，充分調(diào)動民事主體積極性和創(chuàng)造性，有利于營造更好的法治化營商環(huán)境，為推動經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入更多法治力量。
        編纂民法典，是增進(jìn)人民福祉、維護(hù)最廣大人民根本利益的必然要求。加強(qiáng)個人信息保護(hù)、對保護(hù)網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)作出規(guī)定、細(xì)化網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)責(zé)任、明確規(guī)定生態(tài)環(huán)境損害的修復(fù)和賠償規(guī)則……民法典全面回應(yīng)新時代人民群眾法治需求，充分反映人民意愿，聚焦經(jīng)濟(jì)社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，全面加強(qiáng)了對公民人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、人格權(quán)的保護(hù)，形成更加規(guī)范有效的權(quán)利保護(hù)機(jī)制，充分彰顯了以人為本、立法為民的理念。
        民法典弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，確立平等、自愿、公平、誠實(shí)信用、公序良俗、綠色發(fā)展等基本原則，實(shí)現(xiàn)了中國傳統(tǒng)優(yōu)秀法律文化和現(xiàn)代民事法律規(guī)范的融合，為我國民事法律制度注入強(qiáng)大的道德力量。通過民法典的施行，以法治承載道德觀念，以道德滋養(yǎng)法治精神，必將使社會主義核心價值觀更加深入人心，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國夯實(shí)社會根基。
        法律是治國之重器，良法是善治之前提。以民法典的編纂和頒行為契機(jī)，全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，必將為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢提供更加完備的法治保障，為人類法治文明進(jìn)步貢獻(xiàn)中國智慧和中國方案。
  （摘編自新華社《法治建設(shè)的里程碑——在民法典通過之際》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.人們常認(rèn)為我們是“人治”的社會，這并不符合實(shí)際，鄉(xiāng)土社會應(yīng)是“禮治”的社會。
  B.禮和法律同中有異：它們都是一種行為規(guī)范，但兩者用以維持行為規(guī)范的力量不同。
  C.相比較而言，禮治社會比法治社會更為優(yōu)越，因為禮治社會是靠禮來維持秩序的。
  D.禮治社會的秩序不是人們行為不受拘束而自動形成的，而是人們主動遵循禮而形成的。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.無論是法治的社會還是人治的社會，一個社會的秩序都要靠人來執(zhí)行，要靠某種力量來維持。
  B.鄉(xiāng)土社會可以說是“無法”的社會，但并不是“無法無天”的社會，因為禮的規(guī)范而有秩序。
  C.因為缺乏變化，禮在鄉(xiāng)土社會中能夠發(fā)揮更大作用。因為變化很快，禮在現(xiàn)代社會沒有效力。
  D.2020年頒布的《中華人民共和國民法典》是新中國第一部以法典命名的法律。這是一部具有鮮明中國特色、時代特色的民法典，開創(chuàng)了我國法典編纂立法的先河。
  （3）下列各項中，不屬于鄉(xiāng)土社會禮治范疇的一項是

   

  
  A.冬則溫，夏則清。晨則省，昏則定。出必告，反必面。居有常，業(yè)無變。
  B.殺人者誅，籍其家及其妻室；殺二人及其母氏。大盜，戍為守卒，重則誅。
  C.父在，觀其志；父沒，觀其行；三年無改于父之道，可謂孝矣。
  D.未做過大夫的曾子在彌留之際發(fā)現(xiàn)自己躺在大夫?qū)Ｓ玫南由?，就命兒子把席子換掉。
  （4）請簡要分析材料二的論證結(jié)構(gòu)。
  （5）傳統(tǒng)婚俗中，男方要向女方家送彩禮，女方準(zhǔn)備嫁妝。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有些地方出現(xiàn)了索要“天價彩禮”的現(xiàn)象。為遏制此類現(xiàn)象，《中華人民共和國民法典》里規(guī)定：“禁止借婚姻索取財物”。請運(yùn)用材料，對上述現(xiàn)象及相應(yīng)政策作簡要分析。
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  平凡的世界（節(jié)選）
  路遙      江水一浪高過一浪，如猛獸般的血盆大口，吞沒了城堤之沿。一場不可幸免的厄運(yùn)注定要臨頭了！
        暴風(fēng)雨中，城市完全陷入了混亂。地委書記穿過敗兵般逃生的人群，摸黑蹚水趕到了郵電大樓，命令報務(wù)員向省委省政府和蘭州軍區(qū)發(fā)出緊急求援呼救電報。緊接著，他又返身奔往廣播站。此刻，老城已經(jīng)完全淪陷了；大水中到處傳來呼喊救命的聲音。
        “我是地委書記！大家要丟掉壇壇罐罐，洪水已經(jīng)進(jìn)城了！快逃命吧！我是地委書記！大家快逃命哇！”
        地委書記沙啞的嗓子帶著哭音，在廣播上絕望地做最后的呼喚。
        逃命的人一邊往高處撤退，一邊心酸地抹著眼淚——親愛的城市啊，眼看就要完了……凌晨四點(diǎn)鐘，一串急促的電話鈴聲把省委書記喬伯年驚醒，這時候的電話一定有什么十萬火急的事。他連衣服也沒顧上披，跳下床抓起了話筒。電話是省防汛總指揮、副省長萬國幫打來的——他報告了南部那個城市被水淹沒的消息。
        喬伯年頭“轟”地響了一聲，一陣眩暈幾乎使他摔倒在茶幾上，他立刻讓萬國幫和省長汪昭義直接去飛機(jī)場等他。
        田曉霞奔進(jìn)候機(jī)大廳，直接對省上幾個主要領(lǐng)導(dǎo)說：“我是省報記者。請允許我和你們一同前往災(zāi)區(qū)……”
        “飛機(jī)上沒座位了！”省委常務(wù)副秘書長張生民不客氣地說。
        “報道這次特大洪水是我們的職責(zé)。如果誤了事，你怕負(fù)不了這責(zé)任！”田曉霞語氣強(qiáng)硬地對副秘書長說。在場的領(lǐng)導(dǎo)沒有人知道她是田福軍的女兒，但她的記者風(fēng)度使所有的領(lǐng)導(dǎo)都注意到了這個姑娘。
        “擠出一個位置，讓她去！”喬伯年對張生民說。生民無話可說了。但他顯然很不滿意。在秘書長看來，這么大的事，記者去能解決什么問題！
        副省長萬國幫一到，田曉霞就跟著省上的領(lǐng)導(dǎo)們鉆進(jìn)了已經(jīng)發(fā)動起來的直升機(jī)機(jī)艙中。
        飛機(jī)轟鳴著升上天空，在漆黑的雨夜向南部飛去。
        黎明時分，飛機(jī)位臨被水淹沒的城市上空。從舷窗望下去，滿眼黃水茫茫。城市的房屋半淹半露，一片極其悲慘的景象。所有的領(lǐng)導(dǎo)都不由緊捏著雙拳；省委書記的眼里閃爍著淚花。
        一個高地升起了一堆大火。這是地面上要求飛機(jī)降落的地方。
        直升機(jī)掠過浪濤翻滾的水面，降落在地區(qū)師專的大操場上。
        成千上萬的人包圍了飛機(jī)。省上的領(lǐng)導(dǎo)在一片慟哭聲中走下來。地市領(lǐng)導(dǎo)像一群孤兒找到了爹娘，流著犧惶的淚水和上級領(lǐng)導(dǎo)緊緊握手。
        于是，一個強(qiáng)有力的指揮中心在師專迅速建立起來。
        本地郵電局的載波室被洪水吞沒，城市和外界的聯(lián)系已經(jīng)隔絕了幾個小時。隨機(jī)來的無線電報員立刻按動了電鍵，把喬伯年口授的內(nèi)容向省上、大軍區(qū)、國務(wù)院和中央軍委報發(fā)了出去。與此同時，三級領(lǐng)導(dǎo)分頭奔向各處，緊張地指揮搶險——主要是搶救生命！
        田曉霞在慌亂的人群中，在洪水的邊沿上奔跑而行，胸膛和嗓子眼似乎有火在燃燒。她不知道她要跑向哪里，該做些什么；但她知道她有許多事可干！
        她不知道自己已跑到了東堤上?，F(xiàn)在，她渾身糊滿泥漿，一只鞋幫綻開，指頭露在了外邊。
        因為水還沒到這里，城內(nèi)的大混亂此處人并不知情。盡管民警和軍人竭力催促，三千多名居民仍然滯留在堤外，不聽從勸告。
        敬老院的人還在打撲克消遣，其中有倚老賣老者說民國，道清朝，明明水就要到來了，還在舉例論證不會發(fā)水。
        田曉霞一到這里，便很快弄清了情況。她找到了氣得快要發(fā)瘋的市公安局副局長，從懷里掏出記者證，像足球裁判亮黃牌一樣，在副局長面前一晃，說：“我是記者，請你命令民警端起槍，上起刺刀，強(qiáng)迫群眾撤離！”
        公安局副局長如夢初醒，聽從了這個小女孩的指揮，立刻命令民警端起上了刺刀的槍，強(qiáng)迫這些戀家如命而又頑固不化的市民撤退。三千多人在刺刀的逼趕下，號哭著、咒罵著撤退了。
        半小時后這地方就變?yōu)橐黄粞?，但除過一個瘋子，這里所有的人都幸免于難。公安局副局長對這位女記者佩服得五體投地，求她跟著他們一塊做疏散群眾的工作。田曉霞欣然答應(yīng)，立刻成了副局長的“高級參謀”，指揮警察四處奔忙著救人。她利用空隙，在屋檐下寫成了她的第一條消息，交給副局長，讓他過一會兒打發(fā)人送到師專，設(shè)法讓指揮部發(fā)回報社。
        田曉霞剛把用塑料袋裝好的稿子交到副局長手里，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處洪水中有一個小女孩抱著一根被水淹了一半的電線桿，在風(fēng)雨水嘯中發(fā)出微弱的哭聲，眼看就要被洪水吞沒了。
        她幾乎什么也沒想就跳進(jìn)水中，身邊只傳來公安局副局長發(fā)出的一聲驚叫。曉霞在學(xué)校時游泳不錯，但那是在游泳池里。
        她在洪水中很快覺得她失去了控制自己的力量。不過，她在漂浮物中抓住一塊木板，勉強(qiáng)推到那個小女孩手邊。當(dāng)她看見那女孩抓住木板的時候，一個浪峰便向她頭上蓋下來。
        在最后一瞬間，她眼前只閃過孫少平的身影，并伸出一只手，似乎抓住她親愛人的手，接著就在洪水中消失了……
  （有刪改）（1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

   

  
  A.地委書記在城市陷入混亂時，雖然也很驚慌，但是他還能盡量保持冷靜，讓大家丟掉財物，保全性命，表現(xiàn)了一個領(lǐng)導(dǎo)在危難時的擔(dān)當(dāng)。
  B.省委常務(wù)副秘書長張生民認(rèn)為一個記者級別太低且沒有座位，堅持拒絕田曉霞的要求，但是礙于省委書記的面子，他又不得不同意。
  C.面對滯留在東堤外的三千多名居民，公安局副局長毫無辦法，關(guān)鍵時刻是田曉霞力挽狂瀾，用強(qiáng)有力的手段挽救了百姓的生命。
  D.當(dāng)田曉霞看到水中的小女孩時，想都沒有想就跳入水中，用自己的生命換取了小女孩的生命，表現(xiàn)出極其偉大的自我犧牲精神。
  （2）下列對文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說開頭運(yùn)用了比喻、夸張的修辭，寫出了洪水的巨大，渲染了一種緊張恐怖的氛圍，也為下文洪水吞噬城市埋下伏筆。
  B.“親愛的城市啊，眼看就要完了……”這里的敘述由敘述者角度轉(zhuǎn)換為當(dāng)事人角度，更好地表達(dá)了逃命人對家園的愛戀與不舍。
  C.公安局副局長“氣得快要發(fā)瘋”“如夢初醒”“佩服得五體投地”，這些細(xì)節(jié)描寫都從側(cè)面襯托出了田曉霞的果斷與勇敢。
  D.小說最后田曉霞“在洪水中消失了……”，這用了諱飾的修辭，一方面委婉地寫出田曉霞的犧牲，另一方面也給讀者留下一絲期待。
  （3）小說節(jié)選部分讀起來讓人感覺到緊張壓抑，請你說說作者是如何營造出這一效果的。
  （4）讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，小組提出一組關(guān)鍵詞：平凡?偉大?蛻變。假如你加入該小組，請圍繞關(guān)鍵詞寫出你的短評思路。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        讀書是一種選擇，一種時時處處的選擇。不需要紅袖添香，也不需要（　?。?，只要一捧一翻，讀書隨處凈土，閉門即是深山。這樣看來，書應(yīng)該是易讀的，路燈下能讀，車船上能讀，喧鬧的集市里能讀，繁忙的工作中能讀，即使風(fēng)雪交加，破屋茅棚，亦能讀書；①_______，明窗凈幾，夜靜更深，即使在教室、圖書館，也有不讀書的。②_______，這種滋養(yǎng)，（　?。?，潤物無聲，所以讀書的人是有福的，因為他們有著一個隨時可以遠(yuǎn)離塵囂的精神世界。
        當(dāng)一個人選擇了與書為伴，從此就不再孤獨(dú)。那些用文字構(gòu)建的一個個（　?。┑氖澜?，早已流進(jìn)了精神的血液，也使自己從這個繁雜的世界中跳脫出來，實(shí)現(xiàn)真正的自由。其實(shí)，在信息泛濫和電子產(chǎn)品包圍的今天，讀書的人也是幸運(yùn)的。因為他們擁有了讓時間變慢的魔法。慢，是舒緩，是耐心，是從容，是對細(xì)節(jié)的迷戀。我們現(xiàn)在太快、太匆匆、太（　?。?，來不及停駐，來不及凝神。讀書會和自己的靈魂相遇，也會和許多有趣的靈魂穿越時空對話交流。這是治療人生坎坷的藥，也是照亮自己前路的光。你看到的每一個字，都會化成你精神的骨與肉，改變你的精神容顏，讓你變得與眾不同。
  （1）依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  

  A.稠人廣坐	櫛風(fēng)沐雨	多姿多彩	日新月異
  B.正襟危坐	櫛風(fēng)沐雨	綺麗多彩	標(biāo)新立異
  C.正襟危坐	春風(fēng)化雨	綺麗多彩	日新月異
  D.稠人廣坐	春風(fēng)化雨	多姿多彩	標(biāo)新立異

  （2）下列句子中的“你”和“你看到的每一個字”中的“你”，用法相同的一項是

   

  
  A.但是我們因為久習(xí)于這種“我呀！”“我呀”的回答，也很有時候用到了門內(nèi)人無法辨別你聲音的場合。（《鄉(xiāng)土中國》）
  B.紅燭啊！是誰制的蠟——給你軀體？是誰點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂？（《紅燭》）
  C.我又問：“你多大了？”“十九。”“參加革命幾年了？”“一年。”（《百合花》）
  D.“咳，你問什么不行呀！”鳳嬌替香雪挎起籃子說。（《哦，香雪》）
  （3）請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。
  組卷：1引用：2難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        讀書會和自己的靈魂相遇，也會和許多有趣的靈魂穿越時空對話交流。這是治療人生坎坷的藥，也是照亮自己前路的光。
  ——本試卷語言文字運(yùn)用Ⅱ      為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的；他們認(rèn)為人生太短促，太寶貴，卻又?jǐn)D得出時間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時光。
  ——黑塞《讀書：目的和前提》      這兩則材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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